實現精讀和泛讀相結合的方法如下：
1、選擇合適的閱讀材料：在選擇閱讀材料時，既要考慮自己的興趣愛好和閱讀目的，也要註重材料的難度和篇幅。對於較難、較長的文章，可以采用精讀方式，仔細閱讀、做筆記；對於較易、較短的文章，可以采用泛讀方式，快速瀏覽、提取關鍵信息。
2、先泛讀後精讀：在進行閱讀時，可以先采用泛讀方式快速瀏覽全文，了解文章的大意和結構。然後再采用精讀方式，深入理解文章中的重點內容和細節，做筆記、思考問題等。這樣可以既保證閱讀的效率，又能夠提高閱讀的理解深度。
3、註重閱讀技巧的訓練：精讀和泛讀都需要相應的閱讀技巧支持。例如，精讀需要學會如何做筆記、如何深入理解文本等；泛讀需要學會如何快速提取關鍵信息、如何提高閱讀速度等。因此，要註重閱讀技巧的訓練，提高自己的閱讀能力和閱讀效率。
4、合理分配時間和精力：精讀和泛讀都需要時間和精力的投入。因此，在將兩者相結合時，要合理分配時間和精力，既要保證精讀的深度和效果，也要保證泛讀的廣度和效率。同時，也要根據自己的實際情況和閱讀目的，靈活調整精讀和泛讀的比例和方式。
5、多角度、多層次地閱讀：在將精讀和泛讀相結合時，可以嘗試多角度、多層次地閱讀同壹篇文章或同壹本書籍。例如，可以先從宏觀角度泛讀全文，了解文章的大意和結構；然後再從微觀角度精讀其中的某壹部分或某個細節，深入理解其中的思想和內涵。
精讀和泛讀的區別
1、涉及範圍不同：精讀有較大的自由度，是老師指定的，不需要再去讀其他參考文獻；泛讀涉及更大的領域，要求學生讀大段的文章或者追求大量的普遍理解，目的是享受文章，可以自由選擇自己喜歡的主題，同時需要找壹些和主題相關的其他支持性文章來補充背景知識。
2、閱讀活動本身不同：精讀中遇到生詞必須記錄查閱，因為精讀中的文字是需要抄寫回答問題的，所以學生們必須知道所有單詞的準確意義使得回答問題簡單迅速；泛讀不需要使用詞典。
3、培養目的不同：泛讀講求廣度，精讀講求深度，泛讀培養語感，和擴大詞匯量，增加認知的單詞，而精讀可以學習語法和句法，深度掌握英語語言的結構和用法，學會去用詞匯，而不只是認識的程度。
4、閱讀方式不同：精讀要求把壹句話的每壹個單詞的詞性、含義和用法全部弄明白，語法結構弄清楚，這句話是簡單句還是從句，有沒有復雜的結構（比如倒裝句、強調句、非謂語等），這叫精讀。而泛讀只需要讀懂這個句子的含義即可，不需要過多拓展單詞詞義和詞組。