學英語,詞匯是基礎。語法是運用詞匯遣詞造句的方法,也就是說,沒有詞匯,妳拿什麽遣詞造句?這和“巧婦難為無米之炊”是壹樣的道理。所以說,提高單詞的記憶速度、效果和質量,對擴大詞匯量及提高英語成績和水平非常重要。學生的基礎有好有差,成績有高有低,絕大多數學生采用《英語詞匯縮合速記法》記單詞後不久,成績普遍有了很大提高。2008年有壹位高三的同學,平時英語考試成績長期徘徊在二三十分之間,十分擔心英語拉分上不了大學。用了《英語詞匯縮合速記法》三個月之後參加高考,他在電話裏告訴我,他的高考英語成績考了六十多分,順利考上了大學。今年2009年年初,壹位學生的家長找到我家,讓我給他的孩子輔導英語。我問他,“妳怎麽知道我教英語?”他說他就住在這附近,早就聽說了,只是壹直在猶豫。孩子很刻苦很努力,錢沒少花,課沒少補,但就是成績上不去,每次考試都是四五十分。馬上就要高考了,所以才決定來試壹試。我問了問孩子的情況,他的孩子告訴我,她最頭疼英語,最恨死記硬背,最怕記單詞,單詞老記不住,記了新的,忘了舊的,想放棄英語。於是我教她用《英語詞匯縮合速記法》記單詞。不久後她對我說,她現在壹點都不怕記單詞了,想怎麽記就怎麽記,想記多少就記多少。壹個多月以後,前不久我在路上遇到這位學生的家長,他說,孩子的英語成績上了壹個臺階,達到了九十多分。
過去人們壹直認為英語縮合詞非常有限,屈指可數,相關書籍、文章、英語詞典和語法書中介紹的也不多。經過多年的不懈努力和探索,我發現英語縮合詞非常之多,甚至占到了英語全部詞匯的壹半左右。可以說英語單詞基本都是縮合詞。為什麽說英語單詞基本都是縮合詞呢?因為詞根詞綴多源於拉丁語和希臘語,所以由詞根詞綴組成的單詞我稱之為“希拉縮合詞”。“希拉縮合詞”大家較熟悉,在這裏我就不多說了。除了“希拉縮合詞”,其余的英語單詞基本上可稱為“英語縮合詞”。也就是說,英語詞匯差不多壹半是“希拉縮合詞”,壹半是“英語縮合詞”,各占半壁江山。我認為:
sea海+leopard豹=seal海豹。(配圖像或動畫,壹只豹子進入水中,變成壹只海豹)
有人問我,妳有根據嗎?我回答說,我查閱了所有我所能找到的書和資料,沒有壹本書,沒有人做過這樣的解釋。但我是有根據的,這個根據不是什麽書,不是什麽人,而是實,是現時生活,是實際情況,是事實。事實勝於雄辯,事實是最可靠的根據。語言源於自然、源於社會生活、生產勞動和科學實踐。誰能否定漢語“海+豹”等於“海豹”?同樣,誰能否定英語”sea +leopard” 等於“seal”?最後,不得不承認 “sea海+leopard豹=seal海豹”確實有道理,是可以自圓其說的,是完全成立的。由此可以斷定seal是壹個縮合詞。
縮合詞(Blends),是把兩個或兩個以上的詞各取壹部分合在壹起,構成壹個新詞,其意義壹般也是幾個詞義的縮合。如:
smoke 煙 + fog 霧 = smog 煙霧
popular song singer = pop-singer 流行歌曲演唱家
motorcar汽車+hotel旅館=motel汽車旅館
英語縮合詞壹般有以下幾種形式:
壹、第壹個詞的詞首加第二個詞的詞尾。如:
breakfast早餐+lunch午餐= brunch早午餐
mean 卑鄙的 + stingy 吝嗇的 = mingy鄙吝的
二、第壹個詞的詞首加第二個詞的整體。如:
ampere 安培+meter計= ammeter安培計
head頭+air外觀=hair頭發
Europe歐洲+Asia亞洲= Eurasia歐亞大陸
三、第壹個詞的整體加第二個詞的詞尾。如:
sea海+leopard豹=seal 海豹
news新聞+ broadcast廣播=newscast新聞廣播
四、第壹個詞的詞首加第二個詞的詞首。如:
aside在旁邊+area地區=Asia
communication通訊 +satellite衛星=comsat通訊衛星
五、由兩個以上的詞縮合而成的詞,如:
bend 彎曲+an壹個+an壹個+array排列=banana(彎曲壹個壹個排列的)香蕉
European歐洲的+railroad鐵路+pass通行證=Eurailpass歐洲火車優惠票
英語詞匯縮合速記法的三步法具體運用如下:
大家習慣記單詞的方法是:貓=cat。現在我們對此來個革命性的變革:
第壹步,先記住貓的屬性:貓=抓老鼠,“抓老鼠”是“貓”的屬性、特征和內涵。
第二步,翻譯:將其屬性、特征和內涵翻譯成英語:抓老鼠=catch rat。
第三步,縮合(合成):將catch rat 縮合成cat, 即catch rat =cat。
經過以上三個步驟,就完成了單詞由漢語到英語的轉換:貓=抓老鼠=catch rat=cat。由原來的兩個記憶提示點:貓—cat, 變成了六個記憶提示點:貓—抓---老鼠---catch---rat---cat。不但記憶提示點增加了兩倍,而且記憶鏈也延長了兩倍,單詞量也增加了兩倍(用閃爍顯示對比)。三個兩倍等於六倍,也就是說單詞記憶效果提高了六倍!只要記住了貓=抓老鼠,也就記住了catch rat=cat。記住漢語就等於記住了英語。
如果對貓=cat已經很熟,或者認為較容易,那就反過來以熟記生,以易記難。例如:
第壹步,已知:貓=cat
第二步,因為:貓=抓老鼠
第三步,所以:cat=catch rat
在這個過程中,我們不但加深了對單詞的詞義、屬性和內涵的認識,了解了單詞的來龍去脈,而且壹次就記住了三個單詞,同時還鍛煉和提高了用英語理解英語的能力,用英語記英語的能力,翻譯能力,增長了科學知識,提高了想象力和邏輯思維推理能力,藝術審美能力等等。這是其他單詞記憶法無法相比的,可以說,英語詞匯縮合速記法是最佳最科學的英語詞匯記憶法。
記憶提示點多和記憶鏈長有助於增強記憶力和記憶效果、質量和牢固度,就像纖維越長,接觸點越多,紡的紗線,織的布就越結實牢固。不但記三個單詞比記壹個單詞記得快、記得深、記得牢,更重要的是知道了單詞之間的內在聯系。了解和掌握單詞之間的內在聯系十分重要,它有助於提高單詞的意群聯想和記憶能力,進而有助於提高單詞的理解和運用能力,為用語法遣詞造句,提高英語聽、說、讀、寫、譯的綜合能力打下良好基礎。
現在我們用英語詞匯縮合速記法的三步法作下面練習:
1. 家=豕(豬)+寶蓋頭=hog +dome=home
2. 折扇=折疊 者= fold –an= fan
3. 橋梁=梁隆起= beam ridge=bridge
4. 明亮的=帶來燈光= bring light= bright
5. 書=竹子山毛櫸做來看的=bamboo beech look =book
6. 天鵝=s形水上漫遊=s wander= swan
7. 筆=羽毛做的=plume -en =pen