學英語，詞匯是基礎。語法是運用詞匯遣詞造句的方法，也就是說，沒有詞匯，妳拿什麽遣詞造句？這和“巧婦難為無米之炊”是壹樣的道理。所以說，提高單詞的記憶速度、效果和質量，對擴大詞匯量及提高英語成績和水平非常重要。學生的基礎有好有差，成績有高有低，絕大多數學生采用《英語詞匯縮合速記法》記單詞後不久，成績普遍有了很大提高。2008年有壹位高三的同學，平時英語考試成績長期徘徊在二三十分之間，十分擔心英語拉分上不了大學。用了《英語詞匯縮合速記法》三個月之後參加高考，他在電話裏告訴我，他的高考英語成績考了六十多分，順利考上了大學。今年2009年年初，壹位學生的家長找到我家，讓我給他的孩子輔導英語。我問他，“妳怎麽知道我教英語？”他說他就住在這附近，早就聽說了，只是壹直在猶豫。孩子很刻苦很努力，錢沒少花，課沒少補，但就是成績上不去，每次考試都是四五十分。馬上就要高考了，所以才決定來試壹試。我問了問孩子的情況，他的孩子告訴我，她最頭疼英語，最恨死記硬背，最怕記單詞，單詞老記不住，記了新的，忘了舊的，想放棄英語。於是我教她用《英語詞匯縮合速記法》記單詞。不久後她對我說，她現在壹點都不怕記單詞了，想怎麽記就怎麽記，想記多少就記多少。壹個多月以後，前不久我在路上遇到這位學生的家長，他說，孩子的英語成績上了壹個臺階，達到了九十多分。
過去人們壹直認為英語縮合詞非常有限，屈指可數，相關書籍、文章、英語詞典和語法書中介紹的也不多。經過多年的不懈努力和探索，我發現英語縮合詞非常之多，甚至占到了英語全部詞匯的壹半左右。可以說英語單詞基本都是縮合詞。為什麽說英語單詞基本都是縮合詞呢？因為詞根詞綴多源於拉丁語和希臘語，所以由詞根詞綴組成的單詞我稱之為“希拉縮合詞”。“希拉縮合詞”大家較熟悉，在這裏我就不多說了。除了“希拉縮合詞”，其余的英語單詞基本上可稱為“英語縮合詞”。也就是說，英語詞匯差不多壹半是“希拉縮合詞”，壹半是“英語縮合詞”，各占半壁江山。我認為：
sea海+leopard豹=seal海豹。（配圖像或動畫，壹只豹子進入水中，變成壹只海豹）
有人問我，妳有根據嗎？我回答說，我查閱了所有我所能找到的書和資料，沒有壹本書，沒有人做過這樣的解釋。但我是有根據的，這個根據不是什麽書，不是什麽人，而是實，是現時生活，是實際情況，是事實。事實勝於雄辯，事實是最可靠的根據。語言源於自然、源於社會生活、生產勞動和科學實踐。誰能否定漢語“海+豹”等於“海豹”？同樣，誰能否定英語”sea +leopard” 等於“seal”？最後，不得不承認 “sea海+leopard豹=seal海豹”確實有道理，是可以自圓其說的，是完全成立的。由此可以斷定seal是壹個縮合詞。
縮合詞（Blends），是把兩個或兩個以上的詞各取壹部分合在壹起，構成壹個新詞，其意義壹般也是幾個詞義的縮合。如：
smoke 煙 + fog 霧 = smog 煙霧
popular song singer = pop-singer 流行歌曲演唱家
motorcar汽車+hotel旅館=motel汽車旅館
英語縮合詞壹般有以下幾種形式：
壹、第壹個詞的詞首加第二個詞的詞尾。如：
breakfast早餐＋lunch午餐= brunch早午餐
mean 卑鄙的 + stingy 吝嗇的 = mingy鄙吝的
二、第壹個詞的詞首加第二個詞的整體。如：
ampere 安培＋meter計= ammeter安培計
head頭+air外觀=hair頭發
Europe歐洲＋Asia亞洲= Eurasia歐亞大陸
三、第壹個詞的整體加第二個詞的詞尾。如：
sea海+leopard豹=seal 海豹
news新聞+ broadcast廣播=newscast新聞廣播
四、第壹個詞的詞首加第二個詞的詞首。如：
aside在旁邊+area地區=Asia
communication通訊 ＋satellite衛星=comsat通訊衛星
五、由兩個以上的詞縮合而成的詞，如：
bend 彎曲+an壹個+an壹個+array排列=banana（彎曲壹個壹個排列的）香蕉
European歐洲的+railroad鐵路+pass通行證=Eurailpass歐洲火車優惠票
英語詞匯縮合速記法的三步法具體運用如下：
大家習慣記單詞的方法是：貓=cat。現在我們對此來個革命性的變革：
第壹步，先記住貓的屬性：貓=抓老鼠，“抓老鼠”是“貓”的屬性、特征和內涵。
第二步，翻譯：將其屬性、特征和內涵翻譯成英語：抓老鼠=catch rat。
第三步，縮合（合成）：將catch rat 縮合成cat, 即catch rat =cat。
經過以上三個步驟，就完成了單詞由漢語到英語的轉換：貓=抓老鼠=catch rat=cat。由原來的兩個記憶提示點：貓—cat, 變成了六個記憶提示點：貓—抓---老鼠---catch---rat---cat。不但記憶提示點增加了兩倍，而且記憶鏈也延長了兩倍，單詞量也增加了兩倍（用閃爍顯示對比）。三個兩倍等於六倍，也就是說單詞記憶效果提高了六倍！只要記住了貓=抓老鼠，也就記住了catch rat=cat。記住漢語就等於記住了英語。
如果對貓=cat已經很熟，或者認為較容易，那就反過來以熟記生，以易記難。例如：
第壹步，已知：貓=cat
第二步，因為：貓=抓老鼠
第三步，所以：cat=catch rat
在這個過程中，我們不但加深了對單詞的詞義、屬性和內涵的認識，了解了單詞的來龍去脈，而且壹次就記住了三個單詞，同時還鍛煉和提高了用英語理解英語的能力，用英語記英語的能力，翻譯能力，增長了科學知識，提高了想象力和邏輯思維推理能力，藝術審美能力等等。這是其他單詞記憶法無法相比的，可以說，英語詞匯縮合速記法是最佳最科學的英語詞匯記憶法。
記憶提示點多和記憶鏈長有助於增強記憶力和記憶效果、質量和牢固度，就像纖維越長，接觸點越多，紡的紗線，織的布就越結實牢固。不但記三個單詞比記壹個單詞記得快、記得深、記得牢，更重要的是知道了單詞之間的內在聯系。了解和掌握單詞之間的內在聯系十分重要，它有助於提高單詞的意群聯想和記憶能力，進而有助於提高單詞的理解和運用能力，為用語法遣詞造句，提高英語聽、說、讀、寫、譯的綜合能力打下良好基礎。
現在我們用英語詞匯縮合速記法的三步法作下面練習：
1. 家=豕（豬）+寶蓋頭=hog +dome=home
2. 折扇=折疊 者= fold –an= fan
3. 橋梁=梁隆起= beam ridge=bridge
4. 明亮的=帶來燈光= bring light= bright
5. 書=竹子山毛櫸做來看的=bamboo beech look =book
6. 天鵝=s形水上漫遊=s wander= swan
7. 筆=羽毛做的=plume -en =pen