結尾與開頭壹樣，文章的結尾也應講究技巧。精彩紛呈的結尾，能使讀者更深入、更透徹地理解文章的內容，進壹步領會文章的中心思想；經典的結尾，令人贊嘆，使人難忘。選擇結尾的方法，必須從全局來考慮，要使記敘的事件完整清楚，使文章的結構首尾呼應，以求得更好的表達中心，達到寫作的目的。下面介紹幾種常用的結尾方法。壹、點題式。《在下雨之前》壹文，作者這樣結尾：因為我不想再讓雨淋濕我的美好回憶。有過壹次傷心的結束便已夠了，太夠了。我會帶上傘，在每次下雨之前。這壹自然的結尾，給讀者留下了無限的思考的余地，令人回味無窮。二、引用式。《吾愛吾師》這樣結尾：正如那首老歌：“我以何回報您呢？如果您想要月亮，我會將它奉上，但我寧可將我真心以贈，啊！吾愛吾師。”這個結尾別具匠心。三、評價式。例《河之韻》壹文結尾寫道：這條平凡的河也有它無盡的獨特風韻啊！正是它蘊育出古城松江輝煌燦爛的文化，它正是松江的風韻所在！這樣的結句也能起到畫龍點睛的作用。四、反思式。《走入低谷，更要登攀》就如此結尾：自從那次失敗以後，我覺得，我的性格比以前堅強了。我明白，當壹個人走入低谷時，不能氣餒，而要目光向上，努力攀登，攀上勝利的巔峰。這段話含蓄、深刻，啟發人們勇敢地開辟道路，使全文的思想感情得到升華。當然文章的開頭和結尾壹樣，方法也靈活多樣的，而且沒有固定的模式，以上提供的方法僅供參考，寫作時要根據內容與中心的需要恰當運用，不能生搬硬套。
壹)絕妙開頭示範
1.引用名言名句
①問世間情為何物，直教人生死相許。元好問的確好問，也很會問。他這壹問可謂壹問問千古。多少年來，有多少人在這個問題上徘徊，又有多少人在付出巨大代價後作出了人生最終的答案。但各家之言卻如每個人的臉壹樣，各不相同。
西施說:“愛情是工具。……”?(《問世間情為何物》)
②在中世紀的壹個教堂裏，壹位聖者開始了他的演講:“我之所以成為聖者，是因為我看破了錢財，我的就是大家的。”悠悠歲月，彈指壹揮。在跨世紀時的壹所監獄裏，壹個小偷開始了他的人生獨白:“我之所以會成為小偷，是因為我看破了錢財，大家的就是我的。”(《聖者與小偷》)
③美學大師羅丹曾經說過:“美是到處都有的，對於我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。”今天，受這位富有創新精神的學者啟發，我想說:“答案是普遍存在的，對於我們的腦袋，不是缺少思考，而是缺少角度。”許多時候，我們都迷惑於問題的不解或徘徊於多解的選擇路口，怎樣走便成了心中的疑團，往往舉棋不定，左右亂傾，這時，就有換個角度考慮的必要，這樣會給妳帶來更多成功的機會。(《旋轉這只萬花筒》)
2.巧用書信格式
①尊敬的孔子老爺爺:
妳好!我是妳的壹個普通子孫，相隔數千年後鬥膽寫信打擾妳，不僅為了向妳致上崇敬的問候，而且懷著幾個難解的問題急待妳的指教。(《給孔子的壹封信》)
②可惡的標準答案:
看到妳，我實在是義憤填膺。所以，在憤怒火焰的驅使下，我寫了這封信來聲討妳。答案本是豐富多彩的，可是妳卻偏偏要戴上“標準”這頂帽子。要知道，就因為“標準”二字，發生了無數的悲劇。以下是妳的三大罪狀:(《給“標準答案”的壹封信》)
3.借用章回小說筆法
①“話說天下大勢分久必合，合久必分。”當初魏、蜀、吳三國鼎立的時代已不復存在，大江東去，浪花淘盡了往昔的英雄們。而曾經的蜀國的繼承人阿鬥也變得“樂不思蜀”了，天下已成為“司馬氏”的天下。(《三國英雄開會》)
②梁山泊的聚義廳裏，現在是燈火通明，人聲鼎沸。壹百單八位好漢都齊聚在這裏，大夥兒都在爭吵不休。他們在爭吵什麽呢?原來梁山泊最近要評選打虎英雄。這個榮譽稱號評上就了不得，誰評上了就可以坐上梁山泊的第二把交椅。所以惹得眾好漢齊聚在此，爭論不休。(《誰是打虎英雄》)
4.巧用修辭
①“砰!”隨著壹聲錘子的敲打聲，問號先生清了清嗓子說，“時空討論會現在正式開始，今天我們的主題是‘什麽才是美’，請各位來自不同時代、不同國度的學者們積極發言。”(《什麽才是美》)
5.巧用寓言故事
①愚公壹家世世代代居住在這兒，門口王屋、太行兩座大山擋住了去路，日子難過啊!這裏好像與世隔絕，城裏有什麽新鮮事兒傳到這兒早已變成舊聞了，這種生活真的需要改變了。愚公尋思著:得想法子把太行、王屋兩座山給搬了。(《新愚公和智叟的故事》)
②喜鵲貼出了大型廣告:“為適應時代需要，本校將推行全能素質教育，無壹不學、無壹不教，包妳的孩子成為無所不能的通才，在競爭中立於不敗之地。學費，每學期3000元;培養費， 2000元;贊助費， 15000元。”(《全能學校》)
6.巧用揭示主旨的題記
①沒有樹的偉岸，但妳可以有草的翠綠;沒有牡丹的嬌艷，但妳可以有小野菊的灑脫……生命，可以不燦爛，但必須偉大!
題記
蝶曾是個美麗善舞的女孩。她壹頭披肩的長發，她窈窕的舞姿，曾給她帶來了如雷的掌聲與無數的鮮花，她曾被別人贊為中國將來的鄧肯……然而，壹切結束了，命運之神永遠將她按在了輪椅裏。生命暗淡了，寂靜了，“白天鵝”變為無人關心的醜小鴨。多少次，她夢見自己穿上了水晶鞋，繼續她的追求，可醒來時只聽見“淒淒慘慘戚戚”的冷漠秋風。(《星星夜話》)
②如果妳失去了金錢，妳只失去了壹小部分;
如果妳失去了健康，妳只失去了壹小半;?
如果妳失去了誠信，那妳就幾乎壹貧如洗了。
題記
何為“誠信”，誠實、守信是也。綜觀歷史，這“誠信”二字浸透了多少人的血淚啊。(《是誰在贊美皇帝的新裝》)
7.巧用解題形式
曾經有壹位朋友，別出心裁地給我出了這樣壹道題:
在下列美景中，妳最喜歡哪壹個?
A.壹片純白的羽毛，在熠熠生輝的金色陽光中，悠然飄落。
B.壹瓣落紅，在清幽深邃的池水中回旋漂浮。
C.壹顆流星，在黛藍色的天幕中，壹瞬而逝。
D.壹滴晶瑩剔透的露珠，在青嫩新綠的草葉尖，悄然滑落。
看完這道題，我頓時呆住了，萬千變化的自然，日升日落、潮汐起伏，多少美景令人怦然心動，悠然神往。……(《無窮的可能無窮的美》)
8.巧用名人作問答
①有人問:幸福是什麽?答案是豐富多彩的。
尼采認為:“能把蜈蚣、碎玻璃、肉蟲、石頭壹齊吞下肚，但卻毫不惡心，這種人是最幸福的。”
而思多葛派卻認為:“擁有無窮的財富和威力，而且能夠處事不驚，那才是真正的幸福。”(《答案是豐富多彩的》)
②阿基米德說:“給我壹個支點，我能把地球撬起來!”
我說:“給我壹個支點，我能把靈魂支撐起來!”(《給靈魂壹個支點》)
9.巧用詩文顯詩意
①翻開燦若銀河的唐詩宋詞，數不勝數的當算離別詩了，王勃壯懷高歌:無為在歧路，兒女***沾巾。柳永則聲情哀怨:今宵酒醒何處？楊柳岸曉風殘月。江淹卻千帆過盡壹言蔽之:黯然銷魂者，惟別而已矣。還有人捶胸頓足:揚鞭哪忍匆匆！當今又有汪國真低吟:人生壹瞬百年，哪堪去去還還。無論耳在何處，只祈如水如船。又來了席慕蓉溫柔的警語:如果離別能夠勾起我們因聚在壹起而引起的疏忽的細節，離別真的不好嗎？如此種種情思，真是美不勝收。涵詠不同時代不同人生的感悟，會讓妳有意外的收獲。(《萬象人生堅守自我》)
②美是什麽?我知道，美是地平線上升起的第壹道曙光，美是秋天裏比火更熾熱的楓葉，美是黃昏的沙灘上疾行的丹頂鶴，美是大草原上馳騁的梅花鹿……鮑姆嘉通同意我的說法，並補充道:“美是感性認識，研究美學即研究感性認識的科學。”可康德卻憤怒地瞪著我說:“片面，美是人類純形式的主觀感受，與事物本身毫無關系。我勸妳還是看壹看我的《判斷力批評》。”我很虛心，認真仔細地研究了他的關於情感的美學著作。我正在為我的玄虛而洋洋自得時，黑格爾卻潑給我壹盆冷水:“不對，美應該是人類本質的外化”。接著，他就洋洋自得地談起了他的美學理論。正當我丈二和尚摸不著頭腦的時候，馬克思在我旁邊耳語道:“別聽他的，他乾坤顛倒，是非不分，妳千萬別掉進唯心主義的泥坑裏。美其實應該是人類本質與自由形式的統壹。”美究竟是什麽?我決定離開莫衷壹是的歐洲，去壹趟東方文明的古國，尋找美的答案。(《美是什麽》)
③當廣袤的天宇被染成漆黑的底色，新月初升無垠的天幕上綴滿星星時，依欄憑吊的我總禁不住思緒滿懷，我遙問天際的月亮:寂寞是什麽?曾幾何時，有李白“舉杯邀明月，對影成三人”，也許，寂寞便是皓月當空，好風如水，萬籟俱寂時形影相吊的那種感覺吧!曾幾何時，有李後主感慨“無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋”，也許，寂寞正是深宮大院，國愁家愁人也愁的情絲糾纏吧!曾幾何時，有陳子昂感嘆“前不見古人，後不見來者，念天地之悠悠，獨愴然而涕下”，也許，寂寞就是芳草依舊，天涯依舊，物是人非的空虛心境吧!於是，我問月亮，廣寒宮的嫦娥告訴我，寂寞是“雲母屏風燭影深，長河漸落曉星辰”的“碧海青天夜夜心”。寂寞到底是什麽?我無法回答。(《寂寞的意韻》)
④是什麽，來得悄無聲息，走得不留痕跡，卻激起所有色彩的輕舞飛揚?
是什麽，走得不留痕跡，來得悄無聲息，可留下穿越壹季的傾情歌唱?
是什麽，輕輕地來了，又悄悄地走了，在收獲的季節留下飄垂的金黃?
是什麽，悄悄地走了，又輕輕地來了，為沈寂的大地紡出潔白的夢想?
哲人對著藍天微笑:“是時間。”
孩童握著風箏拍手:“是風。”
流浪者說:“什麽都不是，只是壹個夢。”(《擁有答案的幸福》)
10.借用病歷好行文
①病人姓名:吳良心
身份:商人
臨床印象:誠信缺乏綜合癥(晚期)
病史:二十年前初次缺斤少兩坑害顧客，染上此病。此病伴隨吳良心坑蒙拐騙、投機倒把，手段日漸高明，此病日益加重。三年前誠信醫院曾診斷過此病人，吳良心拒絕本院藥方，逃離病房，赴境外經商。經查，此人誠實信用指數已下降為零，社會威脅力+100。(《吳良心病歷》)
②姓名:張大毛
性別:男
年齡: 18
病史:精神分裂癥
病例:不勝枚舉
Ι. 8歲，幼兒園時。老師要求畫畫，畫自己的爸爸媽媽。張大毛畫了壹只瞪著綠眼睛的大灰狼和壹只溫柔的梅花鹿和壹只在地上哭的小白兔。老師給了零分。
醫生診斷:老師判得好，大毛畫的是森林裏的故事，偏題。(《診斷書》)
11.巧用聽課筆記
聽課時間: 2000年9月15日?
聽課目的:以小學二年級學生為示範，研究探討“誠實做人”，以《誠實的孩子》為內容，教育孩子“誠實做人”。
聽課內容:……(《聽課記錄》)
12.巧用產品說明書
①產品:純天然誠信口服液
主治:“信用”分泌不足，誠實缺乏癥，“謊言連篇病”等等，由人體內“誠信”合成量過少而引發的壹系列病癥。
用量:重度缺乏誠信者，壹日三次，每次兩瓶。
輕度缺乏誠信者，壹日兩次，每次壹瓶。
婦女、兒童減半。
廣告創意:……(《純天然誠信口服液》)
(二)絕妙結尾示範
①年輕人，來生要記住，在迷津渡口千萬別選錯。誠信是人生幸福的源泉，不可丟。僅以此詩作結:
〖JZ〗迷津渡口誠信拋，
〖JZ〗壹生苦恨悔難消。
〖JZ〗且將虛偽付江瀾，
〖JZ〗斬闖紅塵任逍遙。?(《代拋棄誠信者擬墓誌銘》)
②大會結束了，答案仍未有，世間事果真千變萬化，難以預料，是非均留給後人評說吧。“滾滾長江東逝水……”(《三國英雄開會》)
③突然有人叫道:“大蟲來了，快跑呀!”眾人壹聽大驚失色，紛紛躲避，只聽武松叫道:“老虎在哪?”李逵吼道:“虎在哪裏?”待人們驚魂初定，回過神來，哪裏有老虎?原來是鼓上蚤時遷幹的好事。眾人都籲了壹口氣，突然發現打虎將李忠早已不知去向。(《誰是打虎英雄》)
④忠信橋
信義裏
誠信坊
……
收筆處，不覺積習又起，以壹首詩來抒我心誌:
疏影不悔柳頭風，
先賢誠信本相同。
欲借此言呈觀眾，
熟料筆底波瀾重!(《誠信吳門》)
⑤陸遊曾說:“誰能養氣塞天地，吐出自足成虹霓。”即使妳沒有博大的思想，但妳有意識，也就擁有了發言權，站起來吧，像王朔叫板金庸壹樣，舞出自我生命的亮點。(《吐出自足成虹霓》)
⑥“何處是歸程?長亭更短亭。”不管我們以什麽樣的身份去詮釋“家”的內涵，我們都應知道家中有等待，家中有愛。(《何處是歸程?長亭更短亭》)
⑦可見，列夫·托爾斯泰的名言“幸福之家各個相同，不幸之家各有各的不幸”也不必完全奉為真理。關於幸福的答案，同樣是豐富多彩的。(《答案是豐富多彩的》)
⑧話音剛落，全場響起了熱烈的掌聲。這時問號先生紅著臉說:“剛才那位青年朋友講得很對，但是我們這是時空討論會，所以各位的意見也不盡相同。其實答案是豐富多彩的，並沒有統壹標準，願各位都能發現美。今天就到這兒，散會。”