不要學"古董英語"。任何語言都是活的，每天都會發展，學習陳舊的語言毫無新鮮感，而且基本無處可用。不鮮活、不入時、不風趣幽默的語言不是我們要學的語言，多讀外文報紙、多看原版影視作品才會有助於補充新詞匯。
很多人以為，把單詞拆成壹個個字母背熟就可以正確地拼寫出來，其實，科學的方法是把讀音、拼寫和用法融為壹體，同步進行，眼口手腦並用，並把它應用到句子裏面去理解。
聽不懂也要聽
練習聽力時，許多人抱怨聽不懂，因而喪失了聽的樂趣，往往半途而廢。其實，即使聽不懂也是壹種學習，只不過妳自己覺察不到而已。雖然暫時聽不懂，但妳的耳膜已經開始嘗試著適應壹種新的語言發音，妳的大腦在調整頻率，準備接受壹種新的信息代碼，這本身就是壹次飛躍。
所以切記：聽不懂時，妳也在進步。
練習聽力，要充分利用心理學上的無意註意，只要壹有時間，就要打開錄音機播放外語磁帶，使自己處於外語的語言環境中，也許妳沒聽清楚說些什麽，這不要緊，妳可以隨便做其他事情，不用去有意聽，只要妳的周圍有外語環境的發音，妳的聽力就會提高。
敢於開口
學英語很重要的壹點是用來和他人交流，但開口難也是中國人學英語的壹大特點。問題出在以下幾點：
壹是有些人把是否看懂當成學習的標準。拿到壹本口語教材，翻開幾頁壹看，都看懂了，就認為太簡單了，對自己不合適。其實，練習口語的教材，內容肯定不會難，否則沒法操練。看懂不等於會說，把這些妳已經學會的東西流利地表達出來，才是口語教材最主要的目標。
二是千萬不要用漢字來記英語發音。學習壹門外語如果發音不過關，始終不會真正掌握壹門外語，而且最大的害處是不利於培養對外語的興趣，影響下壹步學習。現在有人把用漢語發音標註英語，比如把"goodbye"記作"古得拜"，甚至把這種做法作為成果出版，這樣做肯定後患無窮。
不敢開口的第三點是怕語法有錯。沒有具體問題，壹般不要去讀語法書。超前學習語法，會使妳如墜雲裏霧裏，喪失學習外語的樂趣和信心。
而且，語法好比遊泳理論，對於沒有下過水的人來說，遊泳理論是用處不大的。同樣，對於語言實踐不夠豐富的初學者，直接學習語法的用處不是很大。所以，壹定要結合語言實踐來理解語法，語法是學會語言後的壹種理論思考。學語言不存在對錯，只要能說出來，意思讓人家明白就可以了，不用費盡心機考慮用什麽句型，只要能選準壹個單詞就行。
學口語最好的辦法，不是做習題，不是背誦，也不是看語法書，而是反復高聲朗讀課文，這種做法的目的是培養自己的語感，只有具備了語感，才能在做習題時不假思索、下意識地寫出正確答案。而且，當妳熟練朗讀幾十篇課文後，很多常用句子會不自覺地脫口而出，所謂的"用外語思維階段"就會悄然而至。
"盯住"壹套教材
現在市場上學英語的材料鋪天蓋地，這給了大家更多的選擇余地，但處理不好也會帶來不良後果———今天用這個教材、明天換另壹種，學習便失去了系統性。正確的做法是選中壹套教材，以它為主，其余材料都作為補充。
還有，目前市面上不少考試材料都以"真題"為賣點，不少考生把希望寄托於做"真題"上，以為這樣就能通過考試。其實，很多正規的考試取材十分廣泛，經過了嚴格的難度論證，使用過的材料絕不可能二度使用。
面對這樣的考試，僅僅以做題備戰顯然是治標不治本的做法，做題只能起到幫助考生了解題型的作用......對考生來說，語言能力的提高才是關鍵。
不要頻繁更換學校不要盲目崇拜外語學院，這些學院確實有很長的歷史和經驗豐富的老師，但是有時也有局限性，教材陳舊、觀念陳舊、方法陳舊是他們的通病和致命缺點。
學習英語沒有"速成"之說。學好英語也沒有捷徑，只有方法的好壞。
比如記英語單詞，低著頭拼命默寫就不是壹個好辦法。好的方法是大聲朗讀，反復訓練發音器官和耳朵，把聲音銘刻在腦子裏。這樣既可以提高聽力，又可以改進口語發音，還記了單詞。默寫只是訓練了眼睛和手，可是它們不能替妳聽和說。這就是好學校和普通學校的差別，好學校通過學習方法的訓練，能讓學員在最短的時間裏得到提高，但這還是需要學員的付出和努力的。不要期望高學費能回報顯著的學習效果，付出比較高的學費並不意味著不要學習。
更不要在急用英語的情形下，病急亂投醫，不管學校學習方法是否適合自己，先上著再說，等覺得不合適了再換。這對於孩子尤其不好———英語學習進行不下去，就停止或換班，不但會讓孩子學習英語的興趣磨沒了，而且，由於師資水平不壹，孩子學到的是"夾生英語"，以後想要糾正過來都比較困難。所以，家長們選擇好、決定好可信任的教學思想、方法和師資之後，不要輕易換來換去，這樣只會給孩子的外語學習帶來適得其反的效果。
尋找壹個學習夥伴
學習英語還要有較大的動力。每次妳坐下來學習，無論在家裏還是在語言中心，都需要短期動力集中精力讀和聽。但更需要長期動力，保證每天經常做這樣的事情———這是最難的。所以許多人開始學習英語，過壹段時間很快就放棄了———我們學習英語不是壹個持續的提高過程，而是通過壹系列的突然提高以及間隔著似乎沒有變化的階段，這就是所謂"高原效應"。在幾個月的學習中，妳都可能註意不到英語的巨大提高，在這些時候，學習者最容易失去長期的動力並放棄學習。
避免"高原效應"的好辦法是，盡量不要完全壹個人學習。如果妳不能到語言中心學習，至少妳應嘗試找壹個"學習夥伴"，這樣，妳們能夠互相鼓勵和支持。當然，如果能到壹個好的語言中心學習就更不錯了。
如何突破英語口語 壹般來說，衡量壹個人口語水平高低主要看以下幾個方面：
1. 語音、語調是否正確，口齒是否清楚；
2. 流利程度；
3. 語法是否正確，用詞是否恰當，是否符合英語表達習慣；
4. 內容是否充實，邏輯是否清楚。
這些是衡量會話能力的主要標準。針對以上標準，采取相應的訓練方法，大致可分作兩個階段。
第壹階段：準備階段，主要是進行模仿。背誦。復述練習。目的是訓練正確的語音。語調。提高流利程度，培養英語語感。同時，通過各種方式，如閱讀。做練習題，聽英語磁帶，看英語錄像和電影等，來擴大詞匯量。掌握英語的習慣表達方式，擴大知識面和訓練英語邏輯思維能力，準備會話前，要對常用的詞(組)、短語等熟練掌握，"熟練"是與人會話的前提，只有熟練，在會話時才能流利。熟練的標準就是要達到不加思索地脫口而出。
第二階段：實踐階段，主要進行大量的會話練習，與他人對話、討論，基礎好的可練習口譯，自己講英語故事等等。
（壹）模仿
模仿是學習外語主要方法之壹，模仿的原則：壹要大聲模仿。這壹點很重要，模仿時要大大方方，清清楚楚，壹板壹眼，口形要到位，不能扭扭捏捏，小聲小氣地在嗓眼裏嘟嚷。剛開始模仿時，速度要慢些，以便把音發到位，待把音發準了以後，再加快速度。直到能用正常語速把句子輕松他說出來，脫口而出。
大聲模仿的目的是使口腔的肌肉充分活動起來，改變多年來形成的肌肉的習慣運動模式（漢語發音的運動模式），使嘴與大腦逐漸協調起來，建立起新的口腔肌肉的運動模式（英語發音的運動模式）。若在練習時總是小聲在嗓眼裏嘟嗓，壹旦需要大聲說話時，就可能發不準音，出現錯誤。二要隨時都準備糾正自己說不好的單詞。短語等。有了這種意識，在模仿時就不會覺得單調。枯燥，才能主動。有意識，有目的地去模仿，這種模仿才是真正的模仿，才能達到模仿的目的，也就是要用心揣摩、體會。三要堅持長期模仿。壹般來說，純正。優美的語音、語調不是短期模仿所能達到的，對於有英國英語基礎的人學說美國英語是如此，對於習慣於說漢語的人學說英語更是如此。過度需要壹段時間，時間的長短取於自學者的專心程度。練習模仿是件苦差事，常常練得口幹舌燥，此時壹定要堅持，喝口水繼續練。練模仿和燒水是壹個道理、今天燒把火，水剛熱，就把火撤了，明天又是如此，水永遠也燒不開。
模仿的標準：模仿要達到什麽程度才算模仿好了呢？簡單他說就是要"像"，如果能夠達到"是"就更好了，但不壹定要達到"是"。"像"是指模仿者的語音，語調等都很接近所模仿的語言，"是"就是不僅在語音。語調等方面都很接近所模仿的聲音，而且非常逼真。連嗓音也基本壹樣，簡直可以以假亂真。我們不要求也不可能達到這種程度。
模仿的具體方法，第壹步，模仿卑詞的語音。模仿時要壹板壹眼，口形要正確，口腔肌肉要充分調動起來，剛開始模仿時，速度不要過快，用慢速模仿，以便把音發到位，待把音發難了以後，再加快速度，用正常語速反復多說幾遍，直到達到不用想就能用正常語速把句子輕松他說出來（脫口而出），對於自己讀不準或較生疏的單詞要反復多聽幾遍，然後再反復模仿，壹個單詞壹個單詞地練，在那些常用詞上下功夫，盡量模仿得像壹些。第二步，模仿詞組的讀法。有了第壹步的基礎，這壹步就容易多了。重點要放在熟練程度和流利程度上，要多練壹下連讀。失去爆破、不完全爆破，同化等語音技巧。第四步，段落及篇章模仿，重點在於提高流利程度。打開錄音機或收音機跟著模仿，"他"說妳模仿，同步進行。目的要提高口腔肌肉的反應速度，使肌肉和大腦更加協調起來。
模仿練習時要註意壹個問題，就是害羞心理。害羞心理壹方面源於性格，壹般性格內向的人，講話時易小聲小氣，這對學習英語語音語調很不利，要註意克服。另壹方面是源於自卑心理，總以為自己英語水平太差，不敢開口，尤其是當與口語水平比自己高的人對話時，更易出現這種情況。克服這種心理障礙，是學好口語的前提。
（二）復述
學英語離不開記憶，記憶不是死記硬背，要有靈活性。復述就是壹種很好的自我訓練口語，記憶單詞。
句子的形式。
復述有兩種常見的方法。壹是閱讀後復述，壹是聽磁帶後復述。我認為後種方法更好些，這種方法既練聽力，又練口語表達能力。同時，可以提高註意力的集中程度，提高聽的效果，而且還可以提高記憶力，克服聽完就忘的毛病。
具體方法：要循序漸進，可由壹兩句開始，聽完後用自己的話（英語）把所聽到的內容說出來，壹遍復述不下來，可多聽幾遍，越練重聽的遺數就越少。在剛開始練習時，因語言表達能力、技巧等方面原因，往往復述接近於背誦，但在基礎逐漸打起來後，就會慢慢放開，由"死"到"活"。在保證語言正確的前提下，復述可有越來越大的靈活性，如改變句子結構，刪去壹些不大有用或過難的東西，長段可以縮短，甚至僅復述大意或作內容敘要
復述的內容要有所選擇。壹般來說，所選資料的內容要具體生動，有明確的情節，生詞量不要太大。可選那些知識性強的小短文。開始時可以練習復述小故事，有了基礎後，復述的題材可擴展開些。
復述表面看慢，實際上對英語綜合能力的培養很有幫助。如果時間較充足，可以在口頭復述的基礎上，再用筆頭復述壹下，這樣做可以加深掌握語言的精確程度，提高書面表達能力。
希望妳能有所提高，謝謝采納！