學習英語發音的過程必然是模仿、糾錯、不斷練習，就如同小孩學說話壹樣。
首先我們要做的是模仿、跟讀。
熟悉單詞或句子之後，可以采用錄音設備或監聽設備，找出與原聲的差距並糾正。
能夠正確發音之後，就要進行持續的練習了，讓口腔的肌肉形成慣性。
矯正英語發音過程中，我有以下幾點建議，個人認為非常重要了。
1.首先確定自己要選擇英式發音，還是美式發音，兩者不存在高下之分，只看題主喜歡哪種，適合哪種。
2.學習音標課程
44個英語音標是必學的內容，好比中文中的漢語拼音壹樣。很多中國人沒有學過音標或者在學習音標的過程中形成了不好的習慣（比如，用中文註釋發音），要註意，英語發音中沒有任何壹個發音與中文壹模壹樣。
在這裏推薦大家看BBC官網的音標教學。
如果需要更詳細的音標教學的話，市面上也有很多。
在音標學習過程中，要註意相似發音的對比，如（以下采用DJ音標）：
[i:] [i]
[u:] [u]
[?:] [?]
[s] [θ]
[z] [?]
3.重讀和弱讀
我們學習單詞時，接觸到的都是重讀讀法，如at/?t/，them/?em/，have/h?v/。然而在真正的英語口語中，應該重讀內容詞（content words），這些詞壹般是名字、形容詞、實意動詞等，弱讀功能詞（function words），壹般是介詞、代詞、冠詞、助動詞、連詞等。
舉例：Don't look at me!
在這句話中，don't、look要重讀，at、me非重讀，如果，按照學單詞時at/?t/讀的話，無疑就非常生硬了。在這裏at應讀作/?t/，並且t失去爆破，不發音，只保持口型。
舉例：There have been laws that have been passed, and many police officers and other authorities are being trained about this.
在這句話中，have非重讀，讀作/h?v/或/?v/。
4.連讀
主要有三種情況可以連讀
1.輔音+元音
比如 take it easy，用音標表示就是/teikiti:zi/
2.輔音+輔音
當第壹個單詞以輔音結尾，下壹個單詞以相同或類似輔音開頭時，需要連讀。
如 just take it，just以t結尾，take以t開頭，前面的t就可以不讀，take it同第壹種情況，所以連讀之後用音標表示為/d?steikit/
再例如，used to，不需要念/d/，直接念成/juztu/
3.元音+元音
元音之間主要是加壹個滑音來解決問題。
如go out，兩個詞之間放置壹個滑音/w/，音標表示為/g?uwaut/
my apple，兩個詞之間放置壹個滑音/j/，音標表示為/maij?pl/
註意，滑音是自然帶出來的，千萬不要念重了，念太重就變味了。
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