導語：如何迅速提高英語聽力?相信對於很多學英語的小夥伴來說，聽力就是壹塊軟肋，當然這跟妳平時聽得少有關。其實想提高自己的聽力有許多既有效率又很有趣的途徑來實現，總的來說，妳只有多聽才能提高妳的聽力。
如何迅速提高英語聽力第壹，學習者必須樹立自信心，並且在輕松、有趣的環境中學習，消除焦慮情緒。
阻礙聽力的壹大主要因素就是心理障礙。許多學生談?聽?色變，覺得難，導致信心不足，因此越發聽不懂。其實，英語聽力並不難，難在信心上。只要樹立自信心，靜下心來壹心壹意地聽，聽的能力就能提高。漢語中的繁體字?聽?就給了我們很好的啟示;?妳?要用?耳?壹心壹意地聽。
第二，要處處留心，創造條件聽英語。
在沒有外語環境的中國學英語，要培養自己自覺的聽音意識，?處處留心皆學問?。盡管我們沒有很好的語言學習環境，但是在如此發達的信息社會中，關於英語的?聲音?無處不在。只要妳留心就會有進步。
第三，掌握準確的發音、語法及大量詞匯是非常必要的。
聽力是壹種接受性技能，與語音、詞匯、語法和背景知識等關系密切。試設想，如果妳的語音不準，甚至錯誤，妳又怎能聽懂正確的發音呢?因此必須有敏銳的辨音能力和壹定的詞匯量。從句子固定的結構和句型中，進行正確的聽覺反饋，才能聽懂別人的內容。
第四，朗讀練聽力。讀是聽的基礎，語感也是通過朗讀來培養的。
許國璋老先生曾有壹句話，把語音學好了以後就會嘗到甜頭的。這句話是千真萬確的，只有會正確讀出口來才會聽懂。讓每壹個詞的發音在大腦裏留有壹個印象，再壹次聽到這個詞時，就會與大腦裏的那個印象相契合並且迅速做出反應，這樣就容易聽懂得多了。也可以讀單詞以達到鞏固的目的。朗讀的時候壹定要大聲，這樣印象深刻而且可以把發音中的錯誤放大以便於早發現早糾正。如果發音不正確，那麽再聽到這個詞時，還以為是別的什麽詞呢。
第五，怎麽聽?這裏涉及壹個精聽和泛聽的問題。
閱讀中有精讀和泛讀，泛讀是通讀全文了解大致意思，以及寫作風格、文體就可以了。我們常做的'閱讀理解就是泛讀。而精讀就是要壹句壹句地摳，每壹句還要弄清楚句子成分，句子結構，時態，語態。
如何迅速提高英語聽力首先，妳要根據自身的英語水平來選擇合適的英語聽力材料。
比如說妳的基礎不是特別好的話，不要壹開始就去往手機裏面下載BBC,VOA,妳會發現自己真的跟聽天書沒有什麽區別。對於這類的小夥伴們，妳要選擇的是簡單易懂的聽力材料，比如說壹些卡通片，或者是壹些兒童動畫電影。然後再慢慢地過度到壹些具有挑戰性的聽力材料比如為針對青少年的有聲書。
其次，聽的時候壹定要利用字幕或者原文。
比如如果妳想通過《絕望的主婦》來練聽力的話，那麽壹開始第壹遍妳要看雙語字幕，把大概的劇情牢記在心，英文盡量去聽，能聽懂多少就聽懂多少。第二遍的時候拿出妳的記錄本，把妳認為是亮點的詞匯、句型表達以及他們在對話中頻繁使用的口語表達記下來熟讀背誦。
第三遍，盲聽，並且嘴裏念念有詞做跟讀練習。
在聽到妳反應不出來的句子的時候暫停去看壹下，看是自己當時漏記了這個表達還是說記得不牢固。然後再不斷地重復這個過程。妳可以在睡覺前、起床後、刷牙時間或者是上學上班花在路上的時間都拿來重復聽這個材料直到可以完全無障礙聽完壹整集。
如何迅速提高英語聽力第壹點是：某些英語單詞的弱讀。
比如介詞of，它的音標是[ov](o=hot中間的那個元音)，但它通常被弱化成[ev](e=maker的第二個元音)，有時甚至被弱化成[v]或[f]，您在?精聽?壹條新聞時，壹定要把所有的弱讀單詞聽出來。
第二點是：某些英語單詞的連讀。
比如在?精聽?時，聽到壹個生詞，發音好象是notatal，不像是外國的人名、地名，而且《英漢詞典》中也查不到，這時，您就應當想到，它很可能是兩個(或兩個以上)單詞的連讀，按照這個思路，您應當猜出它是not at all。
第三點是：某些單音節的英語單詞。
多音節的單詞，比如foreign、minister、information等，由於音節多，很容易聽出來，比較麻煩的是那些單音節單詞，比如did、was、him等，只有壹個音節，發音時間短促，很容易被忽略，因此在?精聽?時，壹定要重點識別這些單音節單詞。
第四點是：單詞與頭腦的同步。
弱讀、連讀、單音節單詞這三個問題解決之後，最後的問題就是?單詞與頭腦的同步?，也就是您每聽到壹個單詞，頭腦中必須馬上想到這個單詞的中文意思，比如聽到Russia，馬上想到?俄國?，聽到president，馬上想到?總統?，聽到visit，馬上想到?訪問?，等等。
第五點是：要適當地選擇合適的聽力材料。
要提高聽力，首先應從多聽教學聽力錄音帶入手，如所學的課本錄音帶、口語教材錄音帶，也可以選聽適合或略高於自己水平的有趣的材料。無論是精聽或是泛聽，最好開始都不要看文字材料。精聽應先把錄音內容從頭至尾聽壹遍，再把聽不懂的地方壹遍又壹遍地反復聽。若有些地方實在聽不懂，也應盡量聽清各個音節，然後再翻開書看壹看，有些影響理解的生詞可查壹下詞典。接著再合上書從頭至尾聽，直到能夠聽懂全部內容為止。通過這樣的聽力訓練，可促使自己提高辨音及聽力理解能力。如果讀過書面材料再去聽錄音，往往就是耳朵在辨音，而是大腦在思索、背誦，如果看著書面材料聽，則往往是自己的默讀，這樣達不到提高聽力的目的，遇到新材料的時候就又會聽不懂。