1991
年海灣戰爭的背
景”。
類似這種“背景”題，
是歷史考試中經常遇到的問題。
有不少學生對這種
類型的題目無從下手，
不知怎樣回答，
即使解答已經見過答案的“背景”題，
也
會丟三拉四。為此，粗淺地談壹下看法。
首先，
從課本上找出某壹事件發生的歷史背景。
這裏有壹個簡單的方法
（或
者說是壹般規律）。那就是，
凡是某壹事件框題（標題）下的開始內容往往是這
壹事件發生的背景，
壹直到這壹事件的正式開始之前。
例如：
“1991年海灣戰爭
的背景”，
基本上就是課本上“1991年發生了海灣戰爭”壹句前邊，
而且是同壹
標題下的內容，
即
“隨著東歐的劇變和蘇聯的解體，
東西方兩大集團軍事對峙的
局面結束了。
舊的世界格局已經終結，
新的世界格局尚未形成，
世界多極化在加
速發展。
世界格局的變化，
導致了原來掩蓋著的許多矛盾激化，
特別是地區沖突
和民族沖突此起彼伏。”
當然，這壹方法並非是放之四海而皆能顯靈的“萬能鑰匙”。有的標題下
基本上沒講“背景”就介紹過程、
影響。
遇到這種問題必須根據這壹事件的過程
（口號、目標、領導者、主力軍、條件等）聯想與之有聯系的歷史知識。
《現代
漢語詞典》中對“背景”的解釋是“對人物、事物起作用的歷史情況或現實環
境”。
這樣看來，
某壹事物發生的所有背景壹定都與這壹事件有聯系，
或多或少
地存在壹點因果關系。
壹般地講，
在歷史教學中的“背景”與“原因”基本上是
同義詞。
原因中又包含“近因”與“遠因”，
“根本原因”與“直接原因”等提
法，不管什麽原因都屬於“背景”。如果
A
事件與
B
事件沒有任何聯系，那麽
A
壹定不是
B
的背景，
反之則是其背景。
根據這些思路，
我們就會找出“五四運動”
的背景。
我們知道，
“五四運動”中有“廢除
21
條”、
“還我青島”、
“打倒曹、
陸、章”等口號。那麽“青島”以前被誰占去了？為何要打倒曹、陸、章？
只要
進行這樣的聯想，
很容易會聯系到“巴黎和會”。
“巴黎和會”與“五四運動”
有直接聯系，
是“五四運動”的導火線，
所以，
“巴黎和會上中國外交的失敗”
是“五四運動”的背景。
我們又知道，
“五四運動”的領導者是具有初步***產主
義覺悟的知識分子。
那麽，
他們的***產主義覺悟又是怎麽來的？***產主義的思想
理論是怎樣傳來的？只要這樣思考，
就很容易聯想到“十月革命壹聲炮響，
給我
們送來了馬克思主義”，
“十月革命”壹定是“五四運動”的背景；
“新文化運
動”促進了馬克思主義（***產主義）的傳播，所以，“新文化運動”也是“五四
運動”的背景。
我們還知道，
“五四運動”的主力軍是工人階級，
與工人階級
（無
產階級）有關的歷史知識是“到
1919
年，全國工人人數達到
200
萬，無產階級隊
伍壯大了”，
這樣看來，
“無產階級隊伍壯大”也是“五四運動”的背景。
如果
工人人數少，
無論如何也不會成為運動的主力，
這是不難理解的。
其它“背景”
題都可以這樣理解記憶。可能有的同學看的資料多，認為有的資料上沒有上述
“背景”中的某壹條，
這不要緊，
任何資料上的答案
（包括高考答案）
僅僅是“參
考答案”，不能說是“標準答案”，他們的答案也會存在壹些不足之處。
另外，在答“背景”題時請務必審好題。“歐洲文藝復興的背景”與“意
大利文藝復興的背景”的答案不完全壹樣，
後者還有壹些特殊背景，
即“資本主
義萌芽最早產生在意大利”，
“意大利保存了大量古希臘、
古羅馬的文化典籍”。
只要善於思考，
是會想到這兩條的。
既然意大利最早產生資本主義萌芽，
那麽追
求財富和享樂的新興資產階級，
必然會盡快地反對天主教的禁欲主義，
資產階級
的新文化潮流必然會最早產生於意大利。
課本上說，
“人文主義者借助了古希臘、
古羅馬文化”，
“文藝復興表面上看是古希臘、
羅馬文化的興起，
實質上是資產
階級新文化的潮流”，
由此可見，
“古希臘、
羅馬的文化典籍”與“文藝復興”
也有關系。
意大利的土地上曾興起過強大的古羅馬帝國，
其強盛時的疆域也囊括
了希臘地區，這就
有利於意大利人保存古希臘、古羅馬的文化
典籍。所以，文
藝復興的條件或背景中最好也包括這壹條，
即“意大利人保存了大量古希臘、
古
羅馬的文化典籍”。
不管近因還是遠因，根本原因還是直接原因，都可以看成是背景。只要善於
思考，善於聯系，多做練習，在掌握基礎知識的前提下，壹定會盡快理解並掌握
“背景”題，最終壹定會答好“背景”題。