***同特征：喜歡與人交往、不斷結交新的朋友、善言談、願意教導別人。關心社會問題、渴望發揮自己的社會作用。尋求廣泛
的人際關系，比較看重社會義務和社會道德
典型職業：喜歡要求與人打交道的工作，能夠不斷結交新的朋友，從事提供信息、啟迪、幫助、培訓、開發或治療等事務，並
具備相應能力。如: 教育工作者（教師、教育行政人員），社會工作者（咨詢人員、公關人員）。
2、企業型：(E)
***同特征：追求權力、權威和物質財富，具有領導才能。喜歡競爭、敢冒風險、有野心、抱負。為人務實，習慣以利益得失，
權利、地位、金錢等來衡量做事的價值，做事有較強的目的性。
典型職業：喜歡要求具備經營、管理、勸服、監督和領導才能，以實現機構、政治、社會及經濟目標的工作，並具備相應的能
力。如項目經理、銷售人員，營銷管理人員、 *** 官員、企業領導、法官、律師。
3、常規型：盯C)
***同特點：尊重權威和規章制度，喜歡按計劃辦事，細心、有條理，習慣接受他人的指揮和領導，自己不謀求領導職務。喜歡
關註實際和細節情況，通常較為謹慎和保守，缺乏創造性，不喜歡冒險和競爭，富有自我犧牲精神。
典型職業：喜歡要求註意細節、精確度、有系統有條理，具有記錄、歸檔、據特定要求或程序組織數據和文字信息的職業，並
具備相應能力。如：秘書、辦公室人員、記事員、會計、行政助理、圖書館管理員、出納員、打字員、投資分析員。
4、實際型：(R)
***同特點：願意使用工具從事操作性工作，動手能力強，做事手腳靈活，動作協調。偏好於具體任務，不善言辭，做事保守，
較為謙虛。缺乏社交能力，通常喜歡獨立做事。
典型職業：喜歡使用工具、機器，需要基本操作技能的工作。對要求具備機械方面才能、體力或從事與物件、機器、工具、運
動器材、植物、動物相關的職業有興趣，並具備相應能力。如：技術性職業（計算機硬件人員、攝影師、制圖員、機械裝配工），
技能性職業（木匠、廚師、技工、修理工、農民、壹般勞動）。
5、調研型：(I)
***同特點：思想家而非實幹家,抽象思維能力強，求知欲強，肯動腦，善思考，不願動手。喜歡獨立的和富有創造性的工作。知
識淵博，有學識才能，不善於領導他人。考慮問題理性，做事喜歡精確，喜歡邏輯分析和推理，不斷探討未知的領域。
典型職業：喜歡智力的、抽象的、分析的、獨立的定向任務，要求具備智力或分析才能，並將其用於觀察、估測、衡量、形成
理論、最終解決問題的工作，並具備相應的能力。 如科學研究人員、教師、工程師、電腦編程人員、醫生、系統分析員。
6、藝術型：(A)
***同特點：有創造力，樂於創造新穎、與眾不同的成果，渴望表現自己的個性，實現自身的價值。做事理想化，追求完美，不
重實際。具有壹定的藝術才能和個性。善於表達、懷舊、心態較為復雜。
典型職業：喜歡的工作要求具備藝術修養、創造力、表達能力和直覺，並將其用於語言、行為、聲音、顏色和形式的審美、思
索和感受，具備相應的能力。不善於事務性工作。如藝術方面（演員、導演、藝術設計師、雕刻家、建築師、攝影家、廣告制作人
），音樂方面（歌唱家、作曲家、樂隊指揮），文學方面（小說家、詩人、劇作家）。...>>
何謂霍蘭德性格體系 霍蘭德性格體系大致分為六種：
1、社會型：(S) ***同特征：喜歡與人交往、不斷結交新的朋友、善言談、願意教導別人。關心社會問題、渴望發揮自己的社會作用。尋求廣泛的人際關系，比較看重社會義務和社會道德。
典型職業：喜歡要求與人打交道的工作，能夠不斷結交新的朋友，從事提供信息、啟迪、幫助、培訓、開發或治療等事務，並具備相應能力。如: 教育工作者（教師、教育行政人員），社會工作者（咨詢人員、公關人員）。 2、企業型：(E) ***同特征：追求權力、權威和物質財富，具有領導才能。喜歡競爭、敢冒風險、有野心、抱負。為人務實，習慣以利益得失，權利、地位、金錢等來衡量做事的價值，做事有較強的目的性。 典型職業：喜歡要求具備經營、管理、勸服、監督和領導才能，以實現機構、政治、社會及經濟目標的工作，並具備相應的能力。如項目經理、銷售人員，營銷管理人員、 *** 官員、企業領導、法官、律師。
3、常規型：(C) ***同特點：尊重權威和規章制度，喜歡按計劃辦事，細心、有條理，習慣接受他人的指揮和領導，自己不謀求領導職務。喜歡關註實際和細節情況，通常較為謹慎和保守，缺乏創造性，不喜歡冒險和競爭，富有自我犧牲精神。 典型職業：喜歡要求註意細節、精確度、有系統有條理，具有記錄、歸檔、據特定要求或程序組織數據和文字信息的職業，並具備相應能力。如：秘書、辦公室人員、記事員、會計、行政助理、圖書館管理員、出納員、打字員、投資分析員。 4、實際型：(R) ***同特點：願意使用工具從事操作性工作，動手能力強，做事手腳靈活，動作協調。偏好於具體任務，不善言辭，做事保守，較為謙虛。缺乏社交能力，通常喜歡獨立做事。 典型職業：喜歡使用工具、機器，需要基本操作技能的工作。對要求具備機械方面才能、體力或從事與物件、機器、工具、運動器材、植物、動物相關的職業有興趣，並具備相應能力。如：技術性職業（計算機硬件人員、攝影師、制圖員、機械裝配工），技能性職業（木匠、廚師、技工、修理工、農民、壹般勞動）。 5、調研型：(I) ***同特點：思想家而非實幹家,抽象思維能力強，求知欲強，肯動腦，善思考，不願動手。喜歡獨立的和富有創造性的工作。知識淵博，有學識才能，不善於領導他人。考慮問題理性，做事喜歡精確，喜歡邏輯分析和推理，不斷探討未知的領域。
典型職業：喜歡智力的、抽象的、分析的、獨立的定向任務，要求具備智力或分析才能，並將其用於觀察、估測、衡量、形成理論、最終解決問題的工作，並具備相應的能力。如科學研究人員、教師、工程師、電腦編程人員、醫生、系統分析員。 6、藝術型：(A) ***同特點：有創造力，樂於創造新穎、與眾不同的成果，渴望表現自己的個性，實現自身的價值。做事理想化，追求完美，不重實際。具有壹定的藝術才能和個性。善於表達、懷舊、心態較為復雜。 典型職業：喜歡的工作要求具備藝術修養、創造力、表達能力和直覺，並將其用於語言、行為、聲音、顏色和形式的審美、思索和感受，具備相應的能力。不善於事務性工作。如藝術方面（演員、導演、藝術設計師、雕刻家、建築師、攝影家、廣告制作人），音樂方面（歌唱家、作曲家、樂隊指揮），文學方面（小說家、詩人、劇作家）。
然而，大多數人都並非只有壹種性向（比如，壹個人的性向中很可能是同時包含著社會性向、實際性向和調研性向這三種）。霍蘭德認為，這些性向越相似，相容性越強，則壹個人在選擇職業時所面臨的內在沖突和猶豫就會越少。為了幫助描述這種情況，霍蘭德建議將......>>
霍蘭德的職業有幾類分別代表什麽 霍蘭德六種職業興趣類型的特點介紹
以下是Holland的六種職業興趣類型的特點描述，您可以根據自己的測評結果，對照以下描述思考壹下自己的職業興趣特點。
藝術型：（A）
***同特征：有創造力，樂於創造新穎、與眾不同的成果，渴望表現自己的個性，實現自身的價值。做事理想化，追求完美，不重實際。具有壹定的藝術才能和個性。善於表達、懷舊、心態較為復雜。
性格特點： 有創造性，非傳統的，敏感，容易情緒化，較沖動，不服從指揮。
避免的活動：常規的和遵從已經建立的規則。
別人的評價：非傳統的、無序的、創造性的
典型職業：喜歡的工作要求具備藝術修養、創造力、表達能力和直覺，並將其用於語言、行為、聲音、顏色和形式的審美、思索和感受，具備相應的能力。不善於事務性工作。
如：藝術方面（演員、導演、藝術設計師、雕刻家、建築師、攝影家、廣告制作人） 音樂方面（歌唱家、作曲家、樂隊指揮）文學方面（小說家、詩人、劇作家）
註：通常在企業中藝術興趣高的人傾向於理想化，做事追求完美。在企業中，藝術的測試不是指人們做藝術工作，而是工作中的藝術，傾向於將事情做得漂亮、有美感、有情調、錦上添花，追求完美。
社會型：（S）
***同特征：喜歡與人交往、不斷結交新的朋友、善言談、願意教導別人。關心社會問題、渴望發揮自己的社會作用。尋求廣泛的人際關系，比較看重社會義務和社會道德。
性格特點：為人友好、熱情、善解人意、樂於助人。
避免的活動：機械或者技術活動
別人的評價：善於照顧人的、使人愉快的、外向的。
典型職業：喜歡要求與人打交道的工作，能夠不斷結交新的朋友，從事提供信息、啟迪、幫助、培訓、開發或治療等事務，並具備相應能力。
如:教育工作者（教師、教育行政人員），社會工作者（咨詢人員、公關人員、）。 喜歡從事社會福利和主任工作。樂意幫助他人，試圖改善他人的狀況，幫助他人排憂解難，相應的職業，如律師、咨詢人員、科技推廣人員、醫生、護士等。
現實型：（R）
***同特征：願意使用工具從事操作性工作，動手能力強，做事手腳靈活，動作協調。偏好於具體任務，不善言辭，做事保守，較為謙虛。缺乏社交能力，通常喜歡獨立做事。
性格特點：塌實穩重、誠實可靠、感覺遲鈍、謙遜的，不講究的。
避免的活動：與他人交往。
別人的評價：坦率的、註重實際的，技藝精湛的。
適合的職業：喜歡使用工具、機器，需要基本操作技能的工作。要求具備機械方面才能、體力、或從事與物件、機器、工具、運動器材、植物、動物相關的職業有興趣，並具備相應能力。
如：技術性職業（計算機硬件人員、攝影師、制圖員、機械裝配工），技能性職業（木匠、廚師、技工、修理工、農民、壹般勞動）
研究型：（I）
***同特征：思想家而非實幹家,抽象思維能力強，求知欲強，肯動腦，善思考，不願動手。喜歡獨立的和富有創造性的工作。知識淵博，有學識才能，不善於領導他人。考慮問題理性，做事喜歡精確，喜歡邏輯分析和推理，不斷探討未知的領域。
性格特點：堅持性強，有韌性，喜歡鉆研。為人好奇，獨立性強。
避免的活動：說服或者銷售活動。
別人的評價：不善社交的、有智慧的。
典型職業：喜歡智力的、抽象的、分析的、獨立的定向任務，要求具備智力或分析才能，並將其用於觀察、估測、衡量、形成理論、最終解決問題的工作，並具備相應的能力。 如：科學研究人員、教師、工程師、電腦編程人員、醫生、系統分析員。工作中調研興趣強的人做事較為堅持，有韌性，善始善終.
企業型：(E)
***同特征：追求權力、權威和物質財富，具有領導才能。喜歡競爭、敢冒風險、有野心/抱負。為人務實，習慣以利益得失......>>
霍蘭德職業性格測試和MBTI職業性格測試誰更權威啊 霍骸德職業興趣測試壹般是適合於高中生，通過此測試可以讓高中生確定自己的興趣愛好，給大學的專業選擇提供參考。
MBTI職業性格測試相對而言適合大學畢業生、在職員工，是目前性格測試中應用最廣泛的，全球五百強等很多企業所采用，如中國“寶鋼”“海爾”等大型公司，主要用於員工的性格測試，以便公司人力資源管理部門對員工進行系統有效的發展規劃。此測試不適合高中生主要是因為高中生在性格養成上還未完全確定。
人格類型理論的霍蘭德劃分的六種人格性向和職業類型 霍蘭德劃分的六種人格性向和職業類型的具體內容如下： 人格特點：願意使用工具從事操作性強的工作；動手能力強，做事手腳靈活，動作協調；不善言辭，不善交際。職業類型：各類工程技術工作、農業工作；通常需要壹定體力，需要運用工具或操作機械。主要職業：工程師、技術員；機械操作、維修安裝工人、木工、電工、鞋匠等；司機；測繪員、描圖員；農民、牧民、漁民等。? 實際型(Realistic):基本的人格傾向是，喜歡有規則的具體勞動和需要基本操作技能的工作，缺乏社交能力，不適應社會性質的職業。具有這種類型人格的人其典型的職業包括技能性職業(如壹般勞工、技工、修理工、農民等)和技術性職業(如制圖員、機械裝配工等). 抽象能力強，求知欲強，肯動腦筋，善思考，不願動手；喜歡獨立和富有創造性的工作；知識淵博，有學識才能，不善於領導他人職業類型：主要指科學研究和科學實驗工作。主要職業：自然科學和社會科學方面的研究人員、專家；化學、冶金、電子、無線電、電視、飛機等方面的工程師、技術人員；飛行駕駛員、計算機操作人員等。? 研究型(Investigative):具有聰明、理性、好奇、精確、批評等人格特征，喜歡智力的、抽象的、分析的、獨立的定向任務這類研究性質的職業，但缺乏領導才能。其典型的職業包括科學研究人員、教師、工程師等。 人格特點：喜歡以各種藝術形式的創作來表現自己的才能，實現自身價值；具有特殊藝術才能和個性；樂於創造新穎的、與眾不同的藝術成果、渴望表現自己的個性。職業類型：主要指各種藝術創造工作。主要職業：音樂、舞蹈、戲劇等方面的演員、藝術家編導、教師；文學、藝術方面的評論員；廣播節目的主持人、編輯、作者；繪圖、書法、攝影家；藝術、家具、珠寶、房屋裝飾等行業的設計師等? 藝術型(Artistic):其本的人格傾向是，具有想象、沖動、直覺、無秩序、情緒化、理想化、有創意、不重實際等人格特征。喜歡藝術性質的職業和環境，不善於事務工作。其典型的職業包括藝術方面的(如演員、導演、藝術設計師、雕刻家等)、音樂方面的(如歌唱家、作曲家、樂隊指揮等)與文學方面的(如詩人、小說家、劇作家等). 人格特點：喜歡從事為他人服務和教育他人的工作；喜歡參與解決人們***同關心的社會問題，渴望發揮自己的社會作用；比較看重社會義務和社會道德職業類型：主要指各種直接為他人服務得工作，如醫療服務、教育服務、生活服務等。主要職業：教師，保育員、行政人員；醫護人員；衣食住行服務行業得經理、管理人員和服務人員；福利人員等。? 社會型(Social):具有合作、友善、助人、負責、圓滑、善社.交、善言談、洞察力強等人格特征。喜歡社會交往、關心社會問題、有教導別人的能力。其典型的職業包括教育工作者(如教師、教育行政工作人員)與社會工作者(如咨詢人員、公關人員等)。 人格特點：精力充沛、自信、善交際，具有領導才能；喜歡競爭，敢冒風險；喜歡權力、地位和物質財富職業類型：主要指那些組織與影響他人***同完成組織目標的工作。主要職業：經歷企業家、 *** 官員、商人、行政部門和單位的領導者、管理者? 企業型(Enterprising):具有冒險、野心人格特征。喜歡從事領導及企業性質的職業、獨斷、自信、精力充沛、善社交等，其典型的職業包括 *** 官員、企業領導、銷售人員等。（ 人格特點：喜歡按計劃辦事，習慣接受他人的智慧和領導，自己不謀求領導職位；不喜歡冒險和競爭；工作踏實、忠誠可靠，遵守紀律職業類型：主要指各類文件檔案、圖書資料、統計報表之類相關的各類科室工作。主要職業：會計、出納、統計人員；打字員；辦公室人員；秘書和......>>
如何認識霍蘭德的"個性 美國心理學家霍蘭德(Holland)提出了職業性向理論，把人按照適合從事的職業分成六種類型。他認為，同壹類型的人與同壹類型的職業互相結合，才能達到適應狀態。
根據霍蘭德的理論，列出各種人格類型的***同特點、性格特點和典型職業如下：
藝術型：（Artic）
?***同特點：有創造力，樂於創造新穎、與眾不同的成果，渴望表現自己的個性，實現自身的價值。做事理想化，追求完美，不重實際。具有壹定的藝術才能和個性。善於表達、懷舊、心態較為復雜。
?性格特點： 有創造性，非傳統的，敏感，容易情緒化，較沖動，不服從指揮。
?典型職業：喜歡的工作要求具備藝術修養、創造力、表達能力和直覺，並將其用於語言、行為、聲音、顏色和形式的審美、思索和感受，具備相應的能力。不善於事務性工作。
如：藝術方面（演員、導演、藝術設計師、雕刻家、建築師、攝影家、廣告制作人） 音樂方面（歌唱家、作曲家、樂隊指揮）文學方面（小說家、詩人、劇作家）
註：通常在企業中藝術興趣高的人傾向於理想化，做事追求完美。在企業中，藝術的測試不是指人們做藝術工作，而是工作中的藝術，傾向於將事情做得漂亮、有美感、有情調、錦上添花，追求完美。
企業型：(E)
?***同特征：追求權力、權威和物質財富，具有領導才能。喜歡競爭、敢冒風險、有野心/抱負。為人務實，習慣以利益得失，權利、地位、金錢等來衡量做事的價值，做事有較強的目的性。
?性格特點：善辯、精力旺盛、獨斷、樂觀、自信、好交際、機敏、有支配願望。
?典型職業：喜歡要求具備經營、管理、勸服、監督和領導才能，以實現機構、政治／社會及經濟目標的工作，並具備相應的能力。
如：項目經理、銷售人員，營銷管理人員、 *** 官員、企業領導、法官、律師
附：工作中通常要求管理人員和銷售人員要有較強的企業興趣，企業興趣強則做事目的性強，務實，推動性也較強，若企業興趣弱>
霍蘭德的理論 興趣測驗的研究可以追溯到20世紀初，桑代克於1912 年對興趣和能力的關系進行了探討。1915年詹穆士發展了壹個關於興趣的問卷，標誌著興趣測驗的系統研究的開始。1927年，斯特朗編制了斯特朗職業興趣調查表，是最早的職業興趣測驗。庫德又在1939 年發表了庫德愛好調查表。1953年編制了職業偏好量表，並在此基礎上發展了自我指導探索（1969），據此提出了“人格特質與工作環境相匹配”的理論（1970）。不難看出，在Holland職業興趣理論提出之前，關於職業興趣測試和個體分析是孤立的，Holland將二者有機結合起來。 霍蘭德的職業興趣理論主要從興趣的角度出發來探索職業指導的問題。他明確提出了職業興趣的人格觀，使人們對職業興趣的認識有了質的變化。霍蘭德的職業興趣理論反映了他長期專註於職業指導的實踐經歷，他把對職業環境的研究與對職業興趣個體差異的研究有機地結合起來，而在霍蘭德的職業興趣類型理論提出之前，二者的研究是相對獨立進行的。霍蘭德以職業興趣理論為基礎，先後編制了職業偏好量表（VocatIonaI Preference lnventory）和自我導向搜尋表（Self-directed Search）兩種職業興趣量表，作為職業興趣的測查工具 霍蘭德力求為每種職業興趣找出兩種相匹配的職業能力。興趣測試和能力測試的結合在職業指導和職業咨詢的實際操作中起到了促進作用。霍蘭德將其職業人格類型理論運用於美國勞工部制定的職業條目詞典，僧助其中職業分析的有關內容，將其中12099種職業賦予霍蘭德人格類型代碼。編纂了“霍蘭德職業代碼詞典” (The Dictionary of Hollandoccupational Codes），為各類人員按照自己的職業興趣類型搜尋合適的職業提供了廣泛的應用前景。霍蘭德的職業興趣理論還提出，興趣是描述人格的另壹種方法，是職業選擇中壹個更為普遍的概念。在霍蘭德的理論中，人格被看作是興趣、價值、需求、技巧、信仰、態度和學習個性的綜合體。就職業選擇而言，興趣是個體和職業匹配的過程中最重要的因素，迄今為止，霍蘭德職業興趣理論是最具影響力的職業發展理論和職業分類體系。霍蘭德職業興趣理論對於企業招募人才的價值分析職業興趣作為壹種特殊的心理特點，由職業的多樣性和復雜性反映出來。職業興趣上的個體差異是相當大的，也是十分明顯的。因為，壹方面，現代社會職業劃分越來越細，社會活動的要求和規範越來越復雜，各種職業間的差異也越來越明顯，所以對個體的吸引力和要求也就迥然不同；另壹方面，個體自身的生理、心理、教育、社會經濟地位環境背景不同，所樂於選擇的職業類型、所傾向於從事的活動類型和方式也就十分不同。不同職業的社會責任、滿意度、工作特點．工作風格、考評機制各不相同。同時，這種差異決定著不同職業對於員工的職業興趣有著特殊的要求。現代人力資源管理的基本原則是將合適的人放在合適的崗位上。人與職位的匹配應該包括兩個方面的內容：壹是人的知識、能力、技能與崗位要求相匹配；更重要的是人的性格．興趣與崗位相適應。因此．企業在招募新員工時，就非常有必要對申請在該企業工作的人員進行職業興趣的測評，了解申請者的職業興趣人格類型。通過測試，企業可以得知它所能提供的職業環境是否與申請者的職業興趣類型相匹配，換句話說，企業可以考查到申請者是否適合在該企業的職業環境中工作。所以，企業在招募人才的過程中，如果能夠堅持以霍蘭德的職業興趣理論為指導，不僅可以招募到適合該企業的人才，還可以在招聘工作中減少盲目性，通過職業興趣的測試，企業還可以給予新員工最適合的工作環境，以期最......>>
霍蘭德性格測試的答案是什麽 R饑實際型 比如：木匠，農民，工程師，技術人員
S：社會性 比如：社會學者 ，導遊，教師
A：藝術型 比如：音樂教師，演員，室內裝飾專家
霍蘭德職業測評是什麽？適用於什麽人？ 10分 這個測試由美國職業指導專家霍蘭德建立，對於職業和興趣的分類是最權威的測試。
企業招聘時，通過對應聘者職業興趣的測試判定其屬於哪種類型，由此決定錄用職位。在企業的日常管理中，如果出現員工和職位不匹配的情況，可測試出員工的職業興趣，再安排與其職業興趣相匹配的崗位。 Holland的職業興趣理論對於個人升學就業具有重要的指導作用，已成為眾多職業咨詢機構的重要工具。
按照霍蘭德職業測評可以把人分為六種類型：社會型（S），企業型（E），常規性（C），實際型（R），調研型（I），藝術型（A）。
網上有很多這樣的測評，如果想要了解自己是哪壹種類型適合從事什麽工作的話，可以去進行測試壹下。