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張厚粲的論文著作

張厚粲. (2009).韋氏兒童智力量表第四版(WISC-Ⅳ) 中文版的修訂.心理科學,32⑸,1177-1179.

李中權,張厚粲,王力,柳恒超.(2008).條件推理測驗:人格測驗的新思路.心理科學,7⑷,1209-1210.

張厚粲,李紅義. (2008).咀嚼口香糖對個體註意力功能的影響(英文).中國臨床心理學雜誌,5⑸,485-488.

杜衛,張厚粲,朱小姝. (2007).核心自我評價概念的提出及其驗證性研究.心理科學,30⑸,1057-1060.

徐建平,張厚粲. (2006).中小學教師勝任力模型:壹項行為事件訪談研究.教育研究,⑴,57-61.

王愛平,張厚粲. (2006).漢語句子加工中RB效應的研究.心理科學,29⑷,848-851.

孫曉敏,張厚粲. (2006).國家公務員結構化面試中評委偏差的IRT分析.心理學報,38⑷,14-625.

黎堅,張厚粲. (2006).認知操作背景下在線元認知調節能力的特征.心理學報,38⑶,342-348.

駱方,張厚粲. (2006).使用驗證性因素分析檢驗測驗的多維性的實驗研究.統計研究,⑷,6-79.

徐建平,張厚粲. (2005).質性研究中編碼者信度的多種方法考察.心理科學,28⑹,1430-1432.

王愛平,張厚粲. (2005).漢字加工中呈現速率對重復知盲效應的影響.心理科學,28⑷,809-811.

羅震雷,張厚粲,黎嶽庭. (2005).從刻板印象到類屬性思維.心理科學,28⑶,636-638.

孫曉敏,張厚粲. (2005).表現性評價中評分者信度估計方法的比較研究——從相關法、百分比法到概化理論 . 心理科學,28⑶,646-649.

關丹丹,張厚粲,李中權. (2005).差異分數的信度分析.心理科學,28⑴,161-163.

張厚粲,馮伯麟,袁坤. (2004).中國中學生職業興趣的特點與測驗編制.心理學報,⑴,89-95.

王愛平,張厚粲. (2004).關於RB效應加工水平的研究.心理科學,27⑹,1470-1472.

關丹丹,張厚粲. (2004).信度的再認識與信度概括化研究.心理科學,27⑵,445-448.

孫曉敏,張厚粲. (2004).效度概念演進及其新發展.心理科學,27⑴,234-235.

李永瑞,張厚粲. (2004).女子足球運動員註意瞬脫特征的實驗研究.北京體育大學學報,27⑼,1193-1195.

宋麗波,張厚粲,蔡文.(2003).應用表象訓練技術提高弱智兒童表象清晰度和表象記憶實驗研究.中國特殊教育,⑴,77-83.

李毓秋,張厚粲,李彬,李鳳玫.(2003).中小學生閱讀理解能力結構的研究.中國教育學刊,⑶,44-47.

王愛平,張厚粲. (2002).在漢字加工中間隔效應對重復知盲效應的影響.心理科學,25⑹,645-648.

吳誌明,張厚粲. (2001).評價中心的構想效度和結構模型.心理學報,33⑷,372-378.

李毓秋,張厚粲. (2001).關於小學四年級至初中壹年級學生閱讀理解能力的研究.心理科學,24⑴,29-31.

Feng,G.,Miller,K.,Shu,H.,& Zhang,H. C. (2001).Rowed to recovery: The use of phonological and orthographic information in reading Chinese and English. Journal of Experimental Psychology: Learning,Memory and Cognition,4,1079-1100.

羅照盛,張厚粲.(2001).中小學生語文閱讀理解能力結構及其發展特點研究,心理科學,24⑹,654-656.

舒華,張厚粲.(2001).漢字認知過程中整體與部分關系論.應用心理學,7⑶,57-62.

張亞旭,張厚粲,舒華.(2000).漢語偏正/述賓歧義短語加工初探.心理學報,⑴,13-19.

許燕,張厚粲.(2000).小學生空間能力及其發展傾向的性別差異研究.心理科學,⑵,160-164.

劉遠我、張厚粲:概化理論在作文評分中的應用研究,《心理學報》,1998 年第30卷第2期,P211-P218.吳正、張厚粲:大五人格理論與人事測評中的人格結構分析,《心理科學》,1999年第22卷第3期,P209-P212。

武欣、張厚粲:思維風格測驗在大學生中的初步應用 《心理科學》,1999年第22卷第3期,P293-P297。

劉遠我、張厚粲:面試評分中的誤差分析研究, 《心理科學》,1999年第22卷第5期,P447-P450。

張厚粲:智力概念的歷史發展與現狀,《現代特殊教育》,1999年第4 期。

張厚粲:壹次頗有啟發的超越——評斯騰伯格的《成功智力》 《光明日報》,1999年11月22日。

Houcan Zhang:Future trends in Psychology,《哥倫比亞心理學報》1999年4月。

Qicheng Jing and Houcan Zhang:China's reform and challenges for Psychology 見 Advances in Psychology Science Volume 1. Psychology Press,Taylor & Francis Group(1999)

張厚粲、劉遠我:試論中國人才測評事業的發展,《心理學探新》,1999 年第1 期。P48-p53

張厚粲:中國的心理測量學--發展、問題與展望 見邁進中的華人心理學(p389-402)陳煊之梁覺編中文大學出版社(香港)2000年

張亞旭舒華張厚粲:句法歧義消解與句子理解研究綜述 心理科學 2000年第壹期 pp.88-91

張亞旭 張厚粲 舒華:漢語偏正/述賓歧義短語加工初探 心理學報 2000年第壹期 pp.13-19

許燕,張厚粲:小學生空間能力及其發展傾向的性別差異研究 心理科學,2000年第二期,160-164

出版圖書

張厚粲. (2009).心理學.北京社會科學年鑒(2009).北京:北京出版社.

張厚粲,龔耀先.(2009).心理測量學.臺灣東華書局(繁體字版),浙江教育出版社(簡體字版).

張厚粲. (2008).韋氏兒童智力量表第四版(中文版).珠海:珠海市京美心理測量技術開發有限公司.

張厚粲. (2008).張厚粲心理學文選.北京:人民教育出版社.

李文玲,張厚粲. (2008).教育與心理研究中的定量研究方法與統計分析——SPSS數據分析指導.北京:北京師範大學出版社.

張厚粲,徐建平. (2007).現代心理與教育統計學.北京:北京師範大學出版社.

張厚粲,徐建平,孟祥芝.(2007).閱讀障礙與閱讀困難——給教師的解釋.北京:人民郵電出版社.

張厚粲,孫曄,石紹華.(2006).現代英漢-漢英心理學詞匯.北京:中國輕工業出版社.

張厚粲,黎堅.(2006).心理測量與評價.北京:北京師範大學出版社.

張厚粲. (2005).貫徹素質教育,形象思維與抽象邏輯思維***同發展.溫寒江,等 (主編).走進現代教育——“發展形象思維的理論研究與教學實驗”課題研究十五年.北京:北京科學技術出版社.

張厚粲. (2005).實用心理評估.北京:中國輕工業出版社.

張厚粲. (2005).心理學.北京市社會科學年鑒(2005). 北京: 北京出版社.

Zhang,H. C. & Miao,X. C. (2005). Developmental Psychology,EOLSS-Encyclopedia of Life Support System. EOLSS Publishing Co.LLtd.,Oxford,UK.

張厚粲,趙守盈.(2004).心理學.北京社會科學年鑒(2004).北京:北京出版社.

張厚粲,趙守盈.(2003).心理學.北京社會科學年鑒(2003).北京:北京出版社.

張厚粲,徐建平.(2003).現代心理與教育統計學.北京:北京師範大學出版社.

趙洪俊,張厚粲,吳瀚飛,賈科.(編). (2003).公開選拔和競爭上崗面試教程.北京:中***中央黨校出版社.

張厚粲,許燕,寇彧.(編).(2003).心理學同步練習冊.天津:南開大學出版社.

張厚粲. (2002).心理學.北京社會科學年鑒(2002).北京:北京出版社.

Li,W.,Anderson,R. C.,Nagy,W.,& Zhang,H. C. (2002). Facets of Metalinguistic Awareness that Contribute to Chinese Literacy. In W. Li,J. S. Gaffney,& J. L. Packard (Eds.),Chinese Children's Reading Acquisition: Theoreticl and Pedagogicaol Issues (pp. 87-106). Mass: Kluwer Academic Publishers.

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張厚粲. (2000).1999年中國心理學在北京.北京市社會科學界聯合會.(編),2000北京社會科學年鑒(pp. 134-140).北京:北京出版社.

張厚粲. (2000).現代英漢心理學詞匯.北京:中國輕工業出版社.

張厚粲. (1998).承露集.北京:北京師範大學出版社.

張厚粲. (1998).擷珠集.北京:北京師範大學出版社.

張厚粲. (1997).行為主義心理學.臺北:東華書局.

張厚粲. (1992).考試改革與標準參照測驗.沈陽:遼寧教育出版社.

張厚粲. (副主編).(1990).簡明心理學百科全書.長沙:湖南教育出版社.

張厚粲. (主編).(1990).教育大詞典·教育統計與測量分卷.上海:上海教育出版社.

張厚粲. (合編).(1988).認知方式——壹個人格維度的實驗研究.北京:北京師範大學出版社.

張厚粲. (1988).心理與教育統計學——高等學校教學用書.北京:北京師範大學出版社.

張厚粲. (1987).大百科全書·心理學卷· 普通心理學分冊.北京:中國大百科全書出版社.

張厚粲. (副主編).(1987).大百科全書·心理學卷.北京:中國大百科全書出版社.

張厚粲. (主編).(1986).心理學.北京:中央廣播電視大學出版社.

張厚粲. (1986).心理學詞典.南昌:江西科學技術出版社.

林傳鼎,張厚粲.(1986).韋氏兒童智力量表中國修訂本測驗指導書.北京:北京師範大學出版社.

林傳鼎,張厚粲.(1986).韋氏兒童智力量表中國修訂本.北京:北京師範大學出版社.

張厚粲,王曉平.(1985).瑞文標準推理測驗手冊(中國城市修訂版).北京:北京師範大學出版社.

張厚粲. (1985).標準化考試簡介.北京:高等教育出版社.

張厚粲. (1983).實驗心理學.北京:北京大學出版社.

張厚粲. (1981).心理與教育.蘭州:甘肅人民出版.