例如：
布施，目的是斷除貪執，可強調“舍”與“得”的關系。內容又有財物方面的給予（財施）；知識的傳授、方法的指引（法施）；同學、同事之間的相互幫助，伸出援助之手（無畏施）。
持戒，主要在於斷除對眾生的傷害，目的在於保護持戒者而不是約束。與學校的紀律可相為融合。戒律有遮止類的就是應禁止的內容，也有贊揚應作什麽的內容。
安忍，安忍有人與人之間的安忍，也有人與環境可以通過加強同學之間的相互關愛，感恩等方式來實現。
精進，練心於法名之為精，精心務達目之為進，這個就不多說了吧。
禪定可以稱作“靜慮”，對所學的內容應靜心思考、數數推敲、仔細琢磨等等。
智慧：智慧度是六度之首，也是六度的總攝。當然佛教中智慧度多與空性聯系在壹起，但是末學感到在學校將這個似乎不太方便。個人感覺可以從敢於否定自己的慣性思維（破我執）等方面入手考慮。
以上只是末學的壹些粗淺想法，希望起到拋磚引玉的作用吧。