朗讀的網絡解釋是：朗讀朗讀（readingaloud），是壹種出聲的閱讀方式，它是小學生完成閱讀起點的基本功；就語言學習而言，無論中文還是英文等任何語言學習，朗讀是最重要的。詞性是：動詞。註音是：ㄌㄤˇㄉㄨ_。結構是：朗(左右結構)讀(左右結構)。拼音是：lǎngdú。
朗讀的具體解釋是什麽呢，我們通過以下幾個方面為您介紹：
壹、詞語解釋點此查看計劃詳細內容
朗讀lǎngdú。(1)清清楚楚的高聲讀誦。使詩文語氣連貫而見情意。
二、引證解釋
⒈猶朗誦。引唐李商隱《與陶進士書》：“出其書，乃_有置之而不暇讀者，又有默而視之不暇朗讀者，又有始朗讀而中有失字壞句不見本義者。”元貢奎《雪晴》詩：“閉門謝塵鞅，展卷自朗讀。”袁鷹《悲歡·民心》：“有的高聲朗讀，有的低聲吟誦。”
三、國語詞典
高聲的誦讀詩文。如：「這篇文學作品，由他來朗讀，聽來格外生動。」也作「朗誦」。
關於朗讀的近義詞
朗誦誦讀
關於朗讀的反義詞
默讀
關於朗讀的單詞
read
關於朗讀的成語
書聲朗朗目似朗星秦庭朗鏡朗朗乾坤眉清目朗月朗風清風清月朗豁然開朗
關於朗讀的詞語
朗若列眉天清氣朗風清月朗月朗風清眉清目朗天朗氣清秦庭朗鏡朗月清風神清氣朗
關於朗讀的造句
1、好曲不厭百回唱，好書不厭百回讀。讀書貴能疑，疑能得教益。默讀便於思索，朗讀便於記憶。初讀好書如獲良友；重讀好書如逢故知。處處留心皆學問，三人同行有我師。
2、他朗讀時，感情真摯，吐字清晰，大家禁不住為他鼓掌。
3、開始時先由老師帶領及慢慢朗讀，最主要鼓勵學生有敢說出的勇氣。及後可再仔細糾正。
4、朗讀課上，有的學生朗讀得很流利，還頗有些“抑揚頓挫”的意味，有的則磕磕巴巴。
5、早晨他常在花園裏朗讀課文。
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