恍恍惚惚[huǎng huǎng hū hū]
解釋： 1.形容人心神不定、神誌不清的。
出處：清曹雪芹《紅樓夢》第五回：寶玉恍恍惚惚，不覺棄了卷冊，又隨了警幻來至後面。
用法：作謂語、定語、狀語;指人的神誌。
近義詞：糊裏糊塗
反義詞：清清楚楚
恍恍惚惚造句：
1、小明做事情從來沒有成功過、、因為它每次都恍恍惚惚的工作
2、我昨天晚上沒有睡好覺，今天精神不太好，壹時恍恍惚惚的。
3、考試考砸了,我回到家,恍恍惚惚,飯也吃不下.
4、這位老人回想著自己過去的生活，神情恍惚。
5、她好像精神恍惚，沒認出我們來。
恍惚的意思_恍惚的近義詞反義詞和造句恍惚[huǎng hū]
詞語解釋：意識、精神或思想不集中，神誌迷糊、精神散亂。迷離，難以捉摸。
反義詞：清醒、清晰、清楚
近義詞：模糊、隱約
恍惚造句
1、他走到她身邊依稀恍惚地看著她，仿佛跟她是夢中相見。
2、不出他所料，他碰見斯坦納正走出來，面色蒼白，精神恍惚。
3、這時，迷離恍惚已經被焦急所代替，而焦急又開始使她感到了饑渴。
4、人生在世是可以原諒妳偶爾恍惚壹兩次的，沒人要求妳做到百分之百的完美。
5、我想妳當時壹定是恍惚了吧，連這麽簡單的題目妳都不會解答了。
6、她好像精神恍惚，沒認出我們來。
7、她恍惚希望他的斡旋可以拯救查爾斯，但是那希望是很微弱的。
8、偶爾，當新娘探身對他說話時，他甚至有點心不在焉和精神恍惚。
9、妳是不是遇到什麽事情了，我看妳今天精神如此的恍惚。
10、就是因為妳的這次恍惚造成了不可收拾的場面。
11、這位老人回想著自己過去的生活，神情恍惚。
12、在他面前妳說嘛都不要說，只要妳裝恍惚什麽都不知道就行了。
13、我們早就約定了，要以最慵懶的姿勢，恍惚地面對這個世界。
14、妳這樣恍惚的狀態怎麽能夠參加明天的全國比賽，妳要知道我們對妳都是寄予厚望的。
15、他恍惚意識到他和牲口區別不大了。
16、她腦袋暈暈的，恍惚覺得看見了自家的房子，仔細壹瞧，完全走錯了方向。
17、她醒得很早，但繼續迷離恍惚了壹會。
18、我昨天晚上沒有睡好覺，今天精神不太好，做什麽都有點恍惚。
19、突然間，他從這種奇怪的神思恍惚中驚醒過來。
20、牧羊人壹直是神態恍惚地站著。
21、自古以來我都沒有見到過有妳如此恍惚的人出現在我的面前過
22、最疼他的奶奶昨天去世了，今天來上學時便有些神情恍惚。
恍惚的意思和近義詞反義詞造句中文：恍惚
讀音：huǎng hū
恍惚的意思：①神誌不清；精神不集中。②隱約不清，模模糊糊。
近義詞：①迷茫、迷蒙。②隱約、模糊
反義詞：①清醒。②清楚
恍惚造句
1、他最近精神恍惚，說話顛三倒四，不知是什麽緣故。
2、我恍惚聽見有人在敲門。
3、壹個恍惚，好像便等了很多年。
4、壹個相似的背影，恍惚了整個曾經。
5、恍惚中有誰說過，有妳在的世界，就是天堂
6、恍惚之間，有些東西玄而又玄。
7、他最近睡眠不好，上班的時候都是恍惚的。
8、昨天恍惚看見了妳的背影。
9、我恍惚有看見妳了，年輕的樣子。
10、夢醒之後，人是恍惚的。
11、上課的時候有點恍惚，下課就清醒多了。
12、時間是壹只藏在黑暗中的溫柔的手，在妳壹出神壹恍惚之間，物走星移。
13、妳是午後樹影下斑駁流年，恍惚了我的思緒，行走在歲月的光影裏步履蹁躚。
14、恍惚中，聽他道:淺淺，妳是我幾生幾世的執念。我縱忘了自己，也未能忘了妳。
15、我忽然有些恍惚，恍惚到自己也忘卻了和她在壹起發生過什麽，似乎那些已經被時光所淹沒的過去。
16、男子如果遇上真正對的女子，不用打坐、靜觀、修心，壹個恍惚就能體會到了悟，在同壹時，壹切都空，壹切都有，生死無間。
17、我們的生命太短，來不及見證那些遙遠到令人恍惚的詞語，比如天長地久，海角天涯，碧落黃泉，滄海桑田。
18、我以為妳天性冷漠，不善言辭。直到看到妳和別人談笑風生，噓寒問暖。恍惚間明白，原來妳也可以那麽溫暖，只是對象不是我而已。。。
19、愛是什麽，愛是壹日不見，便神智恍惚，如隔三秋。
20、有時我覺得生命只是壹場恍惚，什麽也抓不住，什麽也留不下，凡世種種，只為靜等老死。
21、他生病了，所以才會有點恍惚。
恍惚的反義詞中文發音：恍惚［huǎng hū］
詞語解釋：意識、精神或思想不集中，神誌迷糊、精神散亂。迷離，難以捉摸。
反義詞：清醒、清晰、清楚
用恍惚造句
1、他走到她身邊依稀恍惚地看著她，仿佛跟她是夢中相見。
2、不出他所料，他碰見斯坦納正走出來，面色蒼白，精神恍惚。
3、這時，迷離恍惚已經被焦急所代替，而焦急又開始使她感到了饑渴。
4、人生在世是可以原諒妳偶爾恍惚壹兩次的，沒人要求妳做到百分之百的完美。
5、我想妳當時壹定是恍惚了吧，連這麽簡單的題目妳都不會解答了。
6、她好像精神恍惚，沒認出我們來。
7、她恍惚希望他的斡旋可以拯救查爾斯，但是那希望是很微弱的。
8、偶爾，當新娘探身對他說話時，他甚至有點心不在焉和精神恍惚。
9、妳是不是遇到什麽事情了，我看妳今天精神如此的恍惚。
10、就是因為妳的這次恍惚造成了不可收拾的場面。
11、這位老人回想著自己過去的生活，神情恍惚。
12、在他面前妳說嘛都不要說，只要妳裝恍惚什麽都不知道就行了。
13、我們早就約定了，要以最慵懶的姿勢，恍惚地面對這個世界。
14、妳這樣恍惚的狀態怎麽能夠參加明天的全國比賽，妳要知道我們對妳都是寄予厚望的。
15、他恍惚意識到他和牲口區別不大了。
16、她腦袋暈暈的，恍惚覺得看見了自家的房子，仔細壹瞧，完全走錯了方向。
17、她醒得很早，但繼續迷離恍惚了壹會。
18、我昨天晚上沒有睡好覺，今天精神不太好，做什麽都有點恍惚。
19、突然間，他從這種奇怪的神思恍惚中驚醒過來。
20、牧羊人壹直是神態恍惚地站著。
21、自古以來我都沒有見到過有妳如此恍惚的人出現在我的面前過
22、最疼他的奶奶昨天去世了，今天來上學時便有些神情恍惚。
用恍惚的反義詞造句
清醒：現在的學生都不很清醒現在的生活條件，比吃比穿的，比比皆是。
清晰：大霧漸漸散去，我的眼前逐漸變得清晰起來。
清楚：雖然隨著歲月的流逝，許多往事我已經淡忘但是那件事卻使我記得分外清楚
擴展閱讀：造句的方法與使用
造句訓練是小學語文教學的基本內容，貫穿整個小學學習階段。造句訓練的根本目的在於提高學生準確運用詞語的能力以及培養學生的思維能力和想象能力等。造句的質量，直接影響著學生的作文水平，我們該如何學會造句呢？
壹、正確理解詞義。正確理解詞義是造出好句子的前提條件，為此，我們應該根據詞義特點和自己的知識水平以及詞語所處的語言環境，要采取靈活多樣的方法來理解，這樣才能造出合乎邏輯的句子來。
二、句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達壹個完整的意思，如告訴別人壹件事，提出壹個問題，表示要求或者制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。小學生因為詞匯量有限的緣故，在造句上總會大傷腦筋，其實只要找對了方法，造句並不難。
三、把句子造得真實具體，生動形象。對學生的造句，我首先要求真實。例如又又造句，有位學生是這樣造得：我家種的冬瓜，又大又圓，像個大籃球。這個句子造得比較具體、形象，卻不真實。我對學生說：南瓜不像大籃球，而是像個枕頭。所以說，造句也應該強調真實性，不然的話，形象的描寫，就不準確；具體的敘述，也是錯的；感情的抒發，也就不真實。
四、有的形容詞造句可以用壹對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用光榮造句：講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。用光榮與可恥作對比，強調了講衛生是壹種美德。
五、字詞句段篇是語言文字訓練的基本流程。在這個流程中，句子訓練處於字詞和段篇訓練之間。它既是字詞教學的升華，又是段篇教學的起點，起著承上啟下的作用。造句的時候，不但要讓將句子造對，還應該把句子造好，使句子語氣通暢，真實具體，生動形象，並富有思想感情，從而為寫作打下良好的基礎。
六、此外還要同學們平時善於觀察，積累造句素材，寫完造句後要反復朗讀和檢查幾遍，看是否有錯漏字，標點是否正確，養成自我檢查和提高的好習慣。最後提醒同學們造句要自己腦筋，不要抄書上或詞典上現成的句子，那樣才能真正提高自己的表達能力。
七、造句要自己腦筋，不要抄書上現成的句子。造句分為好幾種：1，關聯詞造句，首先要明白這個關聯詞的意思，比如不但而且表示各加''的意思2、形容詞，要知道這個形容詞適合那壹類人，比如：年輕貌美，這是形容年輕的姑娘。