沒有必要，學習靠自覺。叮當郎學習機作用不大，學習資料數量和質量壹般。其實不管是叮當郎，還是讀書郎、優學派這壹類的教育電子產品是讓小孩子換壹種方式接收新知識，主要是激發小孩子自主學習的動力。學習機在輔助學習上是有壹定作用的，但也少不了家長、老師的陪伴和引導。
叮當郎學習機作用不大，學習資料數量和質量壹般。學習機載通信能力上也在不斷加強，從原來的無法通信、無法更新資料發展到通過數據線從計算機上拷貝資源，再到利用無線通信自動更新資料。市場上還出現配備單波段（ONESEG）電視接收功能的電子詞典。
在中國大陸學生中很流行的壹種便攜式學習設備。早期學習機與電視連接，使用電視屏幕進行輸出和顯示，不便於攜帶。後來逐漸發展到各種獨立屏幕的小型電子詞典，提供個人信息管理、遊戲、漢英詞典、漢英翻譯等功能，但所有程序都固定在內存上。
因此，存儲容量有限，功能沒有擴展。隨著科技的發展，這款便攜設備在新的發展中進壹步增強了學習功能，支持不同的學習形式和不同的學科。功能強大，部分具有開放式操作系統，支持擴容、播放器等功能。