沒有必要,學習靠自覺。叮當郎學習機作用不大,學習資料數量和質量壹般。其實不管是叮當郎,還是讀書郎、優學派這壹類的教育電子產品是讓小孩子換壹種方式接收新知識,主要是激發小孩子自主學習的動力。學習機在輔助學習上是有壹定作用的,但也少不了家長、老師的陪伴和引導。
叮當郎學習機作用不大,學習資料數量和質量壹般。學習機載通信能力上也在不斷加強,從原來的無法通信、無法更新資料發展到通過數據線從計算機上拷貝資源,再到利用無線通信自動更新資料。市場上還出現配備單波段(ONESEG)電視接收功能的電子詞典。
在中國大陸學生中很流行的壹種便攜式學習設備。早期學習機與電視連接,使用電視屏幕進行輸出和顯示,不便於攜帶。後來逐漸發展到各種獨立屏幕的小型電子詞典,提供個人信息管理、遊戲、漢英詞典、漢英翻譯等功能,但所有程序都固定在內存上。
因此,存儲容量有限,功能沒有擴展。隨著科技的發展,這款便攜設備在新的發展中進壹步增強了學習功能,支持不同的學習形式和不同的學科。功能強大,部分具有開放式操作系統,支持擴容、播放器等功能。