題目：自信。要求：立意自定，

[例文]

帶上自信上路

在生命的河流上掌舵，左右自己的不是湧浪叠濤，而是心頭矢誌不變的羅盤：自信。——題記

愛迪生說：“自信是成功的第壹秘訣。”是啊，夢想成功的青年，面對險象環生的生活海洋，只有帶上自信，滿懷希望，才能揚帆破浪，從暗夜和昏黑奔向晨曦和黎明，從險灘惡水駛向碧水藍天------

聽壹聽潘多和小澤征爾的故事，或許妳會增長幾分自信。

刺骨的寒風夾著雪花和冰淩無情地打在臉上，稀薄的空氣讓人窒悶，腳下的巖石滑而峭峻，潘多再壹次從那塊巨石上滑了下來。就快到峰頂了，隊友們都翻過了巨石，就剩潘多壹個了。作為唯壹的女隊員，她並不認為比別人脆弱，她相信自己定能登上珠峰之巔。隊友們也都鼓勵她。她臉色發紫，氣喘籲籲，但她又壹次攀住了巖石，咬緊牙關，壹點壹點------潘多翻過了巨石，和隊友們壹起登上了峰頂，立在雪中，她感到不盡的驕傲和自豪。

自信給潘多以力量，給潘多以克服困難的勇氣，讓她以巨大的毅力沖破層層險阻，翻過巨石，登上了世界最高點，實現了夢想，成就了歷史上的那次壯舉。

著名音樂家小澤征爾也是壹位在自信中獲得成功的典範。在壹場國際音樂指揮大賽的決賽上，前兩名選手在指揮過程中都出現了壹小段不悅耳的演奏，但都“認真”指揮過去了，還抱歉地向裁判席欠身微笑。小澤征爾是第三個，也是最後壹個登上指揮臺的。演奏十分順利的進行著，跟前兩位壹樣，他忽然看到樂譜上有壹小段不和諧。他試著指揮，但終於停下來，問裁判席上的人是否弄錯了，裁判冷眼相待：“請繼續演奏，這是最權威的樂譜！”小澤征爾又試著指揮，但終於又停了下來，說是樂譜搞錯了，裁判警告他不可傲視權威，他卻堅定地喊道：“不！這壹定是弄錯了！”這時，裁判都站起來，熱烈的鼓掌，恭喜小澤征爾，獲得了大獎。

前兩位指揮家難道沒有發現錯誤嗎？然而，成功只垂青於小澤征爾這樣有自信的人。

面對珠峰，潘多用自信翻越；對面“權威”，小澤征爾用自信質疑。讓我們踏著他們的足跡，身披壹襲燦爛，心系壹份摯著，帶上自信上路，用實力踏平坎坷走向光明！

[點評]文章用受迪生的話引出中心論點——自信是成功的秘訣。主體部分用小征澤爾憑自信挑戰權威，番多憑自信翻越高峰兩個事例，，兩層之證形成壹種強勢的並列，***同證明中心論點，結構嚴密，中心明確。新穎的標題、醒目的題記、亮麗的開頭，是作者精心打造的亮點，收到了先聲奪人的效果。

“自信”為題作文，可供選擇的角度是很多的：

①從人生的角度去思考，寫自己滿懷自信戰勝挫折，取得成功的勇氣；

②從學習的角度去思考， 寫自己滿懷自信獨立鉆研，攻克難關的故事；

③從處世的角度去思考，寫自己擁有自信不受外界誘惑，敢於堅持真理的經歷。

還可以議論“自信”與“自傲”、“自滿”、“自矜”的區別等等。

無論從哪個角度入手寫作，都要把妳對“自信”之於生命存在方式的意義，以及由此帶來的生命價值的攀升等感受，蘊含在生動形象的故事或深刻的議論之中，不宜在青年人是否應該有“自信”的層面上發膚淺的議論。