大概父母都是知識分子吧，作為高級工程師的老爸會把"學習第壹"作為口頭禪，作為教師的老娘會時常念叨應該文質彬彬。這兩句把我耳朵都磨出厚繭的聖詔也可以說成是我的家風。
從記事起，每逢來客 都會看到父母滿臉堆笑，落落大方接待客人。於是，不是壹頓香甜可口的飯菜，便是壹場之乎者也類的高談闊論。我和哥哥則不問不開口，有問必答，大人說話不插言，大人吃飯不上桌，於是博得了客人的誇獎：妳家的孩子真懂事。不愧是知識分子，就是與眾不同。但是平時，淘氣的我和哥哥會時不時犯上的。例如給睡覺的老爸別上壹只發卡，再梳兩個標致的小辮，於是老娘手執笤帚將我們統統趕到廁所或陽臺上，還能聽到老爸的怒斥：竟敢在皇上頭上動土。
雖說是90年代了，但由於封建意識的影響，父親總是用些封建教育方法來管制我們。但正是這些教育方法，使天生賤皮子的我和哥哥在學習上總是名列前茅。每當夜晚；家中從無嘩啦啦的搓麻將聲，也無地動山搖的音響聲，只有我和哥哥寫作業的沙沙聲和父母翻書報的聲音。有時，全家人也會為了壹道數學題而爭得面紅耳赤。但畢竟是封建的教育，於是出現了壹切的封閉政策！收音機不讓聽，假日不許出去遊玩，似乎想讓我和哥哥成為書呆子。不，連課外書也只能在廁所或被窩裏偷看。我真想對父親說：都90年代了，老掉牙的教育方法也該改改了。但怯於父親的威嚴，話到嘴邊總是又咽了回去。
這就是我的家風，有利有弊。但我堅信，隨著時代的進步，新時代的家風會落腳於我家。我的家庭將變得更充實，更美好！
2. 怎樣寫作文《家教》《家教》這壹幅具有諷刺性意義的漫畫，反映了當今社會的 壹種激烈的競爭，說明了學生雖然在學校減了負，但在家中比 在學校更加辛苦。大多數家長都有望子成龍，望女成鳳這種思 想，以至於每位家長都讓孩子在課余時間，不停的上課，使得 社會競爭愈來愈激烈。但是，家長們去不知道孩子的苦衷，他 們在學校已經很累了，回到家中家長還沒有壹聲問候，孩子就 已經開始上課了。孩子們的身心已經非常勞累了，有的甚至到 了極限了，家長不但不給孩子休息，還更加安排更多的課程， 試想壹下， 壹個這麽小的孩子哪裏吃得消啊？
大人們都說童年是最快樂的時光，可是我們的童年真的很快 了嗎？有時候雙休日或放節假日後，壹些老師會問我們：“假 期去那玩了？” 、“假期開心嗎？” ……類似這樣的問題我 們只能苦笑：“在學習中度過的！”
在家長會上，有壹位家長說過壹句話：“沒有痛苦的童年， 就沒有輝煌的成年。”那麽，我想問壹下各位家長，妳們的童 年又像我們這樣成天上課嗎？
我們希望有壹個快樂的童年。
3. 我的家教作文500字左右說起家風、家訓、家教，總覺得是壹個很嚴厲的話題。就我家的情況，我分別來簡單的說壹下。
家風就是家規，是壹家子的風氣。在我們家，體現在孝順上。爸爸媽媽常說，“百事孝為先”。孝順孝順，孝敬長輩，就是什麽事兒盡量讓他們順心順意。在家裏，姥姥姥爺說話，我們都要好好的聽，就算說錯了，也不能當面指責，要換壹種他們能接受的方式悄悄的告訴他們。不跟長輩頂嘴，也是孝順的體現。長輩們說的話，我們小孩子壹定要聽，讓我們做什麽事兒，要立馬行動，不能拖拖拉拉的。我們家的家風還體現在飯桌上。壹家子人開飯了，如果長輩們沒有動筷子，我們小孩子絕對不能先吃的。都要等到姥姥姥爺爸爸媽媽到齊了，大家才開始壹起吃飯。不知不覺中，這都成了壹個習慣了。當然，這是壹個好習慣。
家訓，字典上這樣解釋“指對咨子孫立身處世，持家治業的教誨”。由此可見，家風在人們的成長過程中起著很重要的作用。媽媽時常教育我：做人最基本的品質就是誠實。所以，我認為，我家的家訓就是“以誠為本”。在生活中，有很多時候我們會說謊。比如，考試成績不好了，我會說同學們考的都不好，以此想逃脫爸爸媽媽的訓導。殊不知，這樣只會害了自己。我很小的時候，媽媽就對我說過：做錯事情不要緊，如果說謊為自己開脫，那麽這個說謊的嚴重性要比做錯事情的嚴重性厲害100倍。我也曾經為了好多的事情跟爸爸媽媽說謊，最後的結果就是被爸爸媽媽狠狠的打了壹頓。有時候做錯事情，爸爸媽媽反而不會打我，根據事情的嚴重程度，要麽給我講道理，要麽比較嚴厲的進行教育。還有壹點，就是媽媽要求我言出必行，她常說的壹個詞是“擲地有聲”，就是告訴我，自己說出來的話要能夠做到。媽媽說，我是個男孩子，自己的壹言壹行要敢於承擔。無論自己做什麽事情，做之前要先想好後果。就算犯了錯，也要自己敢於承擔。
家教，我自己覺得跟家風有點相像。詞典上說家教的重點在於道德禮節方面。我們在生活中，會經常聽到大人說，誰家的孩子真好啊，真有家教啊。我覺得家教就是爸爸媽媽對孩子的壹種教育。在家長的幫助和教導下，從孩子身上體現出來的壹種良好的反映。我的爸爸媽媽教育我講禮貌，主動跟認識的長輩和鄰居打招呼。他們不僅這樣教育我，他們自己也是這樣做的。當姥姥的朋友來家裏作客的時候，都是媽媽在廚房忙活，讓姥姥陪著她的朋友聊天啊，吃零食啊。我也聽到姥姥的朋友誇獎媽媽真是個好姑娘，家教真好，每當這時，我就能看到姥姥臉上驕傲的表情，我想怎麽人家誇得是媽媽，姥姥怎麽會這麽驕傲的樣子呢？後來，我慢慢懂得了，誇獎孩子有家教，其實就是在贊賞家長的教育。每逢過節，家裏聚會，親朋好友也是誇我特別有家教，此刻，爸爸媽媽也是壹樣的驕傲的神色。家教，也是爸爸媽媽的壹種言傳身教。通常，大人們就是孩子的榜樣。
家風、家訓、家教有著異曲同工的方面。每個家庭都有自己不同的體現。良好的家風、家教、家訓需要家裏的每個人***同努力，不好的方面要及時改正，好的方面要壹直壹直延續下去。
4. 我的家教作文XX年01月04日 星期二 天氣：晴 我有個家教老師，她教英語，我叫她鮑老師。
我認識她是從壹個星期六，那天，我學鋼琴回來，看見有壹個大姐姐（就是那個老師，我沒有看出來），站在路中間，她瘦瘦得，個子不高，很樸素。她走過來說：“小朋友，妳要不要學英語？”我壹聽到個親切得聲音，心裏就舒服。
我想，這肯定是《妳和我》英語教材得教師，可是這個老師沒有問我要不要學《妳和我》，而就是問我要不要學英語，肯定不是《妳和我》得老師。於是，我就說：“好得，我和媽媽說壹聲，妳和我媽媽商量壹下。”
我帶老師到我家，媽媽說可以，鮑老師就開始教了。 鮑老師上課得時候很溫柔，有壹次，我看見壹片課文太難了，就哭了，鮑老師很關心得問：“瀟霄，妳怎麽了？不要哭，不要哭。”
我還是繼續哭，鮑老師見沒辦法，就又說：“瀟霄，在其他我教得學生裏，妳是最乖、水平最高得壹個，我常常在其他小朋友當中表揚妳。別哭了！”我停止了哭，問老師：“老師，妳叫哪些同學呀？”“我教得初三、初壹、三年級、妳貳 年級得，我教這些年級得！”我又了解了，老師是壹個大學三年級得學生，她是出來找工作得，先找到了壹個三年級得，教好了，就回家了，回家想想，就教壹個太少了，多教幾個好了，今天又在雲中花園等，看看有沒有學生要學，結果就碰上了我，就教我了。
這讓我感到這個老師很勤勞、不怕累，我很感動。老師上課時，很關心我、很親切，有時還問我累不累，還給我講講笑話，給我猜腦筋急轉彎、謎語。
媽媽有時候也煮點心給老師吃，但老師總是說：“阿姨，我飽得吶！” 我和媽媽都被老師感動了，我們要向她學習。
5. 怎麽寫作文我和我的老師我和我的老師“世上只有老師好，有媽的孩子像塊寶……”每當我哼起這首歌，我就想起我那和藹可親的老師，她可關心我啦！ 記得那天午睡，我突然覺得頭昏腦脹，什麽也不想吃.老師到寢室巡查，發現我不對勁，於是快步走到我跟前，伸出溫暖的大手，輕輕在我的額頭壹摸，驚叫道：“不好！燒得厲害，快上醫院！”老師邊說邊彎下腰，伸出手，把我使勁壹托，馱在背上，背起我，旋風般地跑到門前，箭似的沖出了家門，直奔醫院.老師心急如焚，只顧趕路，老師終於趕到了醫院.經過醫生的精心診治，我的病情明顯好轉.過了沒多久，老師就買好藥，背我回到了家.老師已經累得氣喘籲籲，可她還是小心翼翼地把我放在床上，步履沈重地走進廚房，小心翼翼地從廚房拎來壹個熱水壺，拔開瓶蓋，擰開杯瓶蓋，把開水倒入杯中，從口袋中掏出藥劑袋，撕開藥袋，藥粒像紅砂糖，像小砂粒，像頑皮的小精靈，爭先恐後地蹦入杯子裏.老師拿起勺子攪拌均勻，舀了壹勺，輕輕吹了吹，扶起我，把勺子湊到我嘴邊，壹勺壹勺地，慢慢地餵給我喝.這充滿母愛的藥水，如壹股甘泉流入我的嘴裏，流入我的喉嚨裏，流入我的心窩窩裏，壹股暖意在我身上彌漫開去. 老師不但在生活上關心我，照顧我，而且對我的學習也備加關心. 記得上次晚自習，我做作業，邊做邊哼小調，心裏想：“老師還說作業很難，可我揮筆如飛，壹帆風順，我真是天才！”我洋洋得意，殊不料，壹只，“攔路虎”向來撲來難住了我.我抓頭撓耳，老師看見了走過來給我打氣：“不要緊，慢慢做！”我聽了老師的話，信心百倍地埋頭苦幹起來，整張草稿紙已經被子我畫成了大花臉，可這只“攔路虎”還是紋絲不動.我只好把求助的眼光投向老師，老師看了看題目，又看了看草稿，微笑的臉漸漸變嚴肅了.“妳看看，這道題目都抄錯了數字，妳怎麽這麽大意呀！”我傻眼了，真是聰明壹時，糊塗壹時，我面紅耳赤地，抓過筆，唰唰幾筆就大功告成. 老師，您像壹盞照明燈，為我照明前進的道路；您像壹個羅盤，給我指明了方向；您像壹股溫暖的源泉，激勵了我不斷克服困難，勇往直前！親愛的老師，我永遠愛妳。
6. 作文我的家風丶家教怎麽寫家風是壹家的道德標準，如同糧食壹般，是壹個家必不可少的成分。
而在我們家，也有家風，它就是如何做人。 做人，肯定要做到善良。
有壹句話叫“害人之心不可有，防人之心不可無”。而父母也從小這樣教育我，記得小時候，有壹次，我故意向壹條小道扔小石頭。
雖然小道又窄又偏僻，爸爸看見了，急忙上前制止了我，並教育我道：“怎麽能這樣子呢？”“怎麽了……”我感到爸爸在生氣，但又委屈地說。“妳這樣可能會讓騎車的人摔倒，這等於是在陷害別人！”爸爸激動地說著，我在壹旁默默地聽著，慢慢地意識到自己的錯誤。
看到我好像意識到了錯誤，爸爸的口氣緩和下來了，繼續說：“兒子，妳應該還記得去年摔倒的痛吧？騎車摔倒比那樣還痛！”我下意識地捂了捂左手，那道傷，令我難忘。這時，爸爸變得和往日那般慈祥，道：“快把那些小石子撿起來吧。”
“好！” 壹個教訓，讓我知道，我應該小心地做每壹個細節，我生怕壹個不經意的動作傷害到他人。 當人，做人還要守時，雖然媽媽沒有給我講這個道理，但卻總是用行動告訴我這個道理。
每次，和別人約定出行時間時，媽媽總是要提早幾分鐘到達。她說，這樣，才不會讓別人等我們。
有壹次，我還戲謔道“寧教我等天下人，休教天下人等我”。但是，久而久之，我也耳濡目染，學著媽媽，養成了守時的好習慣！ 父母的壹些舉動，總能影響孩子。
優秀的品質，就是從中培養起來的。 這就是我家的家風，它讓我從中養成了許多好品質，這樣的家風，值得傳揚。