妳好，我給孩子買的是《我愛寫作文》這本書，作者李錫琴 是個中學高級教師。
在各級報刊發表大量詩歌、散文、小說、童話及紀實故事，並有多篇作品被《格言》轉載或入選《格言》《讓學生學會感恩的100個故事》等文集。近年來潛心於中小學生作文研究，在《語文報》《語文周報》《學習周報》《學習報》《考試指南報》《滿分作文》《高考金刊》《遼寧招考》《新高考》等數十家報刊發表作文輔導文章1000余篇。
我感覺我的孩子看後對寫作文還是很有幫助的，妳可以到當當網訂購，比書店要便宜壹些。
2. 對於剛學寫作文的孩子要怎樣教,孩子才能夠寫好作文“寫作文”是讓很多孩子頭痛的事情，而大部分家長沒有時間或不知道如何輔導孩子解決這個難題.這裏筆者根據20多年的教學經驗，總結出幾種方法供家長朋友參考.
從口頭訓練開始
壹個人寫作能力的好與差關鍵在於他的語言表達能力.而且“說作文”要比“寫作文”來得快捷，更適合繁忙的家長采用.比如早餐前可以讓孩子來壹段“壹分鐘演講”，父母壹邊準備早餐壹邊傾聽然後加以點評.晚上可以做些口頭訓練的遊戲：制作三組卡片，分別寫上時間、地點、人物，讓孩子在短時間內根據給出的要素，經過自己的想像，說出壹段通順、完整、合乎情理的話.或者事先寫好幾十個故事開頭，給它們編號碼，讓孩子選號，然後接著把故事編完整.
讀書破萬卷
讀書是作文的基礎，讀得多才能寫得好.在選擇閱讀材料時，可以先熟讀中國古代的經典，在此基礎上，再涉獵國外的壹些優秀文學作品.因此，家長應該首先將《三字經》《百家姓》《千字文》《千家詩》和《唐詩三百首》等介紹給孩子，讓他們每天朗讀，像中國傳統的私塾教育壹樣，可以不必講解只要求背誦.日久之後，這些精華自然會在孩子心中孕育出語言的珍珠.
“胸藏萬匯憑吞吐”
積累詞匯、豐富孩子的語言，對於提高作文水平有重大意義.準備壹本“詞語積累本”，把讀到的好句子、成語、格言等抄下來，平時要勤翻閱勤溫習，在壹切可能的場合盡量地運用這些詞匯.或者置備壹本《現代漢語詞典》，硬性要求孩子利用零碎時間系統閱讀《詞典》.在已閱讀的詞語下畫波浪線.要求平均每天學15個字及由這字組成的詞語，逐月登記，家長切實督促.
只要家長充分利用生活中各種機會，多途徑尋找話題、文題，讓孩子動口、動腦、動手，很快，妳和孩子都會發現：原來，作文並不難！
3. 寫壹本作文書的好處其實從小就很好的教育孩子怎麽去寫好作文，對孩子的將來是有很大好處的。我們就簡單的說說。
好處壹：寫作文是需要思考的，這就培養了孩子的思考問題的能力。給妳出個作文題目，妳就需要根據作文題目去組織材料。這又鍛煉了孩子的組織能力。
好處二：寫作文可以鍛煉孩子的閱讀能力和分析能力。組織搜集材料，必須閱讀啊，不讀是不知道這資料到底合適不合適。要寫作文了，妳再去找資料，是不是有點晚了。所以就培養了孩子的閱讀能力。這也是寫作文對孩子的好處。
好處三：寫作文可以開闊孩子的思維，讓孩子敞開思想，任意的需想象，然後寫下來。這就培養了孩子的思維，去拓展。
好處四：培養孩子的語言表達能力，可以更好的組織言語。
還有很多，總之寫作文對孩子的好處很多，所以家長壹定要好好的培養孩子的寫作興趣。給孩子壹個好的將來。
4. 名師談如何教孩子寫作：看雜書比看作文選更好“小學生怕作文，主要有兩個原因：壹是語言貧乏，沒有寫作技巧；二是對作文缺乏興趣。興趣是寫作的前提，沒有興趣，是根本寫不出好文章來的。”
首先，不要以作文選集為準繩，來衡量自己孩子的作文。“妳看人家的作文寫得多好呀”，這樣恨鐵不成鋼的話千萬不要說，只會增加孩子的心理負擔，讓孩子對作文產生恐懼甚至厭惡情緒。
其次，不要視作文選集為法寶，壹定要讓孩子博覽群書。作文選集的作用不能否認，但也容易禁錮思維，讓孩子筆下的作文陷入俗套。孩子除了讀作文選集以外，還應多看其他書籍，如文學名著、科普作品等，既長知識，又學語言。
第三，家長要教孩子細心觀察生活、體驗生活，讓孩子頭腦裏裝有生活，生活就是作文的素材。
第四，家長輔導孩子寫作，還不如靜下心來聽孩子講講壹天中令他感受最深的事情。這樣既會增進與孩子的溝通，又能及時了解他們的思想動態。要通過家長的點撥，讓孩子的思想意識自然而然地提高。