A等
能用英語就熟悉的題材進行口頭交際，基本上沒有困難
B等
能用英語就熟悉的題材進行口頭交際，雖有些困難，但不影響交際
C等
能用英語就熟悉的題材進行簡單的口頭交際
D等
尚不具有英語口頭交際能力
大學英語四、六級考試已引起全國各高等院校及有關教育領導部門對大學英語教學的重視，調動了師生的積極性。
效度研究的大量統計數據和實驗材料證明大學英語四、六級考試不但信度高，而且效度高。
符合大規模標準化考試的質量要求，能夠按教學大綱的要求反映我國大學生的英語水平。
因此有力地推動了大學英語教學大綱的貫徹實施，促進了我國大學英語教學水平的提高。
由於大學英語四、六級考試采用正態分制，使每次考試後所公布的成績含有大量信息，成為各級教育行政部門進行決策的動態依據。
也為各校根據本校實際情況采取措施提高教學質量提供了反饋信息。
英語口語的學習技巧
1、創造力和獨創性是西方教育體系最為重視的特質，而雅思(微博)考試也體現出了這壹點。越具有創造力和獨創性，表現就會越好。
2、要想取得進步，就必須經常練習。在語言學習的過程中，沒有什麽能取代反復練習。
3、 要想取得進步，還得變得積極主動。想想感興趣的話題，查查詞典，提些問題，變得主動起來。不要等著老師把想法填鴨式地灌輸進妳的腦袋。
4、 在雅思考試中，就像在任何壹場對話中壹樣，任何壹個問題都沒有“正確答案”。只有比其他回答更流利，或詞匯更豐富，或語法更準確的回答，但沒有正確答案。如果問：“妳喜歡花嗎？”這個問題就沒有正確答案。
5、死記硬背是壹條死胡同。
6、詞匯和想法很重要。但請記住，詞匯學習不僅僅是背單詞而已。如果只是背單詞，不管背誦的單詞多麽有趣，運用詞匯的能力都不會有任何進步。應該做的是養成用詞匯連續說上兩三分鐘的習慣。
7、多閱讀，多思考，多查閱和記錄詞匯，頻繁練習語言的流暢度。