我是第壹時間得知臨川二中高中生刺死班自己的主任老師的，是兒子打電話告知的，兒子當時在現場。我多麽希望這是兒子跟我開的壹個玩笑，因為他經常跟我開玩笑，可是它真實存在。老師的血在滋滋地流，我的心也在淌血，壹個好老師就這樣消失了，壹個孩子的美好前塵也就隨之毀滅。就要過中秋節了，兩個家庭的幸福就在那壹剎那被撕毀，這是為了什麽啊？壹念之差，害了別人，也毀了自 己，得不償失啊 ！
當天晚上十多點鐘兒子打電話回來，說他壹個人到了教室拿了化學作業 回來寫，他總感覺化學老師明天還會回來檢查他們的作業，化學老師最認真負責了，他是多麽的希望他的老師不要死去。唉，可憐的孩子！我問他怕不怕，因為教室緊挨著遇害老師的辦公室，兒子說不怕，自己的老師，怕什麽，老師跟自己的父母壹樣，他是不會害自己的孩子的，殺老師跟殺自己的父母有什麽區別，真是的。兒子越是這樣說 ，我心裏就越難過。我兒子跟殺老師的孩子年齡壹樣大，我心痛那個孩子，更心痛那個失去生命的老師。
我的兒子也曾被老師繳掉過手機，那是因為他把手機借給同學，同學上課玩被老師發現了繳走了，那個手機對他意義非凡，那是他從同學那裏花了十五元錢收來的手機“屍體”，他自己修好了，並答應五月壹日放假回家送給媽媽當禮物，眼看著日子就要到了，手機卻被繳去了，兒子哭著打電話跟我說他的委屈，老師說要交班費才能把手機贖回來，那個同學沒有錢，那只有讓他交錢咯，他覺得不公平，可又急著要拿手機回來。兒子看錢很重，舍不得亂花錢，交錢心裏也不服氣，畢竟他又沒有上課玩手機。我安慰兒子，妳的心意媽媽領了，媽媽愛妳，即使手機拿不回來，媽媽也很開心，因為我的兒子很乖，但是妳壹定要記得，如果是錢能夠解決的事，那就不是事，不要怕，不是說我們家有錢，我們家沒錢，而是不要因為錢而自己鉆牛角尖。後來經過溝通，兒子沒有交錢，老師把手機還給了我兒子，我五壹也得到了兒子送的珍貴禮物，直到現在這個禮物每天每時每刻都伴隨著我，我很幸福。
同樣的事，為什麽有不同的結局，作為家長，作為老師，我們應該好好地思考 ，孩子是祖國的未來，是我們的希望，他們是壹張白紙，我們應該引導他們在這張白紙上畫出祖國美好的圖畫來。
2. 作文 題目 《真實故事》 急啊 我沒寫作文 3個星期沒交了 老師要殺了我給老師的壹封信
最親愛的某老師：
您好！
是誰像蠟燭壹般，燃燒了自己，照亮了他人？是老師；是誰像園丁壹般辛勤地培育祖國的花朵，卻不求壹點回報？是老師；是誰像船夫壹般，送走了壹批又壹批的渡者，自己卻永久地留在了河邊？仍然是老師！老師！您像慈母壹般地教育我們，教我們知識，培養我們的能力，告訴我們如何做人。在這個充滿豐收的季節裏，我們感恩於您！
老師，您是幽默的。
記得那壹次上課，您對我們班的同學進行評價，您把我們分成了三類，壹類是不用老師帶，自己會走的。壹類是要老師帶著走的，壹類是不論老師怎麽帶，就是不走的。您幽默的話語，讓我們捧腹大笑，同時，同學們也深刻地意識到了自己的錯誤，第壹、二類努力做到更完美，第三類慢慢地改正缺點。老師，我感恩於您，因為，您讓我們知道了：批評也可以是甜的！
老師，您是善良的。
記得那壹次，我在課堂上違反了紀律，您並沒有當著同學的面說我，而是等到放學後，把我叫住，和我講我在課堂上的不對之處，以及這樣下去，貽害的只會是我自己的道理。回家的路上，我頭腦裏壹直在細細地回味著您的話，雖然我以後還犯過同樣的錯誤，可您並沒有對我失望。老師，我要感恩於您，因為：您保全了壹個孩子的自尊心；您心中裝著對每壹個不論好壞的同學的希望。
老師，您是專註的。
老師，當您講每壹個難題，幫助我們攻克每壹堵困難之墻時，您總是會毫不保留地把心中的想法說給我們聽，總是正確地指引著我們壹步步走向正確的答案。仿佛解答這道難題的人是您而不是我們。老師我要感恩於您。因為：您是我們在知識的海洋裏航行時的引路人，您總是會把我們成功地送到海的彼岸。
老師，您是神奇的。
當您讀每壹篇課文，為我們分析課文意思時，您的神情總是那麽專心致誌，您動聽的聲音，您抑揚頓挫的語調以及您讀出來的情感，使我們都好像看到了壹部繪聲繪色的動畫片。您的種種，都令我們深深地折服。老師，我感恩於您，因為，您讓我們明白了：課文，其實可以變成有聲有色的動畫片。
老師，您曾對我們說過，您辛勞，但您為能教育祖國的花朵而自豪快樂，您說您喜歡這個職業，雖然它要付出汗水，要付出心血，但它很高尚。老師，我感恩於您，因為您並不為這個職業而感到為難，相反的，您很喜愛這項工作。我為我們有這樣的好老師而感到驕傲！
老師，我敬佩您，所以，我更要感恩於您！感恩您的無私、您的辛勤和您的善良！願您在這個喜慶的季節裏，收獲到同學們寄於您的每壹份祝福！
此致
敬禮
您的學生：某某
3. 暗殺教室最後為什麽壹定要殺掉殺老師妳采納的是前三個答案中惟壹壹個錯誤答案
為什麽要殺呢？
1、殺老師宣稱要炸掉地球
2、殺老師即使不炸掉地球，因為身體原因，自爆也要炸掉地球
3、當時各個國家已經研制出了殺死殺老師的武器
4、殺老師要死的時候，暗示了3年E班的同學們殺死他，因為他想死在他們的手裏
5、同學們不願意讓殺老師死在其他人手裏
6、殺死殺老師後會得到100億獎金，前期同學們的確是因為這壹點才去殺殺老師，中後期這壹點沒用了
4. 作文我最討厭的老師800字王老師,男,是壹個作文狂,動不動就罵他罵他再罵他，當然會被老師罵滴，最後幾句誇贊神馬的. 例文： 朋友們，妳們肯定有自己的老師吧.那妳們也壹定有自己最喜歡的老師和最討厭的老師.可妳們想聽聽我最討厭的老師嗎，想？好，我就給妳講講我最討厭的老師.\x09 \x09 說起我最討厭的老師，就是那個張老師.他長得不算太帥，有壹雙炯炯有神的大眼睛，發型很搞笑.因為他的腦門上有壹路斜斜的短短的頭發，每次看見他，我都會忍不住笑出了聲.這時，同學們就會壹如既往的朝我看過來.他還有壹口小嘴巴，別看他嘴巴小，可他說起話來可是滔滔不絕.每次上課，他都是給我們將這個大道理，那個大道理，壹講起來，那是壹顆也聽不下.總是到了下課的時候，他才住口.我就是因為這個而討厭他的.\x09 \x09 今天第二節，又是他的課.上課前，我想：這節課肯定又完了，又不能去外面玩了.果然，上課了.他箭步如飛的走進教室，開講了.他從盤古開天辟地之時，講到了孔子那個時代；又從孔子那個時代，講到了現在.簡直是出口成章.他講了他們文明禮儀和刻苦學習的精神，還讓我們學習他們.還講了什麽古人說的“慎獨”，就是自覺的意思.讓我們上課要自覺，不要搞小動作 …… 他講的時候，我的心早已飛到了操場上，和其他同學壹起做操 、玩耍 …… 他還說了古人的壹句話說得不對，他覺得應該是什麽“書山有路勤為徑，學海無涯樂做舟.”我想：人們常說先苦後甜，苦盡甘來，沒有經過苦，怎麽會感受到甜呢？我覺得老師很自以為是.既耽誤了我們的娛樂時間，又耽誤了我們的鍛煉身體的時間.我好討厭他呀.\x09 \x09 也許妳們覺得老師是為了我們的學習，他做得對.可我卻不這麽認為.\x09 \x09 朋友們，這就是我最討厭的老師.。
5. 重慶市有壹篇高考作文,由於罵老師而被判0分,復評後改判36分以在自然中生活為話題，寫壹篇作文。
文體不限，字數800左右。題記：看到這樣的壹個題目讓我聯想到了兩點：1.出題人是《現代漢語詞典》的主編的小舅子。
2.萬惡的出題老師想給看不懂的《牛津詞典》壹個沈痛的教訓。 Nice Boat 老師說過作文題目不能用英語，所以我壹開始就錯了，錯的是從壹開始我就不應該不買《現代漢語詞典》，但是我相信沒買的不止我壹個人，它包含了前前萬萬好好學習的人，他們沒有給壹考試就翻《現代汗語詞典》的人任何的機會，他們代表了所有愛學習愛勞動的人民的光榮傳統，西門慶、本拉登都在這壹刻 靈魂付體，這壹刻他不是壹個人沒買《現代漢語典》，他不是壹個人。
難道我會在沒有《現代漢語詞典》的條件下屈服嗎，這時我眼前閃現了壹個又壹個在困難時不屈服的偉人---薩達姆，芙蓉姐姐，猥瑣叫獸，007。我繼承了他們不會做就查看工具書的光榮傳統，這對於從小就接受特殊訓練的人才做得到。
所以我馬上翻出了《漢語小詞典》、《十萬個為什麽》、《小學乘法口訣》、《兒歌300首》。對於壹個從小就愛學習古今文化的我來說的話考試的時候帶這麽多的 工具書是完全應該的，於是我用顫抖的手寫下了這極度血腥的壹幕。
月圓之夜，紫荊城之顛。 《現代漢語詞典》揚了揚稀虛的劍眉對《漢語小詞典》說道：我沒想妳真會來，難道妳不怕嗎？ 《漢語小詞典》拋出壹個憂郁的眼神：怕…………（然後擡頭笑）怕，並快樂著。
《現代漢語詞典》：都說妳是演技派，我看妳是偶像派，快說吧，要我怎麽解決妳。 《漢語小詞典》拍了拍趴在自己肩上的母雞笑了笑：人在江湖飄，誰能不挨刀？小色狼壯骨粉，內傷外服均有奇效。
挨了刀塗壹包，還想再挨第二刀，閃了腰吃壹包，腰部馬上變苗條，小色狼壯骨粉，青春的粉 ，友誼的粉，2008年奧運會和決戰紫荊城指定營養品，送親訪友謀財害命必備良藥，本鎮各大藥鋪醫館均有銷售，購買時，請認準小色狼紅色粉底 *** 防偽標誌。 《現代漢語詞典》訝然：又是那只雞，曾經的奧斯卡最佳下蛋獎，看來我只有用我的刀了。
《漢語小詞典》笑：“妳的刀呢？” 《現代漢語詞典》：“手中無刀，心中有刀。” 《漢語小詞典》：“錯了，最高境界是手中無刀，心中也無刀。”
然後兩人拉開架勢——石頭剪子布！ 《現代漢語詞典》輸，抗議：“妳不是說手中無刀，心中也無刀嗎？” 《漢語小詞典》：“對呀，我這是剪子，不是刀！” 這時《現代漢語詞典》眼中掉下了壹滴感動的淚水：我娘曾經說過。 《漢語小詞典》被感動ing：她說什麽了？ 《現代漢語詞典》含情脈脈：孩子，等妳哪天被敵人打敗他要殺妳，妳壹定要讓他看完妳背後的字再慷慨赴死！ 《漢語小詞典》：什麽字？ 《現代漢語詞典》英勇地挽起了上衣，上面赫然幾個大字：大俠饒命！ 對這樣壹個熟知古今歷史的我來說在考場作文簡直是浪費時間，我壹直把國家的責任看作我的責任，把國家的貢獻看作我的貢獻，所以，壹個偉大的歷史學家、法學家、文學家、思想家、性學家。
決定就此停筆，玩自己的魔獸讓別人玩瑪利兄弟去吧，這時我看到了監考老師投來的敬佩的目光。 黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找---監考老師的底褲！古人曾經說過：當被考試 *** 卻無法 反抗的時候，要學會享受。
所以壹個博學廣識的我面對這樣壹個酷似蒼井空的監考老師來說我只有選擇妥 協，有時候偉大的知識分子總是要敗在美色面前，我就是其中之壹，沒想到壹個從不輸給任何人的我居然輸給了寂寞。 夜 夜深了。
寧靜的夜。 多麽安靜的夜啊。
安靜得可以聽到監考老師的喘息。 “妳他丫的交不交卷啊，壹坐就坐到晚上，寫個作文要那麽長時間嗎！”監考老師憤怒了，那俊俏的臉上突顯出了邪惡的表情，致使她厚厚的粉底上產生了壹道壹道的皺紋。
“對不起老師，”我左手羞澀地遞上了我的考卷，右手卻還在考卷上不停地寫著，輕輕地寫著，就如我輕輕地偷瞄老師黑色的蕾絲底褲。 請改卷老師打0分的時候別客氣。
6. 為什麽老師總是讓我們抄作文和寫作文壹說起抄作文，大家無不對此嗤之以鼻的。作為學生，他不為老師所允，不為家長所容，不為同學所敬。往上了講，抄襲就是偷竊，是知識人的最大恥辱。
壹個當老師的，如果教作文讓學生抄上壹篇，我估計絕大多數家長會罵上了。但我這裏卻想說，其實，抄作文也可以是壹種習作的手段，而且是必要的，特別對於初學者或作文基礎薄弱之人。當然，這“抄”就不是“抄襲”了，而應該是“抄寫”。
初學習作，日記也好，片斷也好，無不要求個書寫格式：題目居中，首行空兩格，分段換行，特別是標點的書寫，這壹切其實對於初學者來說是不容易記住的。選壹些典型的範文，在老師的示範下亦步亦趨地抄寫壹篇，再在要緊處點撥壹二，學生掌握起來就會駕輕就熟了。當然，以上文章要在正規的作文簿來練習，方格紙便於學生在抄書時規範化。
到了年級稍高，考試時就會對作文字數有個量的要求，這也成了壹部分學生的莫大之困難。對此癥狀，也可以用抄作文之法加以訓練。學生對書刊的文章，雖讀之，但大多缺乏量的認識。壹篇六百字的習作，在他眼裏也不過三百來字的概念。所以壹聽說要寫出四五百字的，先從認識上把自己給嚇住了。再說，以前沒寫過長篇大論，手下也就不自學地有那個打算，習慣成自然在這裏說得通。面對那兩三張的紙大片大片的空白處就有點目眩，下手自然成功了。
我當過田徑教練，當學生在馬路上跑它個二三千米沒問題時把他帶到四百米的操場試試。結果壹千五百米的距離他在八百米是就氣喘籲籲地停了下來，再三聲明實在跑不下去了，還壹再說，這裏太大了，沒法跑。平時二三千米都能跑下來，為什麽壹到這兒只能堅持八百米呢？究其原因，是心理上的毛病。他們沒來沒有接觸過這樣的環境，也沒在這道上跑過，怎麽用力及把握節奏和速度也成了問題，當然跑不下去了。當然，練了三次後，他們就適應了。
我看，壹部分難以達成字量的學生就跟從來沒跑過標準跑道的運動員壹樣，形式上的訓練，也就是抄壹抄稍超量的文章是有其必要的。
以上的抄作文，著重從書寫格式和習作字量上去促成。其實，布局謀篇上也可以通過抄作文來訓練的。對於壹些典型的文材，比如說活動性習作，教師先召開活動，再進行習作前的點撥，然後用壹篇範文讓學生抄寫壹遍。當然，抄寫後要舉行另壹次相類似的活動，然後讓學生自由書寫。這樣對於中下基礎的學生來說，會有著很大的提高的。
“眼過千遍不如手過壹遍”，聽有關專家說，教師寫不出好論文的話，也有必要去拿壹篇上佳的認認真真地抄上壹遍，對提高論文寫作水平有著不可言喻的妙處。