壹、字音
（壹） 多音字 如：
★ 給多音字註音
樹冠（guàn） 旋轉（zhuàn）
錯誤原因分析：
想當然的，隨意地讀
糾錯策略及改進措施：
1、查字典明確“冠”和“轉”在表示不同意思時的不同讀音。
2、學生訂正。
3、指出學習不能想當然，鼓勵學生糾正身邊人的錯誤讀音。
★ 給帶點字選擇正確讀音，打上“√”。
樹幹（gān√ gàn）
錯誤原因分析：
發音不標準，以往對字詞的讀音不重視。
糾錯策略及改進措施：
據義定音，懂得“樹幹”的意思，選擇正確讀音。
★ 朗讀錯誤：五行（háng）
錯誤原因分析：
將“五行”的意思理解為“幾行”
糾錯策略及改進措施：
理解詞義：指金、木、水、火、土五種物質；正音五行（xíng）
★ 朗讀錯誤：憎惡（è）
錯誤原因分析：
多音字讀音不明
糾錯策略及改進措施：
1、查工具書了解惡（è）與惡（wù）的意思；2、改錯；3、舉壹反三：è wù
兇惡（ ） 可惡（ ） 惡（ ）劣 無惡（ ）不作 深惡（ ）痛絕
（二） 習慣誤讀的字 如：
★ 給下列加點字註音。
渺(miáo) 小
錯誤原因分析：
平時發音不準
糾錯策略及改進措施：
查字典明確正確讀音miǎo，反復呈現著讀。
★ 給帶點字註音
親昵（nī） 依偎（wèi ）
錯誤原因分析：
生活中口語讀錯。
糾錯策略及改進措施：
查字典正音牢記：親昵（nì） 依偎（wēi ）
★ “旋渦”的“旋”讀成了第四聲。
錯誤原因分析：
生活中口語錯誤
糾錯策略及改進措施：
查詞典明確正確讀音。
二、字形
（壹）形近字 如：
★ 劃去不恰當的字
（辨 辯）認 有的同學選擇錯誤，有的同學做題的要求不對。
錯誤原因分析：
審題不清，詞義不明
糾錯策略及改進措施：
1、要求認真審題；2、復習“辨”與“辯”的意思，認真區別；3、舉壹反三：
（辨 辯）論 （辨 辯）別 爭（辨 辯） 分（辨 辯）
★ 抄寫詞語：寒暄（寒喧）
錯誤原因分析：
形近字混淆
糾錯策略及改進措施：
明確“暄”在詞語中的意思是“溫暖”，所以是“日字旁”；訂正。
★ 選字填空
竟 競
（竟）走
錯誤原因分析：
詞義不理解。
糾錯策略及改進措施：
1、 師介紹“競走”這壹體育運動項目；2、訂正
★ “燥”與“躁”難辨
錯誤原因分析：
同音、形近混淆
糾錯策略及改進措施：
查字典理解兩字的意思；字形（部首）與字義結合識記。
（二） 同音字 如：
★把下列詞語補充完整。
壹命（烏 ）呼
錯誤原因分析：
同音混淆，字義不明。
糾錯策略及改進措施：
懂得“嗚呼”的意思，判定“嗚呼”的部首。
（三） 部首
★ “出”字按部首查字法應查（ ）部，再查（ ）畫；“幽靜”的“幽”，用音序查字法先查（ ），用部首查字法先查（ ）部。“出”、 “幽”的部首學生不明確。
錯誤原因分析：
在學生看來，兩字的部首不明顯，“中坐”的概念不深。
糾錯策略及改進措施：
1、告知學生難檢字的三種部首：起筆、整個字、中坐（適當解釋）
2、指出“出”、 “幽”的部首是中坐（∣、山）
3、舉壹反三：爽（大）
★ 查字典
“悠”的部首是（心），還有（6）畫。
錯誤原因分析：
“悠”字右上部件不明。
糾錯策略及改進措施：
看書，明確“悠”字右上部件是反文（4畫），該字除部首有7畫。
★ “就”的部首錯誤
錯誤原因分析：
想當然，沒有依據。
糾錯策略及改進措施：
查字典比賽找到“就”的部首；沒有把握的字壹定要通過查字典確定部首。
★ 小升初語文知識積累之易錯字大全
001.愛帶(戴) 002.白晰(皙) 003.爆亂(暴) 004.報籌(酬) 005.暴炸(爆)006.卑卻(怯) 007.辯析(辨) 008.惡耗(噩) 009.材華(才) 010.喝采(彩)011.翺遊(遨) 012.娘兩(倆) 013.更疊(叠) 014.恰商(洽) 015.起迄(訖)016.沾辱(玷) 017.中裁(仲) 018.雕徹(砌) 019.陷井(阱) 020.劈謠(辟)
021.明片(名) 022.夢饜(魘) 023.緲視(藐) 024.募然(驀) 025.驀捐(募)026.通輯(緝) 027.雜踏(沓) 028.奕棋(弈) 029.疏峻(浚) 030.吉詳(祥)031.肖象(像) 032.開消(銷) 033.撕殺(廝) 034.膺品(贗) 035.貯立(佇)036.縐紋(皺) 037.躁熱(燥) 038.腫漲(脹) 039.羈靡(縻) 040.描模(摹)041.遨翔(翺) 042.振撼(震) 043.嘔氣(慪) 044.褻贖(瀆) 045.恢諧(詼)046.渲泄(宣) 047.宣染(渲) 048.延申(伸) 049.奢糜(靡) 050.毗臨(鄰)051.驃悍(剽) 052.永決(訣) 053.歐打(毆) 054.座落(坐) 055.幅射(輻)056.擁帶(戴) 057.煤碳(炭) 058.編篡(纂) 059.按磨(摩) 060.爆躁(暴)061.蜇居(蟄) 062.下功夫(工) 063.顯象管(像) 064.爆發戶(暴) 065.造事者(肇)066.紋身(文) 067.座標系(坐) 068.照像機(相) 069.暖哄哄(烘) 070.明信片(名)071.坐右銘(座) 072.天然汽(氣) 073.煤汽機(氣)074.引伸義(申) 075.雄糾糾(糾)076.冷不妨(防) 077.裨官野史(稗) 078.百練成鋼(煉) 079.火山暴發(爆) 080.和靄可親(藹)081.愛不失手(釋) 082.愛烏及屋(屋烏) 083.安份守己(分) 084.按居樂業(安) 085.暗然淚下(黯)086.黯無天日(暗) 087.敖敖待哺(嗷) 088.飛揚拔扈(跋) 089.絕不罷休(決) 090.白壁微瑕(璧)091.英雄倍出(輩) 092.半途而費(廢) 093.哀聲嘆氣(唉) 094.山洪爆發(暴) 095.武裝爆動(暴)096.五色斑瀾(斕) 097.百步串楊(穿) 098.百尺桿頭(竿) 099.罷絀百家(黜) 100.百戰不貽(殆)
111.大有稗益(裨) 112.原物必還(璧) 113.森嚴壁磊(壘) 114.鞭僻入理(辟裏) 115.能言善辨(辯)116.變本加利(厲) 117.變換莫測(幻) 118.驃肥體壯(膘) 119.標柄千古(彪) 120.別出心才(裁)
121.兵慌馬亂(荒) 122.彬彬有理(禮) 123.渙然壹新(煥) 124.摒氣凝神(屏) 125.病入膏盲(肓)126.並行不背(悖) 127.撥亂返正(反) 128.軍事布署(部) 129.人所不恥(齒) 130.不***帶天(戴)131.不寒而立(栗) 132.不惶顧及(遑) 133.不記其數(計) 134.不接不離(即) 135.不加思索(假)136.不卑不吭(亢) 137.不徑而走(脛) 138.繼往不究(既) 139.不堪之論(刊) 140.不可思異(議)141.不明壹文(名) 142.不求深解(甚) 143.寧死不曲(屈) 144.麻木不忍(仁) 145.不詳之兆(祥)146.步履維堅(艱) 147.雄材大略(才) 148.材疏學淺(才) 149.神采弈弈(奕) 150.材華橫溢(才)151.興高彩烈(采) 152.張燈結采(彩) 153.慘絕人圜(寰) 154.燦然壹笑(粲) 155.蒼海桑田(滄)156.滄茫大海(蒼) 157.藏詬納汙(垢) 158.草菅人命(√) 159.測隱之心(惻) 160.成出不窮(層)161.層見叠出(疊) 162.層巒疊障(嶂) 163.插科打渾(諢) 164.蟬連冠軍(聯)
三、字義
（壹） 壹字多義 如：
★ 對“絕”在不同語境中的意思理解困難。
錯誤原因分析：
難度大
糾錯策略及改進措施：
看詞典中註釋、詞例；
完成《課時特訓》：“給‘絕’選擇正確的解釋”
1、斷絕；2、窮盡；3、走不通的；4、獨壹無二的；5、極、最。
伯牙絕弦（ ） 懸崖絕壁（ ） 絕處逢生（ ）
絕大多數（ ） 美妙絕倫（ ） 斬盡殺絕（ ）
（二） 詩歌中古今異義不同 如：
★ “停車坐愛楓林晚”的“坐”意思不明
錯誤原因分析：
古今意思相差遠
糾錯策略及改進措施：
理解詩意和“坐”的意思（因為）
（三）詞語解釋、成語解釋 如：
★ 給句中畫線部分換壹個詞語。
我痛苦了幾天，食不下咽，寢不安席。我真想隨母親於地下。（廢寢忘食）
錯誤原因分析：
理解“廢寢忘食”的字面意思，但用法不明。
糾錯策略及改進措施：
1、指出“廢寢忘食”的意思是顧不得睡覺，忘記了吃飯。形容專心努力。
2、明確句中“食不下咽，寢不安席”指悲傷而吃不下，睡不著。
3、更換成“寢食難安”。
★ 根據意思寫詞語
環繞著、上上下下來回飛行。（盤旋翻飛）
部分學生只寫了“盤旋”或“翻飛”。
錯誤原因分析：
對意思理解不到位。
糾錯策略及改進措施：
再讀意思，理解全面。明確所指詞語是“盤旋翻飛”。
★ 根據意思寫詞語：祭奠死者並慰問家屬（追悼）
錯誤原因分析：
對“追悼”和“吊唁”的意思混淆。
糾錯策略及改進措施：
查工具書“追悼”和“吊唁”的意思（“吊唁”還含有慰問家屬的意思）
（四）近義詞辨析
★ 選詞填空： 精密 周密
（精密）的計算
錯誤原因分析：
詞義不明，搭配不當。
糾錯策略及改進措施：
1、查詞典明確“精密、周密”的意思，及常用的搭配詞組。
2、訂正。
3、舉壹反三：（ ）的儀器 （ ）的計劃 （ ）的觀察
★ 選詞填空
繼續 陸續 持續 連續
兩國經濟和文化的交流已經（連續）了壹千多年。
錯誤原因分析：
對“連續”、“持續”詞義及用法不明確。
糾錯策略及改進措施：
1、 查字典理解“連續”：壹個接壹個；“持續”：延續不斷。2、訂正，再用這兩個詞說話。
★ “幽靜”與“清幽”辨析困難
錯誤原因分析：
兩個詞意思相近
糾錯策略及改進措施：
讀詞義，讀文中所在句子
四、修改病句 如：
★ 改革開放以來，我國人民的生活水平在不斷地改善。（修改病句）
有些學生找不到錯誤。
錯誤原因分析：
詞語搭配不明。