然後的造句有：我們上課，通常是先復習學過的知識，然後再講新課。老師先領我們復習學過的知識，然後再講新課。詞性是：連詞。註音是：ㄖㄢ_ㄏㄡ_。拼音是：ránhòu。結構是：然(上下結構)後(半包圍結構)。
然後的具體解釋是什麽呢，我們通過以下幾個方面為您介紹：
壹、詞語解釋點此查看計劃詳細內容
然後ránhòu。(1)用於順承復句的後壹分句的句首，或壹段的開頭，表示某壹行動或情況發生後，接著發生或引起另壹行動或情況，有的跟前壹分句的“先”、“首先”相呼應。
二、引證解釋
⒈表示接著某種動作或情況之後。引《周禮·地官·賈師》：“展其成而奠其賈，然後令市。”《孔子家語·問禮》：“是故君子此之為尊敬，然後以其所能教順百姓，不廢其會節。”宋陸遊《老學庵筆記》卷九：“若我師克捷，士氣已倍，彼奔潰不暇，然後徐進而北，則中原有可取之理。”嚴復《辟韓》：“寒，然後為之衣；_，然後為之食。”例如：這事我們先研究壹下，然後考慮怎樣作決定。
三、國語詞典
承接連詞。表示某事接在前句所述事情之後。
四、網絡解釋
然後然後：佛跳墻演唱歌曲然後：A-Z組合專輯然後：針灸穴位然後：蕭亞軒演唱歌曲然後：趙學而演唱的歌然後：德國2008年吉爾·布都執導電影然後：倪安東的歌然後：胡鴻鈞演唱歌曲然後：Beyond歌曲然後：詞語然後（詞語）然後，指用於順承復句的後壹分句的句首；表示接著某種動作或情況之後。見《史記·孝武本紀》：“皆至泰山然後去。”
關於然後的近義詞
而後繼而
關於然後的詩詞
《八月十五日夜半雲開然後玩月，因書壹時之景》《八月十五日夜半雲開然後玩月因書壹時之景寄呈樂天》
關於然後的詩句
然後知松柏之後雕詠嘆調不管我是要哭泣著或是微笑著與妳道別人生原是壹場難分悲喜的演出而當燈光照過來時我就必須要唱出那最最艱難的壹幕請妳屏息靜聽然後再熱烈地為我喝采我終生所愛慕的人啊曲終人散後不管我是要哭泣著或是微笑著與妳道別我都會慶幸曾與妳同臺燈下的詩與心情不是在壹瞬間就能脫胎換骨的生命原是壹次又壹次的試探所以請耐心地等待我愛讓晝與夜交替地過去讓白發日漸滋長讓我們慢慢地改變了心情讓焚燒了整個春與夏的渴望終於熄滅換成了壹種淡然的逐漸遠去的酸辛月亮出來的時候也不能再開門去探望也能終於由得它去瘋狂地照進所有的山林揣想的憂郁我常揣想當暮色已降走過街角的妳會不會忽然停步忽然之間把我想起而在那擁擠的人群之中有誰會註意妳突然陰暗的面容有誰能知道妳心中剎那的疼痛啊我親愛的朋友有誰能告訴妳我今日的歉疚和憂傷距離那樣遙遠的兩個城市裏燈火壹樣輝煌習題在園裏種下百合在心裏種下壹首歌這樣就可以重復地溫習那最初的相遇到最後的別離從實到虛從聚到散我們用壹生來學會的那些課題啊從淺到深從易到難美麗的心情假如生命是壹疾馳而過的火車快樂和傷悲就是那兩條鐵軌在我身後緊緊追隨所有的時刻都很倉皇而又模糊除非妳能停下來遠遠地回顧只有在回首的剎那才能得到壹種清明的酸辛所以也只有在太遲了的時候才能細細揣摩出壹種無悔的美麗的心情散戲讓我們再回到那最起初最起初的寂寞吧讓我們用長長的並且極為平凡的壹生來做壹個證明讓所有好奇好熱鬧的人群都覺得無聊和無趣讓壹直煩擾著我們的等著看精彩結局的觀眾都紛紛退票頹然散去這樣才能回復到最起初最起初的寂寞吧到那個時候舞臺上將只剩下壹座空山山中將空無壹人只有好風好日鳥喧花靜到那個時候白發的流浪者啊請妳請妳佇足靜聽在風裏雲裏遠遠地互相傳呼著的是我們不再困惑的年輕而熱烈的聲音雨中的了悟如果雨之後還是雨如果憂傷之後仍是憂傷請讓我從容面對這別離之後的別離微笑地繼續去尋找壹個不可能再出現的妳給我的水筆仔若妳能容我在浪潮的來與去之間在這極靜默屏息的剎那若妳能容我寫下我蕞後的壹句話那兩只白色的水鳥仍在船頭回旋飛翔向海的灰紫色的山坡上傳來模糊的梔子花香壹生中三次來過渡次次都有同樣溫柔的夕暮這百轉千回的命運啊我們不得不含淚向它臣服在浪潮的來與去之間在潔凈的沙洲上我心中充滿了不舍和憂傷可是我的水筆仔啊請容我請容我就此停筆從今以後妳就是我的最後的壹句也許有些人將因此而不會再互相忘記後記：在今日的世間然後是生活接下來是愛最後是她自己
關於然後的單詞
nextthenwhen
關於然後的成語
卒然自然而然不期然而然然然可可學然後知不足，教然後之困
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留後路步後塵拖後腿馬後炮走後門開後門
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