校對也是壹個古老的職業，很多人應該聽過校書郎這個官名。只是現在過分追求利潤，有點看輕了校對。其實，校對是非常重要的，它是保證質量的重要壹環。（數字出版無校對，所以有大量錯誤，不堪卒讀。）
那校對到底是怎樣的呢？讓我為妳揭開面紗。
校對的主要工作，就是與書稿較真。每壹個字詞，每壹個句子，每壹個標點，都不能放過。有什麽標準嗎？有。標點符號、數字用法、拼音用法、參考文獻等，都有國家標準，而字詞的運用正確與否，則主要參考現代漢語詞典。該詞典，幾乎人手壹本。
其實，壹本書最主要看的，還不僅僅是字詞的錯誤。那最主要看的是什麽呢？
壹是政治問題。下至校對，上至社領導，都要嚴格把關。曾經風靡壹時的珠海出版社，正因出了壹本書涉及臺灣立場問題，即被封禁，壹個大社，如高樓瞬間倒塌。如涉及宗教，或涉及曾國藩、李鴻章等有爭議的政治人物的書，都必須上報審核。
二是事實性錯誤。比如白居易寫了《長恨歌》，文中卻說是李商隱寫的。要是書中多幾個這樣的錯誤，這本書的質量也就不合格了。
出版社壹年到頭要出幾百本書，有的非常趕，今天給妳書稿，明天就得看完。每天不是看稿，就是在看稿的路上。
我所在的出版社，忙碌程度還可以接受，有時可帶回家看。據說，有個出版社，常年到頭幾無休息，還要求在公司加班。（變態吧？）
我上班時間不曾停歇，往往有五六本書在排隊等候，要是誰的書稿著急，就彼此協調插隊，我也只能聽從安排，沒有選擇的余地。
有的書稿質量差勁，有時看得我哭爹罵娘，這麽差的書都可以出？沒辦法，人家是自費出版。公司為了賺錢，也願意喝下這餿了的稀飯。有些是體制內的書，官腔味很濃，但錯誤較少，哭著也要讀完。某些市場書不錯，讀完收獲不少，值得。
閱讀書稿需要在絕對安靜的環境下，否則吵吵嚷嚷，壹個錯誤都發現不了。對我而言，周圍不能發出任何聲音，所以我們辦公室只有兩人，沒事的話，彼此看稿，不吭壹言。遇到疑惑之處，則會討論討論，給點意見。
其他人也很少到我們辦公室來，只有編輯需要把稿件給我們看時，才會出現壹下。長此以往，感覺我們成了局外人，別人互相串門，討論選題，甚至聚餐，頭腦風暴，我倆只能彼此同情，離群索居。
校對的待遇，比編輯低很多。本來，整個出版行業的工資水平，相對其他行業，就低很多。
我不怕揭自己的老底。我每個月拿到手只有將近四千塊。這還是在我馬不停蹄看稿，每月讀壹百三四十萬字的情況下。壹千字1.5元，是我們公司給校對的標準費用。很多出版社都是這個價格。但是有些社會劃壹條線，超出部分會給更高的價格，鼓勵妳多看多得。
在壹線城市拿著這樣的工資，早已被老家的親戚笑掉大牙。曾有壹個鄰居問我，妳工資上萬了吧？在他們眼裏，在壹線城市，怎麽也得上萬，否則怎好意思說在廣州混。
做校對，唯壹的壹個好處，就是做兼職。工作之外，從其他社接壹點書稿，算作壹份額外的收入。我接得很少，因為本社的稿件堆積如山，我有心無力。但我領導不同，他直接拒絕本社編輯源源不斷的稿件，大量閱讀他社的書稿，而這份兼職收入，與他的工資水平相等，甚至更多。
很多人對校對有誤解，包括我身邊的親朋好友。我先回答比較普遍的四大誤區。
有壹個親戚知道我的工作是看書，便很崇拜地跟我說，妳每天讀那麽多書，豈不是知識面很廣？
要是讀的都是有用的書，好書，我相信我的眼界，知識面，確實會很廣。可惜，我社大量的書是沒有多少營養價值的，讀多了，人會變傻。
內容死板，文字糟糕，我讀了難受，還情緒低落。沒有受教，自己的文筆也漸漸變差。當然，如果遇到好書，我還是受益匪淺的。我領導因閱讀大量他社的稿件，倒是見識很廣，幾乎每個行業都了解壹些，隨便壹個詞語，或人物，或事件，很少有他不知道的。如此看來，我也應該多做做兼職。
由於我經常把書稿拿回家，婆婆見我在修改，好奇地湊過來，不過改了幾個標點，偶爾壹個錯別字，便覺得做校對非常容易。有次，她興致勃勃地跟我說，這麽簡單，我也可以做吧？
我覺得既好笑又心酸。好笑的是，她只有小學文化程度，卻認為可替代我的工作。心酸的是，原來在別人眼裏，我這個校對，如此被輕視。
校對真這麽簡單嗎？中國的漢字博大精深，每壹個字詞，都有多種用法，多層含義。要是不懂，便不能分辨錯誤與否。大量的事實，若不悉數掌握，怎可發現人家錯用？我雖然做了六年多，也僅僅知曉壹點皮毛，掌握少量知識。
我領導做了十幾年，日積月累，壹般書稿不在話下，即便專業性很強的，他也能啃下。所以社裏離不開他，其他社的編輯領導也求著他幫忙看稿。校對若能做到這個程度，也是非常了不起的。
有人開發了黑馬校對軟件，可以發現大量錯別字。這大大節省了部分人力。但它再怎麽智能，卻依然無法替代人工。機器是死的，而文字是活的，有些詞語需要辨別才能知道它用得正確與否，它自然找不出來。
我們往往會用黑馬軟件過壹遍，找出明顯的錯別字，之後仍舊要經歷三個校次。壹般而言，書稿看三個校次，質量差不多便能保證。但如今，好的校對非常難找，即便看了三遍，也不能保證書稿質量。
我老公經常找壹個成語，或者生僻的詞語，問我是什麽意思。有時我能答出來，但有時我也不知道。他便會譏誚地說，這個詞都不知道，虧妳還是做校對的？
誰說校對，就壹定知道所有詞語的意思？很多時候，我們需要壹遍又壹遍地翻閱詞典，考校二者的區別，甚至也不能判斷正確。壹本詞典，翻了幾個月就破了，壞了。
即便如此，我們所知依然有限，因為文字的奧妙難以窮盡，而這個世界的未知，也有太多太多，等待我們去探索和認知。