主題的升華指的是擴大作品所敘事件的意義、提高主題的容量，使文章的意旨能夠進入壹個更加開闊、更加高遠的境界的手段和過程。
古代許多文學家都以精辟的見解論述了主題升華的意義。明人歸有光說：“題意平常，若泥此發揮文字，卻無味矣。”並指出，“須百尺竿頭更進壹步，如畫上書畫，愈出愈奇，方為妙手。”這也就是說，好的文章不應當就事論事，而應當在敘事描寫的基礎之上另開新境，升華主題，將整個文章的思想境界提高到壹個嶄新的高度。仿佛劉鶚《老殘遊記》裏白妞的說書，“漸漸越唱越高，忽然拔了壹個尖兒，像壹線鋼絲拋入天際。”這樣的文章必能使讀者“暗暗叫絕”，拍案稱奇的。
散文主題升華主要體現在文章的結尾處，雖文字不多，卻有壹字千鈞之力，發人深省，給人啟迪。著名散文家楊朔的《荔枝蜜》就是這類作品的代表作。文章在描繪荔枝林、品嘗荔枝蜜、采訪養蜂場之後，文章結尾處奇峰叠起，筆鋒壹轉，由贊美蜜蜂進而深情地贊美勤勞樸實、默默奉獻的農民，最後又以“我做了壹個奇怪的夢，夢見自己變成了壹只小蜜蜂”，使文章又翻新意，主題得到了全新的升華。
散文主題升華的方法有很多，本文只說其中最常用最為有效的兩種方法。
壹種叫做聯想擴展，點明題旨。
在散文創作當中，有大量的名篇都運用了象征寓意的手法。和楊朔的《荔枝蜜》壹樣，這類作品都運用了聯想擴展的方法在篇末點明題旨，把主題升華到壹個全新的境界。如賈平凹的《醜石》，作者先寫醜石之“醜”，接著寫原來這塊醜石乃是殞石，有著非凡的經歷，曾經“補過天，在天上發過熱、閃過光”，人們“仰望過它，它給了人們光明、向往、憧憬”。篇末由醜石聯想擴展到社會，極力地贊美其名曰那種“不屈服於誤解、寂寞的生存的偉大”，使作品的主題得到了全新的升華。
聯想的方法有：相似聯想，如茅盾的《白楊禮贊》由白楊樹的樸質、堅強不屈聯想到北方的農民，再由此聯想到我們中華民族在解放鬥爭中所不可缺的樸質、堅強，力求上進的精神；接近聯想，如袁鷹的《井岡翠竹》由井岡山的毛竹聯想到井岡山的人民；因果聯想，如彭荊風的《驛路梨花》由哈尼族小姑娘做好事聯想到全國各條戰線的人民學習雷鋒為人民服務。
閱讀典範例文：陶鑄的《松樹的風格》、茅盾的《白楊禮贊》、楊朔《荔枝蜜》、《茶花賦》、賈平凹的《醜石》。
寫作訓練題例：《鎖》、《小草》、《石子頌》、《蠟燭的美德》、《粉筆禮贊》等。
壹種叫做峰回路轉，點化開拓。
北宋政治家、文學家範仲淹的《嶽陽樓記》是壹篇膾炙人口的優美散文，文章大段大段地描繪了洞庭湖的景色和人們不同的覽物之情。並以近乎凡夫俗子的眼光觀物、思想，幾乎把讀者帶入了壹個雲遮霧障的境地。直到篇末，作者壹反先前的情調，奏出了“不以物喜，不以己悲”、“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的慷慨激昂之詞，這對讀者來說真可謂是廓清迷霧，驚世駭俗，開拓了壹個全新的境界。作者這樣構想，仿佛把作品的主題藏匿於深山之顛，需要我們經過峰回路轉、穿雲破霧才能采摘得到。
當然，主題的升華首先得力於作者思想的升華。沒有作者高尚的思想境界就不可能有升華的主題。只有站得高，看得遠，戰勝了種種糊塗的觀念或者說是世俗偏狹，才能寫出讓讀者領略瑰麗風光的優秀作品。
閱讀典範例文：範仲淹的《嶽陽樓記》、俄.柯羅連科的《火光》、宗璞的《紫藤蘿瀑布》。
寫作訓練題例：《登山》、《夜行記》、《……的感悟》。
使作品主題升華，必須還要註意：......>>
問題二：什麽是升華主題 在物理學中，升華指物質從固態直接變成氣態的相變過程；在語文的解釋中，升華又可以比喻某些事物的精煉和提高，思想境界的升華等等。妳說的應該是語文裏的升華把！
這個升華比喻事物的提高和精煉，由低級轉為高級。 壹般在文章結尾出現，在文章篇章結構和表情達意方面有很好的作用，也可以理解為作者將文章內涵從表層意思、現實的樸實提升到思想感悟較高的理論高度。也坐深化文章主題。例如壹篇文章（散文），全篇描寫竹，寫竹的淡雅，有骨氣，有節，虛心等等，在文章最後由寫竹到寫人，拓展文章思路，豐富竹的內涵，即升華了文章主題。
問題三：什麽是主題升華在寫作文時，怎樣才能做到主題升華 剛到時，妳到處走，遇到壹個洞穴，想進去避雨，進去後裏面陰森恐怖，突然，有兩個光點，妳很好奇，走進壹看，媽呀，原來是小怪獸，妳跑出洞外，當快被怪獸追到的時候，妳突然被壹道強雷劈中！當妳認為必無疑的時候卻發現全身充滿了力量！原來是正在巡邏的outman！他把力量寄托給妳，妳壹個out光波，秒殺怪獸，然後用剩余的力量飛回了家（到家能量就用完了），因為在夜裏，沒人發覺。接著，妳就拍了電視――凹凸曼，然後妳名震全球~~
OVER、、純手打，求加分，謝謝
問題四：如何區分深化主題與升華主題 1
如何區分深化主題與升華主題
在我們的語文閱讀和寫作教學中，常遇到“深化主題”和“升華主題”這兩個具體概念，很多學生混淆亂用。為此，有必要在教學中澄清概念。
首先，在現代漢語詞典中，“深化”的意思是向更深的階段發展，如“矛盾深化”、“認識不斷深化”、“深化改革”等； “升華”的意思是比喻事物的提高和精煉，如“藝術是生活的升華”。那麽，“深化主題”和“升華主題”兩個概念，又應該怎樣解釋呢？
“深化主題”、“升華主題”是提煉主題的兩個層面。“深化主題”是使主題更深刻，更有社會穿透力，更能反映社會的本質。“升華主題”是使主題能更準確地表達對事物的全體的內部規律的完整的認識，完成探尋事物本質特征的“飛躍”。 升華主題那是壹個層次上的區別。升華主題，是寫作過程中豐富和深化主旨內涵，提高主旨意義的重要壹環。“升華主題，突出中心”是寫作中的壹個常用技法，就是將壹個淺顯、普遍的問題，提升到壹個精神層面，從而使得文章中心更加深刻、突出。
還是用實例來說明兩個概念的含義吧。 先看深化主題的文例： 比如，壹篇題為《路上》的作文，作者看到成年的黑螞蟻往墻洞裏搬運食物，同時也看到壹只年幼的黃螞蟻從墻下往墻上爬，多次滑落但仍堅持爬，作者便由螞蟻的百折不撓的精神聯想到自己平時遭受挫折時的氣餒，抒發了這樣的感慨：“這時我感到小螞蟻的身影在我眼前變得越來越高大。壹只小小的螞蟻尚能如此堅強，更何況我是壹個有血有肉、有思想的人呢？我沒有理由再消沈下去了，”這樣主題就得到了拓展，有了深度，啟迪了讀者，從而深化了文章的主題。 如魯迅的《故鄉》結尾說：“希望是本無所謂有、無所謂無的，這正如地上的路；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。”這段包含哲理的警句，小說在前面揭露了故鄉的雕弊，批判了兵荒馬亂的現實，描寫了勞動人民的悲慘生活之後，提出的壹種強烈的希望。希望人們應該滿懷信心地開辟壹條新路，創造壹種新的生活。這就使這段文字開拓出了新意，它不僅豐富和深化了全文的主題，而且給人以力量和感召。
2012屆九年級使用的復習資料語文新課標《中考語文新評價（第八版）》P94有壹篇《背樓的父親》作品閱讀，寫的是壹位父親為供孩子上大學，不顧年紀大和勞累做背樓的生意，這令“我”很感動。小說結尾寫道：“我忽然間想起了自己的父親――我上學的時候，父親，和他，壹樣的拼命。”作者聯想到自己的父親，讓我們感受到天下的父親都是壹樣的，都為自己的兒女默默地付出，無怨無悔地扛起沈重的家庭重擔，這是由對文中這位父親的贊美拓展開來，進而贊美了天下所有的父親。文章本來表現“個別”以及“點”的內容的，如果把“個別”
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“點”所表達的主題擴展到“壹般”“面”的範圍，那麽，主題就得到了深化，就具有了廣泛性和普遍性。所以，這壹結尾的作用就是拓展深化了文章的主題。
再看升華主題的文例吧。
我們學習了作家莫懷戚的散文《散步》，文中有壹處這樣寫道：“到了壹處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩穩地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。”壹家人走到壹處難走的地方，家中的兩個中年人分別背起了壹老壹小，這是很平常的壹件事。背人是表象，但透過“背人”這壹表象，作者揭示了中年人身上應該具備“承前啟後”“尊老撫幼”的人生責任的道理。這樣，揭示了表象背後的深刻本質，文章的主題就被提升了。這......>>
問題五：不變的是母愛,要怎麽升華主題 壹個海邊的小鎮，那裏的海好藍好藍，像天空壹樣幹凈；好清好清，和鎮上人民的心靈壹樣純潔。絲綢般的水面，沒有什麽詞語能夠形容它的美麗。
壹個和往常壹樣的清晨，壹個長發飄飄的小女孩趴在每個花店的窗口，挨家挨戶地問：“請問，壹角錢能夠買壹枝花嗎？”店主們都靜靜地聽著女孩說著，他們不是雙手合攏，為女孩祈禱；就是難過地低聲抽泣著；甚至有些人給女孩壹個溫暖的擁抱，表示他們對女孩的同情，但是，沒有誰肯收壹角錢賣出花。就這樣，壹家……又壹家……在壹家……終於，在第十八家店前。
這家花店的主人熱情地接待了小女孩，她給小女孩端來壹杯濃濃的奶茶，將雙手放在腿上，輕輕的問女孩：“怎麽了？為什麽要買壹只花？”
“姐姐，您不知道嗎？今天是母親節，我想為媽媽買壹枝花，讓她開心。”
“母親節？今天？”她臉上流露出迷惑的表情，“哦！對哦！今天是母親節，我怎麽給忘了？”
“是啊，今天是母親節，可我沒有那麽多錢為媽媽買壹枝花！”女孩傷心地哭了起來。
“沒事，姐姐送妳壹枝好了，給妳的媽媽去吧！”
“姐姐，妳能和我壹起去給媽媽嗎？我要讓媽媽看到像您這樣的好心人正關心著我。
年輕的花店主人便和小女孩壹起去看媽媽了。
微風輕輕地吹著，兩人的長發被微風吹亂了。
“媽媽，我來看您了！女孩說著，將花兒放在了媽媽的面前。
“妳媽媽……”
“媽媽走了，我這世上唯壹的親人也走了，不過我更要好好的活下去！媽媽給了我生命，是為了讓我體會世間的酸甜苦辣，經歷所有的風風雨雨，堅強地走到最後，成為風雨後的彩虹！”女孩悲傷卻又堅定地說。
“妳每天都來看妳媽媽嗎？”
“嗯，我要讓媽媽看到我的成長，讓媽媽放心，她是這世上最愛我，最關心我的人。”
“看到妳如此堅強，妳媽媽可以放心了。”
問題六：怎麽樣升華主旨 認真