教學目標：
1、能夠說出浙江省的四大名湖及其景色特點。
2、了解和感受四大名湖的秀麗山水。
教學重點：
能夠說出浙江省的四大名湖及其景色特點。
教學難點：
了解和感受四大名湖的秀麗山水。
教學準備：
1、師生課前收集各種湖的風景圖片或影像資料。
2、請遊覽過四大名湖的學生準備照片資料。
3、教師準備浙江地圖，在上面標出四大名湖的地理位置。
教學過程：
壹、 教師啟發談話。
學完了名人故事，我們今天要飽覽“風景秀麗的四大名湖”了。
二、學生閱讀全文，討論問題。
1、妳知道四大名湖分別指哪些湖？這些名湖有哪些景色的特點？
2、說說這些湖是怎樣形成的？
3、教師出示地圖講解。
4、指名學生當導遊介紹自己最喜歡的壹個名湖的風景。師生評議。
（學生介紹時可將自己收集的圖片資料或遊覽時拍攝的照片拿出來展示給大家欣賞。）
三、了解杭州西湖的舊十景和新十景。（見四年級科學書本中。）
四、課外延伸。
課外收集或上網搜集四大名湖的故事和描寫四大名湖的詩詞。
網站搜索：
南湖：htt://www.chinanh.com
西湖：htt://www.westlake.com.cn
東湖：htt://www.sxdh.com
東錢湖：htt://www.nbly.net/d