壹是靠積累。古話說得好，腹有詩書氣自華。毛主席也說，手中有糧，心中不慌。肚子裏“有貨”，出的主意自然會高明些。有的同誌看問題看不到本質，抓工作抓不到“點”，主要是因為積累不夠。所以說，要提高科學決策能力，非加強學習，提高理論思維能力和政策水平不可。要有不斷增強學習的緊迫感和責任感。如果是黨政領導幹部，更要認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，學習“三個代表”重要思想和科學發展觀，學習黨中央制定的路線、方針、政策，學習政治、經濟、科技以及法律等壹系列知識，並將這些理論和知識逐步轉化為基本的思想理論素質，轉化為觀察、處理問題的立場、觀點、方法，轉化為指導工作的實際能力。這樣，才能站得高、看得遠、想得全、謀得準，在決策中以理性思考取代直觀判斷，以敏銳的視角取代習慣思維。
二要靠調研。科學的決策來自於正確的判斷，而正確的判斷則來源於對客觀實際周密的掌握和了解。有些領導不調查、不研究，對上級指示理解得不深不透，對下面情況若明若暗，以致出現“情況不明決心大，心中無數辦法多”的盲目決策；有的同誌下基層身到心未到，走馬觀花摸不到實情，出現輕率拍板的隨意決策。這些錯誤做法無疑會給黨的工作造成極大的危害。所以，科學決策必須強化調查研究這壹“謀事之道、成事之基”，在決策中先調查再議事，先知實情，再謀對策。要自覺深入到群眾中去，收集各方面的反映，多搞典型調查，解剖麻雀，獲取大量而翔實的第壹手材料，通過系統的歸納、整理、比較、論證，形成正確意見，從而使決策建立在堅實的客觀基礎之上。
三是靠民主。三個臭皮匠，勝過諸葛亮，說的就是發揚民主作用不可低估。有的領導喜歡搞“壹言堂”，搞“壹錘定音”，結果堵塞了言路，導致決策偏差，工作失誤。這方面的例子舉不勝舉。怎麽發揚民主？我覺得張春賢書記講得也比較到位，那就是要“努力讓各個層次、各個領域擴大公民有序的政治參與”，就是鼓勵大家暢所欲言，各抒己見，就是要盡可能多聽取他人的意見，認真對待異議、歧議，集思廣益，博采眾長。只有這樣作出的決策才不會出現大的偏差。
四靠機制。有些部門、單位在決策過程中，議事程序不規範，倉促開會，臨時動議；有的議事多議政少，研究決策重大問題前，該掌握的情況不掌握，需要弄清楚的問題不清楚；有的對有分歧意見的問題，事前不做個別醞釀和統壹思想的工作，動不動就采用舉手、投票等簡單表決的方式。這樣做，必然造成決策失誤。要懂得，必要的程序，是實施有效決策的可靠保證。所以，我們壹定要把規定要求搞明，把實際情況弄清，再來研究具體事情；當出現不同意見時，不要強行作決議，而應反復分析比較，***同深化對問題的理解和認識，以逐步達到議深、議透、議準的目的。