1、諫
拼音：jiàn
釋義：（形聲。字從言，從柬，柬亦聲。"柬"意為"分類挑選"。"言"與"柬"聯合起來表示"就壹攬子解決方案進行細分推敲後給出最佳選擇建議"。本義：向帝王陳述各種可能的選擇並提出其中最佳者。轉義：（在帝王做出錯誤選擇時）直言規勸）
2、諷
拼音： fěng
釋義：1、（形聲。從言，風聲。本義：背誦；朗讀；傳誦） 2、婉言微辭或指責 3、.造謠，中傷，誹謗 4、古書"諷" 通 "風"，《毛詩序》："以風刺上。"風" 即 "諷"義。--黃現璠著《古書解讀初探》
3、勸
拼音：quàn
釋義：說服，講明事理使人聽從：~說。~解（ji？）。~導。~教（ji刼 ）。~諫。~慰。~戒。~進（封建社會勸說實際上已經掌握政權而有意做皇帝的人做皇帝）。
4、倡
拼音：chàng
釋義：首先提出；帶頭發起：提倡|首倡|倡議。明 陳繼儒《大司馬節寰袁公家廟記》："自公（袁可立）倡議，而新舊兩城屹立如金湯。"
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2. 對老師的建議 文言文夫子，君講也，地有所不明，以君實講得太速矣，至於講矣而我猶昏昏也 今多師書吾都不太好，其書即將吾坐坐不語，坐在席上動者，若應對無答出，則述，壹堂氣者則死氣沈沈之，吾無精神。
為壹名師，宜於每壹位同學施等之愛，將切不傷人自。可於課上行行分制。
為己之學生過時，君則怒，驚傷心，遇此不急，欲觀諸生過之本故何，然後審向學生說明。在班上，將謂合班立本班之號，譬如曰，“努力，爭創流！”。”
雲雲，可勵諸生進。師可在班上個“聚”，使合班之學以素謂師之議或請以紙，交於夫子歷過。
師可從中見己之長與足，在後書則可取也。君可開多益也，譬如：講事賭、讀較、聽寫賭也。
將常在講堂上憶講過者，以諸生以學之知忘。師可向吾說些好墨、佳章使吾去讀，使吾有得享美文快餐，使吾之讀作平增益。
師在書時加速速，使畢壹課在半節課右，余者則出之題請行，看我可知也已學之知識。非人人皆好樂乎？非人人皆好為遊戲乎？善哉，此可以為戲者來設堂學動，師可多舉之與己學科也戲，弟子受之勢不至。
3. 怎樣提高自己的文言文水平剛好今天聽武漢大學的壹位博導在談到這個問題的，他的建議是要分精讀和泛讀，像經典的如詩經，論語，唐詩三百首之類的可以精讀，當然前提是選妳喜歡的章節精讀的，其余的像《史記》等可以用休閑的方式泛讀即可。
他的觀點是如果妳是20來歲的話，現在提高正是時候，只要妳拿出學習英語的五分之壹的時間和精力。讀很多，就會在腦子裏留下很多積累，久而久之，就可以寫很好了首先要打好基礎，推薦讀自學考試的〈古代漢語〉（要全國的，不要北京的）或王力先生著〈古代漢語〉，然後準備幾本工具書，如〈古代漢語字典〉，〈現代漢語詞典〉等廣泛閱讀古代優秀文學作品，要以先秦2漢文章為主，幫妳依次推薦幾本，〈聊齋誌異〉〈古文觀止〉（最好是帶白話翻譯和註解的）〈左傳〉〈國語〉〈戰國策〉〈孟子〉〈莊子〉〈史記〉讀完史記，妳的古代漢語水平至少等於漢語言專業本科生水平啦。