在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在壹塊。壹篇什麽樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是我收集整理的周記作文6篇，僅供參考，大家壹起來看看吧。
周記作文 篇1“對信任妳的人，永遠別撒謊。”在以前我還不咋麽理解這句話。可經過了那壹次，我徹底的理解了。
那是壹個明媚的早晨，我懷著和以往不壹樣的心情緩緩地走向學校，路人們匆匆的從我身邊掠過，沒有人會了解我此時的心情，是那樣的不安，那樣的忐忑……
我走進了教室，發現組長們都在查作業。我不禁惴惴不安，我呆呆地坐在位子上，聽著組員與組長討價還價的聲音，這時，英語組長走過來說：“嘿!早上好。”我說：“呃!好啊!”組長說：“那我要查作業了。”我支支吾吾解釋了半天，組長也被我搞的頭昏腦脹。他說：“別解釋了，我邏輯思維不好。妳沒帶，對嗎?”
上課了，英語老師問道：“大家作業都做完了嗎?”這是我們組的組長說：“唐天賜作業好像沒帶。”老師看了我壹眼說：“妳寫完了嗎?”在那短短的幾秒鐘內，我經過了很強的思想鬥爭“我要是說寫了，老師讓我回去拿則麽辦。如果我說沒寫，那結局不是會更慘，我豁出去了。”我腦子壹熱說：“我寫了。，沒帶。”老師看了看我。這使我更緊張了。可老師說：“妳坐下吧，下午帶來就可以了。”老師開始上課了，老師說：“大家把昨天晚上的作業拿出來。”我習慣性的從書包裏掏出作業，放到桌子上。霎時間，時間仿佛凝固了，我可以聽到自己的呼吸聲，我不敢將作業放回書包，這樣會引起老師的註意，我趕忙用書把作業蓋起來。
可壹切都晚了，老師眼壹瞪說：“妳書下面的是什麽?是不是英語作業，拿來給我看看。”
我又後悔有生氣：“我為什麽要將這個作業拿出來。”可是我還是將作業交給老師了。“原來是沒寫呀。看來我不應該信任妳。”我想：“完了，老師以後壹定不會再相信我了。”這時老師說：“這壹次算了，不許有下次了，晚上回去補上就可以了。”
我想：“我以後再也不會不寫作業了。”那堂課我聽得格外認真，那份作業也是我寫得最認真的。
周記作文 篇2社會上的小痞子，真是越來越猖狂。光天化日之下，也敢出來，敲詐我們這些小老百姓的錢財。這不，昨天我就被小痞子敲詐了十元。還好，自己還算精明，身上帶了二十元，說只帶了十元，最後才保留了自己壹半的鈔票。但回過頭來，細細琢磨，自己是不是太“粗心大意”了呢，明知那個“七分像人，三分像鬼”的小痞子，站在那裏，是想敲詐錢財，自己為什麽不謹慎壹點，還要大搖大擺，闖入“囹圄”呢？最後也只能用壹個，成語來為自己下定義：“粗心大意”。“粗心大意”是什麽意思？我也說不清個究竟。但哈爾濱出版社，出版的《成語詞典》，壹百三十壹頁，倒數第三行，裏面就有解釋到：形容做事不細心，隨意馬虎。可我看完意思後，就覺得自己把這個成語，用在這裏，有點不合適。因為“粗心大意”，強調的是，關於做事的態度。而我卻把“粗心大意"，用在另壹種形式上，這大大違背語文，語法上的字詞搭配不當。但我也實在想不出什麽，比“粗心大意”更好的成語來。如果，若幹年以後，我這篇文章，成為不朽佳作。還請大家體諒------就好像妳們體諒“XX”名篇中，“狼藉”寫成“狼籍”明明是錯誤的，而大師們為了不使該作者，失去因有的才華，把“狼籍”在書本下面寫上註釋：“籍”又通“藉”那樣......
生活中,有沒有因為"粗心大意”，而把事情做糟糕的呢？當然有，前不久，自己就在雜誌上看到了這麽壹則故事：壹家公司付款員，在支票上多添了壹個零，最後導致，公司不能供給廠商，應付的支經，倒閉。而且還欠下，壹屁股債。這事例說明了什麽？說明平時，我們做事情“粗心大意”，不謹慎導致的結果。倘若，那公司付款員，在用支票付款時，能夠仔細壹點，認真壹點，那麽他們的公司是不是，就可以不面臨倒閉的“危險”了呢？說不定，還會越做越強，這樣的事情誰會預料到呢？寫到這，我便想起了莊子的壹句話：天下難事，必作於易。天下大事，必作於細。他所要表述的意思，就是說：當妳在生活中，遇到壹時，不能解決的事情時，妳要把它化作簡單的事情，壹壹解決；當妳遇到對自己特別重要的事情時，妳不要“粗心大意”，要有耐心，經過大腦，認真思考，然後仔細去做這件對自己，特別重要的事情。韓非子也曾經說過：千丈之堤，以螻蟻之空潰。百尺之室，以突隙之煙焚。我想，不管是莊子，還是韓非子。他們都是在告訴我們：做事不要“粗心大意”，要謹慎，仔細。只有這樣，我們才能把每壹件事情，做得幹凈利索，不留任何瑕疵。
細到，就是賺到。賺到，就是佳作。編輯老師妳們認為呢？
周記作文 篇3期末考試結束，就是我們班整天想著的暑假來。暑假發生的事情實在太多，但有壹件事還深深地印在我的腦海裏，那就是那次釣魚的時候。
那是壹個下午，我和爸爸百無聊賴地打起鬥地主，他打，我看。忽然爸爸突發奇想的說：“不如我們去釣魚吧。”我心不在焉地說：“無聊無聊，還不如打鬥地主呢。”爸爸心意已決，直接壹把把我抱到樓下賣漁具的地方。買啦兩個鉤子，然後拿把菜刀去竹林切竹子。把線栓上去，這樣就成壹個簡易的魚竿。
開始釣魚，我們把剛挖上來的蚯蚓做魚餌，扔進水裏。我性子急，沒有耐心，放壹分鐘左右，我忍不住，就把魚竿拿上來見蚯蚓少壹點，但沒有看見魚，我再釣，來回幾次，還沒有看到。再看看爸爸十分平靜，壹動不動地看著水面，仿佛只要魚露出頭來，就要被抓。我也學著爸爸的樣子，仍然壹直也沒有釣到。爸爸對我說：“要把魚鉤扔遠點，最好在湖中央。”我按爸爸說的去做，果然釣到很多魚。
這件事情告訴我：做任何事都要有耐心，否則再怎嗎努力也是白費。暑假發生的是實在太多但這件事我不會忘記。我喜歡釣魚。
周記作文 篇4“爸，我回來了。”
我沈默妳的話也不多，我們之間少了什麽不說。我笑後表情終於有點難過，拉著妳的手問妳決定了再走。
才回來沒多久妳又要離開，我們之間的距離已是那麽的遙遠，妳教導我要像蝸牛那樣壹步壹步往上爬，樂觀的生活；我也曾把“笑看人生，開心就好”當作我的座右銘。經歷了壹次又壹次的別離，使我學會了用冷漠面隊壹切。
於是我學會了用笑來偽裝掉下的眼淚。
妳常年在外，妳可知妳真摯的兒子是多麽的.希望得到與妳的溝通，但壹次又壹次地失敗，是我看透了這個世界。
於是我把我美好的心靈上了鎖，鑰匙在您那兒，我學會了抱怨，學會了挑剔……
如今您已是發如雪，卻依然有著“鬢微霜，又何妨”的氣概。拼命的在外面賺錢，而忽略了妳最重要的，我！在我最需要得到幫助、關心時，換來的並非如我所願，心中的牢騷越堆越多，終於！我學會了封閉自己，學會了冷漠，我的心已上鎖！
壹些可怕的想法在心中應運而生：人死後是不是還有壹個更加美好的世界，而我們現實的世界只不過是壹座玩具城堡：死後是否有天堂，是否有地獄……
心中的想法已醞釀了很久，當心中的絕望值達到頂端時，也許我會去看看死後的世界。
大人們還是說我們不懂的這些，不懂的那些，可誰有能真心傾聽我們內心的苦澀。是父母？是老師？多麽愚蠢的想法啊！
總算是流幹了眼淚，總算習慣了殘忍，太陽每天都照常升起，在爛醉的清晨。像早前的天真夢想，被時光損毀。再沒什麽能讓我下跪，我們笑著灰飛煙滅。人如鴻毛，命若野草，無可救藥，卑賤又驕傲；無所期待，無可乞討，命運如刀，
就讓我來領教。
持節雲中，何日遣馮唐？
生如夏花，夏花也總有枯萎的壹天。
我就是我的作品，可伯樂何在？
心已上瑣；
青春散場！
周記作文 篇5生活中，經常能聽到不少抱怨，妹妹比哥哥分得的零食多，哥哥便要抱怨起父母的不公。出門後忽然下起了雨，定要抱怨起老天的變化無常了。我也時常抱怨，抱怨我所認為的不公平。但靜下心細細想來，我又何嘗不是幸運的呢？
我非常幸運，我有疼愛我的父母。父母給了我生命，讓我得以生活在這個多姿多彩的世界上。他們給了我衣食無憂的生活，給了我溫暖舒適的家。我傷心時，父母給我安慰。我失敗時，父母給我鼓勵。與那些失去父母、失去家庭的孩子相比，我是何等幸運呀！
我非常幸運，我有關心我的老師。我們平日裏大部分時間都在學校上學，接觸最多的自然就是老師了。老師不僅傳授給我們知識，還教育我們做人。在與同學間發生矛盾時，老師會耐心地開導我。學習遇到困難時，老師會幫我答疑解惑。與那些渴望上學，卻沒有老師教育的孩子相比，我是多麽的幸運呢！
我非常幸運，我有愛護我的同學。壹想起我們班的那些“活寶”，我就不由自主的開心起來。我的那些同學呀，定是到老了也忘不掉的吧！她們青春、活潑、陽光，總是帶給我無限的歡笑。我開心時，她們分享我的歡樂。我傷心時，她們也總有辦法逗我開心。與她們在壹起學習，我又是多麽幸運呀！
我的生活如此的豐富、多姿多彩，我還抱怨什麽呢？現在的我是多麽幸運呀！
周記作文 篇6現在隨著科學技術迅速發展，家用電器已進入千家萬戶。其中我家的電冰箱既方便又實用，是我家的好幫手。
我家的電冰箱是“西門子”牌的，是全國的名優產品。是我爸爸媽媽前年在好世界購物中心買的，已經使用了三年了，還像新買回來的壹樣。冰箱的外層是用透明的材料做成的，深藍色的，真 惹人愛。冰箱大約兩米高，大約有幾十斤重。冰箱有三層，第壹層是不結冰的保鮮層，可以存放雞蛋、飲料，新鮮的水果、蔬菜和吃剩的飯菜。第二層是零度不結冰的保鮮層，魚肉放進去都不用解凍。 第三層是零下十幾度結冰的冷凍室，裏面還分三格，媽媽買回來的雪糕放在上格，而冷凍的豬肉、裹蒸都放在冷凍室的下格，放半年都不會壞，真方便。妳看，電冰箱的用處真大啊！
我家的電冰箱省時、省力，還是全自動電腦控制的，真是我家的好幫手。科學技術為我們的生活帶來真多的方便啊！