而
(壹)用作連詞.1.表示並列關系.壹般不譯,有時可譯為“又” .
①蟹六跪而二螯,非蛇鱔之穴無可寄者(《勸學》)②劍閣崢嶸而崔嵬,壹夫當關,萬夫莫開(《蜀道難》)
③北救趙而西卻秦,此五霸之伐也(《信陵君竊符救趙》)
2.表示遞進關系.可譯為"並且"或"而且".
①君子博學而日參省乎己.(《勸學》) ②楚懷王貪而信張儀,遂絕齊(《屈原列傳》)
③回視日觀以西峰,或得日,或否,絳皜駁色,而皆若僂(《登泰山記》)
④以其求思之深而無不在也(《遊褒禪山記》)
3.表示承接關系.可譯為"就""接著",或不譯.
①故舍汝而旅食京師,以求鬥斛之祿(《陳情表》)②置之地,拔劍撞而破之.(《鴻門宴》)
③人非生而知之者,孰能無惑(《師說》)
4.表示轉折關系.可譯為"但是""卻".
①青,取之於藍,而青於藍(《勸學》) ②有如此之勢,而為秦人積威之所劫(《六國論》)
③信也,吾兄之盛德而夭其嗣乎(《陳情表》)
5.表示假設關系.可譯為"如果""假如".
①諸君而有意,瞻予馬首可也.(《馮婉貞》)
②死而有知,其幾何離(《祭十二郎文》)
6.表示修飾關系,即連接狀語.可不譯.
①吾嘗跂而望矣,不如登高之博見也(《勸學》) ②填然鼓之,兵刃既接,棄甲曳兵而走(《寡人之於國也》)
③項王按劍而跽曰:“客何為者?”(《鴻門宴》)
7.表示因果關系,
①余亦悔其隨之而不得極夫遊之樂也(《遊褒禪山記》) ②表惡其能而不用也(《赤壁之戰》)
8.表示目的關系,
①縵立遠視,而望幸焉(《阿房宮賦》) ②籍吏民,封府庫,而待將軍(《鴻門宴》)
(二)通“爾”,用作代詞,第二人稱,譯為"妳的";偶爾也作主語,譯為"妳".
①而翁歸,自與汝復算耳(《促織》) ②嫗每謂余曰:“某所,而母立於茲(《項脊軒誌》)
(三)通“如”:好像,如同.①軍驚而壞都舍.(《察今》)
而已放在句末,表示限止的語氣助詞,相當於“罷了”.
①未幾而搖頭頓足者,得數十人而已(《虎丘記》) ②聞道有先後,術業有專攻,如是而已(《師說》)
③我決起而飛,槍榆枋而止,時則不至,而控於地而已矣(《逍遙遊》)
而後才,方才.
①臣鞠躬盡瘁,死而後已.②三月而後成.
而況即“何況”,用反問的語氣表示更進壹層的意思.
①今以鐘磬置水中,雖大風浪不能鳴也.而況石乎!②技經肯綮之未嘗,而況大軱乎!
③臣雖下愚,知其不可,而況於明哲乎(《諫太宗十思疏》)
既而不久,壹會兒.
①既而以吳民之亂請於朝,按誅五人(《五人墓碑記》)
②既而得其屍於井,因而化怒為悲,搶呼欲絕(《促織》)
③既而將訴於舅姑,舅姑愛其子,不能禦(《柳毅傳》)
2. 而的古文意思1.古同“爾”,代詞,妳或妳的:翁歸,自與汝復算耳”.2.連詞(a.表平列,如“多~雜”.b.表相承,如“取~代之”.c.表遞進,如“~且”.d.表轉折,如“似是~非”.e.連接肯定和否定表互為補充,如“濃~不烈”.f.連接狀語和中心詞表修飾,如“侃侃~談”.g.插在主語謂語中間表假設,如“人~無信,不知其可”).3.表(從……到……):從上~下.詳細字義〈名〉1.(象形.小篆字形,象胡須形.上面的“壹”表示鼻端,“|”表示人中;下面分內外兩層,外層象兩腮的胡子,內層象生在嘴下的胡子.“而”是漢字部首之壹.本義:頰毛) 同本義 [bristles on the jaws]而,頰毛也.——《說文》1.從古沿用下來的連詞,可連接詞、短語和分句,表示多種關系 [and;furthermore;moreover;but also;into the bargain;if;in case;however]2.表示並列關系永州之野產異蛇,黑質而白章.—— 唐· 柳宗元《捕蛇者說》3.表示遞進關系君子博學而日參省乎己.——《荀子·勸學》4.表示承接關系余方心動欲還,而大聲發於水上.——宋· 蘇軾《石鐘山記》5.表示轉折關系青,取之於藍,而青於藍.——《荀子·勸學》6.表示假設關系諸君而(如果)有意;瞻余馬首可也.——清· 徐珂《清稗類鈔·戰事類》7.表示修飾關系,連接狀語吾恂恂而起.——唐· 柳宗元《捕蛇者說》1.妳;妳的 [you;your]予豈不知而作.——《詩·大雅·桑柔》余知而無罪也.——《左傳·昭公二十年》子歸,歿而父母之世.——《國語·吳語》盡於酒肉,入於鼻口矣,而何足以知其所自來?——《莊子·徐無鬼》而翁歸,自與汝復算耳.——《聊齋誌異·促織》2.又如:而翁(妳的父親)3.這樣,此 [this]同是被逼迫,君而妾亦然.——《玉臺新詠·古詩為焦仲卿妻作》4.又如:而夫(此人;這人)〈助〉1.表示偏正關系,相當於“之”,“的” [of]虞之與 虢,相恃而勢.——《淮南子·人間》2.與“上”、“下”、“前”、“後”、“來”、“往”連用,相當於“以”形而上者謂之道,形而下者謂之器.——《易·系辭上》1.用於句中,表示反問,相當於“難道”,“豈” [how could;how is it possible]為仁由己,而由人乎哉?——《論語·顏淵》2.用於句末,相當於“耳”,“哪”已而已而,今之從政者殆而.——《論語·微子》〈動〉1.如,好象 [seem;like]溺死者千有余人,軍驚而壞都舍.——《呂氏春秋》。
3. “而”在古文中有什麽翻譯而 (壹)用作連詞。
1.表示並列關系。壹般不譯,有時可譯為“又” 。
①蟹六跪而二螯,非蛇鱔之穴無可寄者(《勸學》)②劍閣崢嶸而崔嵬,壹夫當關,萬夫莫開(《蜀道難》) ③北救趙而西卻秦,此五霸之伐也(《信陵君竊符救趙》) 2.表示遞進關系。可譯為"並且"或"而且"。
①君子博學而日參省乎己。(《勸學》) ②楚懷王貪而信張儀,遂絕齊(《屈原列傳》) ③回視日觀以西峰,或得日,或否,絳皜駁色,而皆若僂(《登泰山記》) ④以其求思之深而無不在也(《遊褒禪山記》) 3.表示承接關系。
可譯為"就""接著",或不譯。 ①故舍汝而旅食京師,以求鬥斛之祿(《陳情表》)②置之地,拔劍撞而破之。
(《鴻門宴》) ③人非生而知之者,孰能無惑(《師說》) 4.表示轉折關系。可譯為"但是""卻"。
①青,取之於藍,而青於藍(《勸學》) ②有如此之勢,而為秦人積威之所劫(《六國論》) ③信也,吾兄之盛德而夭其嗣乎(《陳情表》) 5.表示假設關系。可譯為"如果""假如"。
①諸君而有意,瞻予馬首可也。(《馮婉貞》) ②死而有知,其幾何離(《祭十二郎文》) 6.表示修飾關系,即連接狀語。
可不譯。 ①吾嘗跂而望矣,不如登高之博見也(《勸學》) ②填然鼓之,兵刃既接,棄甲曳兵而走(《寡人之於國也》) ③項王按劍而跽曰:“客何為者?”(《鴻門宴》) 7.表示因果關系, ①余亦悔其隨之而不得極夫遊之樂也(《遊褒禪山記》) ②表惡其能而不用也(《赤壁之戰》) 8.表示目的關系, ①縵立遠視,而望幸焉(《阿房宮賦》) ②籍吏民,封府庫,而待將軍(《鴻門宴》) (二)通“爾”,用作代詞,第二人稱,譯為"妳的";偶爾也作主語,譯為"妳"。
①而翁歸,自與汝復算耳(《促織》) ②嫗每謂余曰:“某所,而母立於茲(《項脊軒誌》) (三)通“如”:好像,如同。 ①軍驚而壞都舍。
(《察今》) 而已放在句末,表示限止的語氣助詞,相當於“罷了”。 ①未幾而搖頭頓足者,得數十人而已(《虎丘記》) ②聞道有先後,術業有專攻,如是而已(《師說》) ③我決起而飛,槍榆枋而止,時則不至,而控於地而已矣(《逍遙遊》) 而後才,方才。
①臣鞠躬盡瘁,死而後已。②三月而後成。
而況即“何況”,用反問的語氣表示更進壹層的意思。 ①今以鐘磬置水中,雖大風浪不能鳴也。
而況石乎! ②技經肯綮之未嘗,而況大軱乎! ③臣雖下愚,知其不可,而況於明哲乎(《諫太宗十思疏》) 既而不久,壹會兒。 ①既而以吳民之亂請於朝,按誅五人(《五人墓碑記》) ②既而得其屍於井,因而化怒為悲,搶呼欲絕(《促織》) ③既而將訴於舅姑,舅姑愛其子,不能禦(《柳毅傳》)。
4. 而在文言文中有哪些意思而在文言文中的意思,具體如下: 1.連接動詞、形容詞或詞組、分句等。
a)連接語意相承的成分。 b)連接肯定和否定互相補充的成分。
c)連接語意相反的成分,表示轉折。 d)連接事理上前後相因的成分。
2.有“到”的意思。 3.把表示時間、方式、目的、原因、依據等的成分連接到動詞上面。
4.插在主語謂語中間,有“如果”的意思。 5.姓。
而拼音:ér,部首:而,筆畫:6,五筆:DMJJ 擴展資料漢字演變: 相關組詞: 1.而今[ér jīn] 現在;如今。 2.而後[ér hòu] 副詞。
然後:先定好計策,~行動。 3.然而[rán ér] 連詞。
但是;可是。對上文表示轉折:試驗失敗了,~他並不灰心。
4.而且[ér qiě] 表示進壹步,前面往往有“不但、不僅”等跟它呼應:性情溫順~心地善良。他不僅會開汽車,~還會修理。
不但戰勝了各種災害,~獲得了豐收。 5.繼而[jì ér] 表示緊隨在某壹情況或動作之後:人們先是壹驚,~哄堂大笑。
先是領唱的壹個人唱,~全體跟著壹起唱。 6.幸而[xìng ér] 副詞。
幸虧;多虧:~發現得早,否則釀成大禍。 7.而已[ér yǐ] 罷了:如此~,豈有他哉。
我只不過是說說~,妳不必過於認真。
5. 而字在文言文中的用法和意思“而”在古漢語(文言文)中用法是比較復雜的,它有兩個讀音ér和néng;它在有的句子裏可以是實詞,在另壹個句子裏又可以是虛詞;作實詞可以是名詞,可以是動詞,可以是代詞;作虛詞時可以是連詞,可以是助詞.它的意思和用法大概有十幾個. 下面我把首選的古漢語工具書——《辭源》上的解釋作依據,補充壹些中學課本文言文課文中的句子作例句.壹並打給妳. 而 壹、ér 壹頰毛,象毛之形.凡鱗毛之下垂者也稱而.例如:《周禮·考工記·梓人》:“凡攫殺援噬之類,必深其爪,出其目,作其鱗之而.” 二代詞.通“爾”汝,表示第二人稱.可譯為“妳(的)”、“妳們(的)”.例如:《項脊軒誌》:“某所,而母立於茲.” 三連詞.⒈表示並列關系,所連兩項在意思上不分主次、輕重,而是並列、並重的關系,可譯為“和”、“及”、“又”、“並且”或不譯.例如:《兩小兒辯日》:“此不為遠者小而近者大乎” ⒉表示承接關系,所連兩項在時間、動作或事理上承接,可譯為“就”、“然後”、“來”、“便”等,或不譯.例如:《論語·為政》“溫故而知新” ⒊表示遞進關系,後項意思比前項意思更近壹層,可譯為“而且”、“並且”等.例如:《論語·學而》“學而時習之” ⒋表示修飾關系,前項修飾後項,連接狀語和中心語,可不譯. 例如:《愚公移山》:“河曲智叟笑而止之曰” ⒌表示轉折關系,所連兩項在意思上相對或相反,可譯為“卻”、“但是”、“可是”等.例如:《狼》:“後狼止而前狼又至” ⒍表示假設關系,常連接分句中的主語和謂語,可譯為“如果”、“假如”、“倘若”等.例如:《少年中國說》:“使舉國之少年而果為少年也” ⒎ 因而、所以.例如:《荀子·勸學》:“玉在山而草木潤,淵生珠而崖不枯.” ⒏ 如果.例如:《論語·八佾》:“管氏而知禮,孰不知禮?” 四助詞,跟“上”、“下”、“來”、“往”等方位詞連用,表示時間或範圍等,可譯為“以”.例如:《圖畫》:“古中國之畫,自肖像而外,多以意構.” ⒈相當於“之”.例如:《論語·憲問》:“君子恥其言而過其行.” ⒉表語氣.略近於“兮”.例如:《論語·微子》:“已而!已而!今之從政者殆而!” 五 通“如”、如同、好像.例如:《詩經·小雅·都人士》:“彼都人士,垂帶而厲.彼君子女,卷發如蠆.” 二、néng ㄋㄥ 六通“能”. ⒈能夠.例如:《墨子·非命下》:“桀紂幽厲,……不而矯其耳目之欲.” ⒉能力.例如:《莊子·逍遙遊》:“故夫知效壹官,行比壹鄉,德合壹君,而徵壹國者,其自視也亦若此矣!” 參考文獻:《辭源》《中學文言文索引詞典》 回答:2007-10-18 16:22修改:2007-10-18 21:50提問者對答案的評價: ***0條評論。
其他回答 ***2條回答評論 ┆ 舉報 紅紅[智者] 文言文中而字的用法 “舍生而取義”中的“而”表並列.從語法角度看,“而”連接前後兩個動賓結構“舍生”“取義”,無輕重之分,更無遞進,轉折關系.“舍生而取義”解釋為舍棄生命選擇道義. 下面是“而”用法總結! 而 (1) 第二人稱代詞,(2) 壹般作定語 某所,而母立於茲. ( 2 ) 副詞,譯為“就,才”. 然則何時而樂耶? (3)連詞 並列關系,壹般不譯. 蟹六跪而二螯. 遞進關系,譯為“並且”或“而且”. 君子博學而日參省乎己. 承接關系,譯為“就”“接著”或不譯. 吾方心動欲還,而大聲發於水上. 轉折關系,譯為“但是”或“卻”. 青,取之於藍,而青於藍. 假設關系,譯為“如果”或“假如”. 死而有知,其幾何離? ⑥修飾關系,連接狀語與中心詞,可譯為“地”也可不譯. 吾嘗終日而思,不如須臾之所學也. 因果關系,譯為“因而”. 余亦悔其隨之而不得及夫遊之樂也. ⑧表比喻,譯為“如同”. 軍驚而壞都舍. 本文***用25個“而”字,表示前後詞句並列、承接、修飾、轉折等關系,想壹想下列語句中“而”字的用法,體會它們各自語氣的輕重,探究“而”輕重音朗讀的規律. (1)、太守與客來飲於此……而年又最高(遞進、重讀) (2)、若夫……巖穴暝 (承接、輕讀) (3)、朝而往,暮而歸 (修飾、輕讀) (4)、溪深而魚肥 (並列、輕讀) (5)、禽鳥……而不知人之樂 (轉折、重讀) 小結:凡是表轉折或遞進意味,都需重讀,凡連接詞與詞,有調節作用的則應輕讀.學生齊讀,體會“也”和“而”的讀法.。
6. 在古文中之、其、而、為的用法及翻譯壹、之1、用作代詞,又分幾種情況:(壹) 可以代人、代物、代事.代人多是第三人稱.譯為“他(他們)”“它(它們)”.作賓語或兼語,不作主語.如:作《師說》以貽之.(《師說》,代人,作賓語)揉使之然也.(《勸學》,代物,作兼語)人非生而知之者.(《師說》,代事理,作賓語)(二) 指示代詞,表近指.可譯為“這”,通常作復指性定語.如:之二蟲又何知?(《逍遙遊》)2、用作助詞,也分幾種情況:(壹)結構助詞,定語或補語的標誌.用在定語和中心語(名詞)之間,或用在中心語(動詞、形容詞)和補語之間,可譯為“的”或“得”,有的可不譯.如:壹人之心,千萬人之心也.(《阿房宮賦》)(二)結構助詞,賓語前置的標誌.用在被提前的賓語之後,動詞謂語或介詞之前,譯時應省去.如:句讀之不知,惑之不解.(《師說》)(三)結構助詞.當主謂短語在句中作為主語、賓語或壹個分句時,“之”用在主語和謂語之間,起取消句子獨立性的作用,可不譯.譯時也可省去.如:師道之不傳也久矣!(《師說》)(四)音節助詞.用在形容詞、副詞或某些動詞的末尾,或用在三個字之間,使之湊成四個字,只起調整音節的作用,無義,譯時應省去.如:填然鼓之,兵刃既接,棄甲曳兵而走.(《寡人之於國也》)二、其1、用作代詞,又分幾種情況:(壹)第三人稱代詞.可代人、代事物,用在名詞之前,作領屬性定語,可譯為“他(她)的”“它的”(包括復數).如:女子十七不嫁,其父母有罪;(《勾踐滅吳》)(二)第三人稱.壹般代人,用在動詞或形容詞之前,作主謂短語中的小主語(整個主謂短語,在句中作主語或賓語或修飾語)應譯為“他”“它”,不能加“的”.如:其聞道也固先乎吾.(《師說》)(三)活用為第壹人稱.可用作寫語或小主語,視句意譯為“我的”“我(自己)”.如:勾踐說於國人曰:“寡人不知其力之不足也……”(《勾踐滅吳》)(四)指示代詞,表遠指.作定語,可譯為“那”“那個”“那些”“那裏”.2、用作副詞.放在句首或句中,表示測度、反詰、婉商、期望等語氣,常和放在句末的語氣助詞配合,視情況可譯為“大概”“難道”“還是”“可要”等,或省去.如:聖人之所以為聖,……其皆出於此乎?(《師說》)吾其還也.(《燭之武退秦師》)其有敢不盡力者乎?(《勾踐滅吳》)3、用作連詞,作連詞用時,通常放在句首,或表假設,可譯為“如果”;或表選擇,可譯為“還是”.其業有不精,德有不成者,非天質之卑,則心不若余之專耳,豈他人之故哉?(《送東陽馬生序》表假設)天之蒼蒼,其正色邪?其遠而無所至極邪?(《逍遙遊》)三、而1、用作連詞.可連接詞、短語和分句,表示多種關系.(壹)表示並列關系.壹般不譯,有時可譯為“又”.如:蟹六跪而二螯.(《勸學》)(二)表示遞進關系.可譯為“並且”“而且”.如:君子博學而日參省乎己.(《勸學》)(三)表示承接關系.可譯為“就”“接著”,或不譯.壹夫作難而七廟隳,身死人手……(《過秦論》)(四)表示轉折關系.可譯為“但是”“卻”.如:青,取之於藍,而青於藍.(《勸學》)(五)表示假設關系.可譯為“如果”“假如”.諸君而有意,瞻予馬首可也.(《馮婉貞》)(六)表示修飾關系,即連接狀語.可不譯.如:吾恂恂而起.(《捕蛇者說》)2、用作代詞.只用作第二人稱,壹般作定語,譯為“妳的”;偶爾也作主語,譯為“妳”.3、復音虛詞“而已”,放在句末,表示限止的語氣助詞,相當於“罷了”.聞道有先後,術業有專攻,如是而已.(《師說》)四、為“為”在文言中經常用作動詞和介詞,也可以用作助詞.用作動詞,意思是“做”.還可作判斷詞“是”用.這些都屬於實詞範圍.下文介紹作虛詞用的幾種用法.1、用作介詞.除表被動外,壹般讀去聲.(壹)表示動作、行為的對象.可譯為“向”“對”等.例如:此中人語雲:“不足為外人道也.”(《桃花源記》)(二)表示動作、行為的替代.可譯為“替”“給”等.例如:公為我獻之.(《鴻門宴》)(三)表示動作、行為的時間.可譯為“當”“等到”等.例如:為其來也,臣請縛壹人過王而行.(《晏子使楚》)(四)表示動作、行為的目的.可譯為“為了”“為著”.如:媼之送燕後也,持其踵為之泣.(《觸龍說趙太後》)(五)表示動作、行為的原因.可譯為“因為”“由於”.(六)表示被動關系.讀陽平聲,可譯為“被”.“為”所引進的是動作行為的主動者;有時亦可不出現主動者;有時跟“所”結合,構成“為所”或“為……所”.例如:不者,若屬皆且為所虜!(《鴻門宴》)2、用作助詞.讀陽平聲,放在疑問句末,表示詰問,前面有疑問代詞跟它呼應.可譯為“呢?”例如:如今人為刀俎……何辭為?(《鴻門宴》)。