而
（壹）用作連詞.1.表示並列關系.壹般不譯，有時可譯為“又” .
①蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄者（《勸學》）②劍閣崢嶸而崔嵬，壹夫當關，萬夫莫開（《蜀道難》）
③北救趙而西卻秦，此五霸之伐也（《信陵君竊符救趙》）
2.表示遞進關系.可譯為"並且"或"而且".
①君子博學而日參省乎己.（《勸學》） ②楚懷王貪而信張儀，遂絕齊（《屈原列傳》）
③回視日觀以西峰，或得日，或否，絳皜駁色，而皆若僂（《登泰山記》）
④以其求思之深而無不在也（《遊褒禪山記》）
3.表示承接關系.可譯為"就""接著"，或不譯.
①故舍汝而旅食京師，以求鬥斛之祿（《陳情表》）②置之地，拔劍撞而破之.（《鴻門宴》）
③人非生而知之者，孰能無惑（《師說》）
4.表示轉折關系.可譯為"但是""卻".
①青，取之於藍，而青於藍（《勸學》） ②有如此之勢，而為秦人積威之所劫（《六國論》）
③信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎（《陳情表》）
5.表示假設關系.可譯為"如果""假如".
①諸君而有意，瞻予馬首可也.（《馮婉貞》）
②死而有知，其幾何離（《祭十二郎文》）
6.表示修飾關系，即連接狀語.可不譯.
①吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也（《勸學》） ②填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走（《寡人之於國也》）
③項王按劍而跽曰：“客何為者？”（《鴻門宴》）
7.表示因果關系，
①余亦悔其隨之而不得極夫遊之樂也（《遊褒禪山記》） ②表惡其能而不用也（《赤壁之戰》）
8.表示目的關系，
①縵立遠視，而望幸焉（《阿房宮賦》） ②籍吏民，封府庫，而待將軍（《鴻門宴》）
（二）通“爾”，用作代詞，第二人稱，譯為"妳的"；偶爾也作主語，譯為"妳".
①而翁歸，自與汝復算耳（《促織》） ②嫗每謂余曰：“某所，而母立於茲（《項脊軒誌》）
（三）通“如”：好像，如同.①軍驚而壞都舍.（《察今》）
而已放在句末，表示限止的語氣助詞，相當於“罷了”.
①未幾而搖頭頓足者，得數十人而已（《虎丘記》） ②聞道有先後，術業有專攻，如是而已（《師說》）
③我決起而飛，槍榆枋而止，時則不至，而控於地而已矣（《逍遙遊》）
而後才，方才.
①臣鞠躬盡瘁，死而後已.②三月而後成.
而況即“何況”，用反問的語氣表示更進壹層的意思.
①今以鐘磬置水中，雖大風浪不能鳴也.而況石乎！②技經肯綮之未嘗，而況大軱乎！
③臣雖下愚，知其不可，而況於明哲乎（《諫太宗十思疏》）
既而不久，壹會兒.
①既而以吳民之亂請於朝，按誅五人（《五人墓碑記》）
②既而得其屍於井，因而化怒為悲，搶呼欲絕（《促織》）
③既而將訴於舅姑，舅姑愛其子，不能禦（《柳毅傳》）
2. 而的古文意思1.古同“爾”，代詞，妳或妳的：翁歸，自與汝復算耳”.2.連詞（a.表平列，如“多~雜”.b.表相承，如“取~代之”.c.表遞進，如“~且”.d.表轉折，如“似是~非”.e.連接肯定和否定表互為補充，如“濃~不烈”.f.連接狀語和中心詞表修飾，如“侃侃~談”.g.插在主語謂語中間表假設，如“人~無信，不知其可”）.3.表（從……到……）：從上~下.詳細字義〈名〉1.（象形.小篆字形，象胡須形.上面的“壹”表示鼻端，“|”表示人中；下面分內外兩層，外層象兩腮的胡子，內層象生在嘴下的胡子.“而”是漢字部首之壹.本義：頰毛） 同本義 [bristles on the jaws]而，頰毛也.——《說文》1.從古沿用下來的連詞，可連接詞、短語和分句，表示多種關系 [and;furthermore;moreover;but also;into the bargain;if;in case;however]2.表示並列關系永州之野產異蛇，黑質而白章.—— 唐· 柳宗元《捕蛇者說》3.表示遞進關系君子博學而日參省乎己.——《荀子·勸學》4.表示承接關系余方心動欲還，而大聲發於水上.——宋· 蘇軾《石鐘山記》5.表示轉折關系青，取之於藍，而青於藍.——《荀子·勸學》6.表示假設關系諸君而（如果）有意；瞻余馬首可也.——清· 徐珂《清稗類鈔·戰事類》7.表示修飾關系，連接狀語吾恂恂而起.——唐· 柳宗元《捕蛇者說》1.妳；妳的 [you;your]予豈不知而作.——《詩·大雅·桑柔》余知而無罪也.——《左傳·昭公二十年》子歸，歿而父母之世.——《國語·吳語》盡於酒肉，入於鼻口矣，而何足以知其所自來？——《莊子·徐無鬼》而翁歸，自與汝復算耳.——《聊齋誌異·促織》2.又如：而翁（妳的父親）3.這樣，此 [this]同是被逼迫，君而妾亦然.——《玉臺新詠·古詩為焦仲卿妻作》4.又如：而夫（此人；這人）〈助〉1.表示偏正關系，相當於“之”，“的” [of]虞之與 虢，相恃而勢.——《淮南子·人間》2.與“上”、“下”、“前”、“後”、“來”、“往”連用，相當於“以”形而上者謂之道，形而下者謂之器.——《易·系辭上》1.用於句中，表示反問，相當於“難道”，“豈” [how could;how is it possible]為仁由己，而由人乎哉？——《論語·顏淵》2.用於句末，相當於“耳”，“哪”已而已而，今之從政者殆而.——《論語·微子》〈動〉1.如，好象 [seem;like]溺死者千有余人，軍驚而壞都舍.——《呂氏春秋》。
3. “而”在古文中有什麽翻譯而 （壹）用作連詞。
1.表示並列關系。壹般不譯，有時可譯為“又” 。
①蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄者（《勸學》）②劍閣崢嶸而崔嵬，壹夫當關，萬夫莫開（《蜀道難》） ③北救趙而西卻秦，此五霸之伐也（《信陵君竊符救趙》） 2.表示遞進關系。可譯為"並且"或"而且"。
①君子博學而日參省乎己。（《勸學》） ②楚懷王貪而信張儀，遂絕齊（《屈原列傳》） ③回視日觀以西峰，或得日，或否，絳皜駁色，而皆若僂（《登泰山記》） ④以其求思之深而無不在也（《遊褒禪山記》） 3.表示承接關系。
可譯為"就""接著"，或不譯。 ①故舍汝而旅食京師，以求鬥斛之祿（《陳情表》）②置之地，拔劍撞而破之。
（《鴻門宴》） ③人非生而知之者，孰能無惑（《師說》） 4.表示轉折關系。可譯為"但是""卻"。
①青，取之於藍，而青於藍（《勸學》） ②有如此之勢，而為秦人積威之所劫（《六國論》） ③信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎（《陳情表》） 5.表示假設關系。可譯為"如果""假如"。
①諸君而有意，瞻予馬首可也。（《馮婉貞》） ②死而有知，其幾何離（《祭十二郎文》） 6.表示修飾關系，即連接狀語。
可不譯。 ①吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也（《勸學》） ②填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走（《寡人之於國也》） ③項王按劍而跽曰：“客何為者？”（《鴻門宴》） 7.表示因果關系， ①余亦悔其隨之而不得極夫遊之樂也（《遊褒禪山記》） ②表惡其能而不用也（《赤壁之戰》） 8.表示目的關系， ①縵立遠視，而望幸焉（《阿房宮賦》） ②籍吏民，封府庫，而待將軍（《鴻門宴》） （二）通“爾”，用作代詞，第二人稱，譯為"妳的"；偶爾也作主語，譯為"妳"。
①而翁歸，自與汝復算耳（《促織》） ②嫗每謂余曰：“某所，而母立於茲（《項脊軒誌》） （三）通“如”：好像，如同。 ①軍驚而壞都舍。
（《察今》） 而已放在句末，表示限止的語氣助詞，相當於“罷了”。 ①未幾而搖頭頓足者，得數十人而已（《虎丘記》） ②聞道有先後，術業有專攻，如是而已（《師說》） ③我決起而飛，槍榆枋而止，時則不至，而控於地而已矣（《逍遙遊》） 而後才，方才。
①臣鞠躬盡瘁，死而後已。②三月而後成。
而況即“何況”，用反問的語氣表示更進壹層的意思。 ①今以鐘磬置水中，雖大風浪不能鳴也。
而況石乎！ ②技經肯綮之未嘗，而況大軱乎！ ③臣雖下愚，知其不可，而況於明哲乎（《諫太宗十思疏》） 既而不久，壹會兒。 ①既而以吳民之亂請於朝，按誅五人（《五人墓碑記》） ②既而得其屍於井，因而化怒為悲，搶呼欲絕（《促織》） ③既而將訴於舅姑，舅姑愛其子，不能禦（《柳毅傳》）。
4. 而在文言文中有哪些意思而在文言文中的意思，具體如下： 1.連接動詞、形容詞或詞組、分句等。
a）連接語意相承的成分。 b）連接肯定和否定互相補充的成分。
c）連接語意相反的成分，表示轉折。 d）連接事理上前後相因的成分。
2.有“到”的意思。 3.把表示時間、方式、目的、原因、依據等的成分連接到動詞上面。
4.插在主語謂語中間，有“如果”的意思。 5.姓。
而拼音：ér，部首：而，筆畫：6，五筆：DMJJ 擴展資料漢字演變： 相關組詞： 1.而今[ér jīn] 現在；如今。 2.而後[ér hòu] 副詞。
然後：先定好計策，~行動。 3.然而[rán ér] 連詞。
但是；可是。對上文表示轉折：試驗失敗了，~他並不灰心。
4.而且[ér qiě] 表示進壹步，前面往往有“不但、不僅”等跟它呼應：性情溫順~心地善良。他不僅會開汽車，~還會修理。
不但戰勝了各種災害，~獲得了豐收。 5.繼而[jì ér] 表示緊隨在某壹情況或動作之後：人們先是壹驚，~哄堂大笑。
先是領唱的壹個人唱，~全體跟著壹起唱。 6.幸而[xìng ér] 副詞。
幸虧；多虧：~發現得早，否則釀成大禍。 7.而已[ér yǐ] 罷了：如此~，豈有他哉。
我只不過是說說~，妳不必過於認真。
5. 而字在文言文中的用法和意思“而”在古漢語（文言文）中用法是比較復雜的，它有兩個讀音ér和néng；它在有的句子裏可以是實詞，在另壹個句子裏又可以是虛詞；作實詞可以是名詞，可以是動詞，可以是代詞；作虛詞時可以是連詞，可以是助詞.它的意思和用法大概有十幾個. 下面我把首選的古漢語工具書——《辭源》上的解釋作依據，補充壹些中學課本文言文課文中的句子作例句.壹並打給妳. 而 壹、ér 壹頰毛，象毛之形.凡鱗毛之下垂者也稱而.例如：《周禮·考工記·梓人》：“凡攫殺援噬之類，必深其爪，出其目，作其鱗之而.” 二代詞.通“爾”汝，表示第二人稱.可譯為“妳（的）”、“妳們（的）”.例如：《項脊軒誌》：“某所，而母立於茲.” 三連詞.⒈表示並列關系，所連兩項在意思上不分主次、輕重，而是並列、並重的關系，可譯為“和”、“及”、“又”、“並且”或不譯.例如：《兩小兒辯日》：“此不為遠者小而近者大乎” ⒉表示承接關系，所連兩項在時間、動作或事理上承接，可譯為“就”、“然後”、“來”、“便”等，或不譯.例如：《論語·為政》“溫故而知新” ⒊表示遞進關系，後項意思比前項意思更近壹層，可譯為“而且”、“並且”等.例如：《論語·學而》“學而時習之” ⒋表示修飾關系，前項修飾後項，連接狀語和中心語，可不譯. 例如：《愚公移山》：“河曲智叟笑而止之曰” ⒌表示轉折關系，所連兩項在意思上相對或相反，可譯為“卻”、“但是”、“可是”等.例如：《狼》：“後狼止而前狼又至” ⒍表示假設關系，常連接分句中的主語和謂語，可譯為“如果”、“假如”、“倘若”等.例如：《少年中國說》：“使舉國之少年而果為少年也” ⒎ 因而、所以.例如：《荀子·勸學》：“玉在山而草木潤，淵生珠而崖不枯.” ⒏ 如果.例如：《論語·八佾》：“管氏而知禮，孰不知禮？” 四助詞，跟“上”、“下”、“來”、“往”等方位詞連用，表示時間或範圍等，可譯為“以”.例如：《圖畫》：“古中國之畫，自肖像而外，多以意構.” ⒈相當於“之”.例如：《論語·憲問》：“君子恥其言而過其行.” ⒉表語氣.略近於“兮”.例如：《論語·微子》：“已而！已而！今之從政者殆而！” 五 通“如”、如同、好像.例如：《詩經·小雅·都人士》：“彼都人士，垂帶而厲.彼君子女，卷發如蠆.” 二、néng ㄋㄥ 六通“能”. ⒈能夠.例如：《墨子·非命下》：“桀紂幽厲，……不而矯其耳目之欲.” ⒉能力.例如：《莊子·逍遙遊》：“故夫知效壹官，行比壹鄉，德合壹君，而徵壹國者，其自視也亦若此矣！” 參考文獻：《辭源》《中學文言文索引詞典》 回答：2007-10-18 16:22修改：2007-10-18 21:50提問者對答案的評價： ***0條評論。
其他回答 ***2條回答評論 ┆ 舉報 紅紅[智者] 文言文中而字的用法 “舍生而取義”中的“而”表並列.從語法角度看，“而”連接前後兩個動賓結構“舍生”“取義”，無輕重之分，更無遞進，轉折關系.“舍生而取義”解釋為舍棄生命選擇道義. 下面是“而”用法總結！ 而 （1） 第二人稱代詞，（2） 壹般作定語 某所，而母立於茲. （ 2 ） 副詞，譯為“就，才”. 然則何時而樂耶？ （3）連詞 並列關系，壹般不譯. 蟹六跪而二螯. 遞進關系，譯為“並且”或“而且”. 君子博學而日參省乎己. 承接關系，譯為“就”“接著”或不譯. 吾方心動欲還，而大聲發於水上. 轉折關系，譯為“但是”或“卻”. 青，取之於藍，而青於藍. 假設關系，譯為“如果”或“假如”. 死而有知，其幾何離？ ⑥修飾關系，連接狀語與中心詞，可譯為“地”也可不譯. 吾嘗終日而思，不如須臾之所學也. 因果關系，譯為“因而”. 余亦悔其隨之而不得及夫遊之樂也. ⑧表比喻，譯為“如同”. 軍驚而壞都舍. 本文***用25個“而”字，表示前後詞句並列、承接、修飾、轉折等關系，想壹想下列語句中“而”字的用法，體會它們各自語氣的輕重，探究“而”輕重音朗讀的規律. （1）、太守與客來飲於此……而年又最高（遞進、重讀） （2）、若夫……巖穴暝 （承接、輕讀） （3）、朝而往，暮而歸 （修飾、輕讀） （4）、溪深而魚肥 （並列、輕讀） （5）、禽鳥……而不知人之樂 （轉折、重讀） 小結：凡是表轉折或遞進意味，都需重讀，凡連接詞與詞，有調節作用的則應輕讀.學生齊讀，體會“也”和“而”的讀法.。
6. 在古文中之、其、而、為的用法及翻譯壹、之1、用作代詞，又分幾種情況：（壹） 可以代人、代物、代事.代人多是第三人稱.譯為“他（他們）”“它（它們）”.作賓語或兼語，不作主語.如：作《師說》以貽之.（《師說》，代人，作賓語）揉使之然也.（《勸學》，代物，作兼語）人非生而知之者.（《師說》，代事理，作賓語）（二） 指示代詞，表近指.可譯為“這”，通常作復指性定語.如：之二蟲又何知？（《逍遙遊》）2、用作助詞，也分幾種情況：（壹）結構助詞，定語或補語的標誌.用在定語和中心語（名詞）之間，或用在中心語（動詞、形容詞）和補語之間，可譯為“的”或“得”，有的可不譯.如：壹人之心，千萬人之心也.（《阿房宮賦》）（二）結構助詞，賓語前置的標誌.用在被提前的賓語之後，動詞謂語或介詞之前，譯時應省去.如：句讀之不知，惑之不解.（《師說》）（三）結構助詞.當主謂短語在句中作為主語、賓語或壹個分句時，“之”用在主語和謂語之間，起取消句子獨立性的作用，可不譯.譯時也可省去.如：師道之不傳也久矣！（《師說》）（四）音節助詞.用在形容詞、副詞或某些動詞的末尾，或用在三個字之間，使之湊成四個字，只起調整音節的作用，無義，譯時應省去.如：填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走.（《寡人之於國也》）二、其1、用作代詞，又分幾種情況：（壹）第三人稱代詞.可代人、代事物，用在名詞之前，作領屬性定語，可譯為“他（她）的”“它的”（包括復數）.如：女子十七不嫁，其父母有罪；（《勾踐滅吳》）（二）第三人稱.壹般代人，用在動詞或形容詞之前，作主謂短語中的小主語（整個主謂短語，在句中作主語或賓語或修飾語）應譯為“他”“它”，不能加“的”.如：其聞道也固先乎吾.（《師說》）（三）活用為第壹人稱.可用作寫語或小主語，視句意譯為“我的”“我（自己）”.如：勾踐說於國人曰：“寡人不知其力之不足也……”（《勾踐滅吳》）（四）指示代詞，表遠指.作定語，可譯為“那”“那個”“那些”“那裏”.2、用作副詞.放在句首或句中，表示測度、反詰、婉商、期望等語氣，常和放在句末的語氣助詞配合，視情況可譯為“大概”“難道”“還是”“可要”等，或省去.如：聖人之所以為聖，……其皆出於此乎？（《師說》）吾其還也.（《燭之武退秦師》）其有敢不盡力者乎？（《勾踐滅吳》）3、用作連詞，作連詞用時，通常放在句首，或表假設，可譯為“如果”；或表選擇，可譯為“還是”.其業有不精，德有不成者，非天質之卑，則心不若余之專耳，豈他人之故哉？（《送東陽馬生序》表假設）天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？（《逍遙遊》）三、而1、用作連詞.可連接詞、短語和分句，表示多種關系.（壹）表示並列關系.壹般不譯，有時可譯為“又”.如：蟹六跪而二螯.（《勸學》）（二）表示遞進關系.可譯為“並且”“而且”.如：君子博學而日參省乎己.（《勸學》）（三）表示承接關系.可譯為“就”“接著”，或不譯.壹夫作難而七廟隳，身死人手……（《過秦論》）（四）表示轉折關系.可譯為“但是”“卻”.如：青，取之於藍，而青於藍.（《勸學》）（五）表示假設關系.可譯為“如果”“假如”.諸君而有意，瞻予馬首可也.（《馮婉貞》）（六）表示修飾關系，即連接狀語.可不譯.如：吾恂恂而起.（《捕蛇者說》）2、用作代詞.只用作第二人稱，壹般作定語，譯為“妳的”；偶爾也作主語，譯為“妳”.3、復音虛詞“而已”，放在句末，表示限止的語氣助詞，相當於“罷了”.聞道有先後，術業有專攻，如是而已.（《師說》）四、為“為”在文言中經常用作動詞和介詞，也可以用作助詞.用作動詞，意思是“做”.還可作判斷詞“是”用.這些都屬於實詞範圍.下文介紹作虛詞用的幾種用法.1、用作介詞.除表被動外，壹般讀去聲.（壹）表示動作、行為的對象.可譯為“向”“對”等.例如：此中人語雲：“不足為外人道也.”（《桃花源記》）（二）表示動作、行為的替代.可譯為“替”“給”等.例如：公為我獻之.（《鴻門宴》）（三）表示動作、行為的時間.可譯為“當”“等到”等.例如：為其來也，臣請縛壹人過王而行.（《晏子使楚》）（四）表示動作、行為的目的.可譯為“為了”“為著”.如：媼之送燕後也，持其踵為之泣.（《觸龍說趙太後》）（五）表示動作、行為的原因.可譯為“因為”“由於”.（六）表示被動關系.讀陽平聲，可譯為“被”.“為”所引進的是動作行為的主動者；有時亦可不出現主動者；有時跟“所”結合，構成“為所”或“為……所”.例如：不者，若屬皆且為所虜！（《鴻門宴》）2、用作助詞.讀陽平聲，放在疑問句末，表示詰問，前面有疑問代詞跟它呼應.可譯為“呢？”例如：如今人為刀俎……何辭為？（《鴻門宴》）。