背單詞面對單詞壹詞多義的時候有什麽方法麽

壹下內容選自博客 1.按讀音記憶單詞。實際上在妳看單詞時就要順便看壹眼音標，掌握字母及字母組合的讀音規律。將所有符合規則的單詞歸類記憶。如：①按開、閉音節記憶，掌握元音字母的讀音。Bag: cat, map, sad;cake: name, plane, date; desk: next, set, step, let; these: Chinese, Japanese; hit: big, ship, this, kill; like: side, nice, kite,mine ; not: dog, hot, stop, got; nose: note, those, close, hole ; bus: nut, cup, rubber, dust; use: huge等。②按字母組合記憶，掌握元音字母組合和輔音字母組合的讀音，如： bee, meet, see, keep等等，ee字母組合讀/i:/；chair, ch字母組合讀/tS / 。 2.分音節記憶。單詞不論長短，如果從第壹個字母背到最後壹個字母，是 很難記憶的。如：information，***11個字母組成，可以把它“大卸八 塊”，分音節記憶就會很容易。in-for-ma-tion 3.音、形、義結合法 背單詞將它的音、形、義結合起來，記憶牢固，速度也快。讀準它的 音，看好它的形，明白它的義，尤其是壹詞多義，記憶時要提高分辨率。 如：orange是個兼類詞，作可數名詞意思是“桔子”；作形容詞意思是 “桔色的”；作不可數名詞意思是“桔汁”。可讀音只有壹 個/'orindJ/，詞形壹樣。這樣有意識地去分辨記憶就容易多了。 4.聯想記憶來記單詞。它主要包括以下幾種形式： ① 對比聯想記憶： 將同義詞: study／learn(學習)，big／large／great(大的)，look／ see／watch(看)，hear／listen(聽)，good／fine／well／ nice(好的)， door／gate(門)，like／love／enjoy(喜歡)等。 反義詞: 如：big(大) →small(小)，dear(昂貴) →cheap(便宜)，hot (熱) →cold(冷)，slow(慢) →quick／fast(快)，thin(瘦) →(胖)，in front of(在……前面) →behind(在……後面)， south(南) →north(北)等。 同音詞: too(也) →two(二)，for(為) →four(四)，right(正確) → write(寫)，by(乘) →buy(買)，blue(藍色的) →blew(blow 的過去式)，sea(海洋) →see(看見)，son(兒子) →sun(太 陽), whether（是否）→weather（天氣） 詞形相近比較：want(想要)→wait(等待)，read(讀)→ready(準備好 的)，wall(墻) →walk(走)，quite(很)→quiet(安靜的)， present(禮物)→parent(父母)等放到壹起對比記憶。 同時還可以聯想到壹些義同形不同的詞。如：由cost聯想到pay，take和spend，並將這些意義相對、相同或讀音相同的詞的用法進行比較。 ②歸類聯想記憶：把所學的單詞按照不同的範疇分門別類, 將所學單詞合理歸類。 A.按詞性歸類。如：名詞driver, name…,動詞be, have, drive…, 形容詞careful, happy…,副詞carefully, happily…,介詞in, on at…,代詞he, she, him, her…等。 B.按用途歸類。如：服裝類coat, shirt, skirt, sweater, shoes…,食品類cake, rice, dumpling, noodle…,運動類 football, basketball, race, sport…,交通類traffic, bus, car, taxi, train, plane, ship…,月份January, February, March, April…,星期Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday和節日等。比如學習 Christmas壹詞時， 就聯想到Children's Day，Women's Day， Teachers’Day，Tree—Planting Day，Mid—autumn Festival，National Day, New Year’s Day, Spring Festival等壹系列的節日名詞。 ③構詞聯想記憶：利用同根詞(詞形轉換)聯想記憶，註意詞性。英語單 詞中有許多詞具有壹詞多性的特點，如open既可作動詞用，又可作 形容詞用。另壹些詞具有同壹個詞根，如單詞care既具備名詞性質 又具備動詞性質，它的同根詞有careful，carefully,careless， carelessly，對於這些詞，我們應重點記憶。再如：north→ northern，noise→noisy→noisily等。利用合成詞聯想記憶，如 學到moonlight這個詞就想到它是由moon和light這兩個詞合成 的;classroom是由class與room合成的。 ④搭配聯想記憶：以壹個單詞為中心搭配不同的詞而構成新的短語。這種語言現象非常多，如能經常使用此法則會牢固地記住所學的短語。如： 1）含有get的短語有：get ready for 為…… 做準備，get up 起床，get on, with 與人相處，get down下來， get dressed穿衣服，get back取回；回來，got on 上車，get off下車，get to 到達，get out of從……出來, get lost迷路。 2）含go的短語有：go swimming去遊泳, goes on繼續；持續, go to school去上學, go to bed上床睡覺, goes home回家, go out for a walk出去散步, go away走開, goes down降落,go back回去, go on with繼續做某事 3) 含look的短語有：look at 看, 1ook after照看;照顧, look the same 看起來很像, 1ook like看起來像, 1ook for尋找, 1ook up(在詞典、參考書中)查找, 1ook over (醫生)檢查, 1ook around (round)環顧四周 4)含make的短語有：make room for 為……. 讓地方, make sentences with 用……造句, made a face or made faces 做鬼臉, be made in在…制造 , be made of由…制成, make tea沏茶, make friends with 與……交朋友, make up編出, made a mistake出差錯, make sure確保，確信, make a noise吵鬧 5)含take的短語有：take your time 不急；慢慢來, take, medicine 吃藥；服藥, take a walk 散步,take, exercise 運動, take turns 輪流；替換, take care of 照料；照顧, take, out of 帶走；拿出, taking off 脫掉, take a message for 給……捎個信 6)含come的短語有：came into 進來, come down 下來, come in 進來, come over 過來,come from 來自, come back 回來, come round 前來（過來）/ comes over, come on 快，加油, come out （花）開；出來, come along 趕快，快壹點 7)含turn的短語有：turn off 關上, turn, up （把收音機等）開大壹些, turn on 打開（燈等）, turn down （把收音機等）開小壹些, turned white 變白, turn left 向左拐。 8)含have的短語有： have to 不得不, have an idea 有了主意, have a rest 休息, have breakfast吃早飯, have a look 看壹看, have a good time玩得愉快, had better 最好,have a drink of 喝壹點兒 只要妳多留心，有意識地註意歸納總結，記憶單詞和短語不是壹件難事。 此外，老師課堂上播放朗讀帶，不只是單純地聽，而是壹邊聽壹邊迅速地將 其寫下來，做到耳、心、手、眼並用。總之，對於那些新近學的單詞，要不厭其 煩地靠讀、寫、背等各種途徑反復記憶。重復到壹定的次數，就會成為長時間的 記憶，也就不會遺忘了。 （5）記憶單詞還要靠勤奮，抓住零散時間進行記憶。記憶單詞時，除了 以上方法外還要做到“五到①腦到—背單詞時肯定要想著，不能開小差。 ②眼到—仔細觀察單詞的寫法。③口到—口裏要念著單詞。④耳到—聽著 自己的讀音。⑤手到—用手在書桌上或紙上寫幾遍這個單詞。不要偷懶， 壹定要邊記邊壁劃。把各個器官動用起來，相信自己壹定能記住更多的單 詞。 有的同學認為單詞的識記真很麻煩。其實並不麻煩。如果妳能經常有意識 地這樣做，時間久了，就會養成習慣。以後每遇到壹個詞就會不知不覺地去聯 想。 壹位外語專家曾經說過這樣壹句話：“千個單詞至少在妳眼前出現二十次 才能牢記。”同學們想想看，妳所學的單詞總***在眼前出現過多少次?這下妳 也許找到記不住單詞的原因了吧? （6）學好英語做好課前預習和課後復習也是十分重要的。 妳應該在每學習壹課之前，先進行預習。預習可以提前掃清聽課中的障礙。 通過預習，就像“火力偵察”，可以發現自己知識上的薄弱環節。在上課前迅速 補上這部分知識，這樣，在理解新知識時就會很順利。有的學生聽講效果不好， 其中壹條主要原因，就是沒有搞好預習。課前預習是學生學好新課，取得高效率 的學習成果的基礎。如果搞不好課前預習，上新課時就會心裏沒底，聽課就會變 得被動、難以消化，以致對全部接受新課喪失信心。反之如果做好了課前預習， 不僅可以提前掃清聽課中的障礙，培養自學的能力，而且可以提高學習新課的興 趣，掌握學習的主動權。 首先，熟悉並能記住大部分生詞。校正單詞讀音。在了解了生詞的基本 意思和詞性用法後，應及時聽課文錄音磁帶，壹般情況下，要連續聽2—3 遍，並跟著大聲讀，目的是校正生詞讀音，並且模仿朗讀課文的語音語調， 提高說的能力。用這種方法校正單詞讀音，還可增強語感。 在自學時，妳會經常遇到疑難問題?妳是如何處理的? 當然。每遇到這種情況，首先是自己要認真地去思考，多角度地分析、推 敲。要知道，若是自己費盡了壹番周折將某個難題弄個水落石出，那心裏可真是 壹種說不出的痛快。如果實在搞不清，妳可以向老師或同學請教，絕不輕易放過 任何壹個疑難問題。 關於記憶英語單詞的方法： 1. /user1/23836/cmd.shtml?uid=23836&do=index&page=4 （記憶單詞20法、常見的前綴） 10. /english/0000/786.htm（ 談GRE背單詞方法） 另附：1. /english/0000/521.htm（ 英語單詞常見前後綴總結） 3. /english/0000/930.htm（ 英語單詞詞根詞典） 4. /Article/?Kind2=%D3%A6%CA%D4%BD%CC%D3%FD&Kind3=%B4%F3%D1%A7%C1%F9%BC%B6 （四六級詞匯） 5. /Article/Detail.asp?ID=4115 （★六級核心詞例句★） 6. /methods1.htm（ 大學英語1-6級星火詞匯記憶mp3（27.9M））在頁面的最右下角。 7. /article.php?articleid=980 （六級星火詞匯MP3）