帶到具體語境裏看壹下，翻譯出來是“但是”的意思的，就是表示轉折（臂非加長也，而見者遠）。
如果“而”連接兩個名詞或形容詞的，也就是相同詞性，就是表示並列（而人民少禽獸多）。如果“而”之前的詞用來修飾後面的詞語，就表示修飾（木欣欣以向榮，泉涓涓而始流）。
表承接，就是“而”可以解釋為“接著”，像：余方心動欲還，而大水發於水上。 ***************************** 實詞實詞有實在意義，能夠單獨充當句子成分壹般能單獨回答問題。
實詞包括名詞、動詞、形容詞、數詞、量詞、代詞六類。在文言文中，實詞是大量的，掌握較多的文言實詞，是提高閱讀文言文能力的關鍵。
學習文言實詞，應特別註意它在語法上的三個主要特點：壹是壹詞多義，二是詞義的古今變化，三是詞性的活用。 虛詞虛詞沒有實在意義，壹般不能充當句子成分，不能單獨回答問題。
（少數副詞如“不”、“也許”、“沒有”等可以單獨回答問題），只能配合實詞造句，表示種種語法關系。虛詞包括副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞五類。
文言虛詞在整個文言詞語中雖然只占壹小部分，但是它的語法作用卻很大。文言文中的許多句式是以虛詞為標誌的，如判斷句“。
者。
也”、被動句的“為。
所。
”等虛詞在文言文中用的很頻繁，而且它的解釋也相當靈活。
主要常用的虛詞有：之、其、於、以、而、則、乃、若、且、者、為、然、是、此、斯、彼、何、安、孰、胡、曷、雖、雖然、然而、然則、也。矣、乎、哉、焉、耳等。
過去曾先以意義為標準，意義實在的叫實詞，意義空虛的叫虛詞。現在以功能為主要依據，認為：能夠充當句子成分（當然有詞匯意義、語法意義）的是實詞，不能充當句子成分，只有語法意義的就是虛詞。
實詞再細分為名詞、動詞、形容詞、區別詞、數詞、量詞、副詞、代詞以及特殊實詞擬聲詞、嘆詞：虛詞再細分為介詞、連詞、助詞、語氣詞 ********************************************** 列舉壹部分： 高中教材文言文實詞、虛詞知識系統梳理 第壹冊文言文知識梳理 《燭之武退秦師》 通假字 1.今老矣，無能為也已 已，通“矣”，語氣詞，了。 2.***其乏困 ***，通“供”，供給。
3.夫晉，何厭之有 厭，通“饜”，滿足。 4.若不闕秦，將焉取之 闕，通“缺”，侵損，削減。
5.秦伯說，與鄭人盟 說，通“悅”，高興。 6.失其所與，不知 知，通“智”，明智。
古今異義 1.貳於楚也 古：從屬二主，動詞； 今：“二”的大寫，數詞。 2.若舍鄭以為東道主 古：東方道路上的主人； 今：泛指設宴請客的主人。
3.行李之往來，***其乏困 古：使者，出使的人； 今：指外出之人隨身攜帶的物品。 4，微夫人之力不及此 古：那個人； 今：尊稱壹般人的妻子。
《勾踐滅吳》 7.南至於句無 句，通“勾”。 8.將帥二三子夫婦以蕃 帥，通“率”，率領。
9.令壯者無取老婦 取，通“娶”，娶妻。 10.將免者以告 免，通“娩”，分娩。
11.三年釋其政 政，通“征”，征稅。 12.而摩厲之於義 摩厲，通“磨礪”，切磋。
13.無不鋪也 鋪，通“哺”，給人食物吃。 14.無不歇也 欼，通“啜”，給人水喝。
15.衣水犀之甲者億有三千 有，通“又”，用於整數與零數之間。 5.然謀臣與爪牙之士，不可不養而擇也 古：像爪和牙壹樣，指幫助者或得力助手； 今：比喻壞人的黨羽。
6.將不可改於是矣 古：對這種局面；今：連詞，表示後壹事緊接著前壹事。 7.以暴露百姓之骨於中原 古：原野；今：指黃河中下遊地區。
8.丈夫二十不取 古：男子；今：男女兩人結婚後，男子是女子的丈夫。 《鄒忌諷齊王納諫》 16.徐公來，孰視之 孰，通“熟”，仔細。
9，今齊地方千裏 古：土地方圓；今：指某壹區域。 《觸龍說趙太後》 17.少益耆食 耆，通“嗜”，喜愛。
18.必勿使反 反，通“返”，返回。 《季氏將伐顓臾》 19.無乃爾是過與 與，通“歟”，句末語氣詞。
《寡人之子國也》 20.則無望民之多於鄰國也 無，通“毋”，不要。 21.頒白者不負戴於道路矣 頒，通“斑”，花白。
22.塗有餓莩而不知發 塗，通“途”，道路。 《勸學》 23.雖有槁暴 有，通“又”，又，再。
暴，通“曝”，曬。 24.則知明而行無過矣 知，通“智”，才智。
25.君子生非異也 生，通“性”，資質，稟賦。 《秋水》 26。
涇流之大 涇，通“徑”，直。 27.不辯牛馬 辯，通“辨”，分辨。
《過秦論》 28.合從締交 從，通“縱”。合從，六國聯合***同對付秦國的策略。
29.秦有余力而制其弊 弊，通“敝”，困頓，失敗。 30.陳利兵而誰何 何，通“呵”，呵問。
31.始皇既沒 沒，通“歿”，死。 32.而倔起阡陌之中 倔，通“崛”，崛起，興起。
33.贏糧而景從 景，通“影”，影子。 《鴻門宴》 34.距關 距，通“拒”，把守。
35.毋內諸侯 內，通“納”，接納，使進來。 36.張良出，要項伯 要，通“邀”，邀請。
37.言臣之不敢倍德也 倍，通“背”，違背，背叛。 38.旦日不可不蚤自來謝項王蚤，通“早”。
39.令將軍與臣有郤 郤，通“隙”，嫌怨，隔閡。 40.因擊沛公於坐 坐，通“座”，座位。
41.不者，若屬皆且為所虜 不，通“否”，如果不這樣。 《蘭亭集序》 42.雖趣舍萬殊 趣，通“趨”，往，取。
43.亦由今之視昔 。
2. 文言文中之的用法有關”之“這個詞的古文言文用法詳解如下： 常見含義 備註：加粗例句為中小學語文課本中的例句。
動詞 到，往現代漢語解釋 例：①嘗與人傭耕，輟耕之壟上。--西漢·司馬遷《史記·陳涉世家》 ②行不知所之。
--《莊子》 ③貧者語於富者曰："吾欲之南海，何如？"--《為學》 ④縱壹葦之所如。--《赤壁賦》 代詞 1.第三人稱代詞，譯為"他"（他們）、"它"（它們）。
作賓語或兼語，不作主語。 例：①人皆吊之。
--《塞翁失馬》 ②彼竭我盈，故克之。--《曹劌論戰》 ③阿母得聞之，槌床便大怒。
--《孔雀東南飛》 ④項王則受璧，置之坐上。--《鴻門宴》 ⑤以刀劈狼首，又數刀斃之。
--《狼》 ⑥既來之，則安之。--《論語·季氏將伐顓臾》 2.指示代詞，這 例：①均之二策，寧許以負秦曲。
--西漢·司馬遷《史記·廉頗藺相如列傳》 ②郯子之徒，其賢不及孔子。--《師說》 ③之二蟲又何知？--《逍遙遊》 ④聞之，欣然規往。
--《桃花源記》 3.活用為第壹人稱，我。 例：①不知將軍寬之至此也！--《史記·廉頗藺相如列傳》 ②君將哀而生之乎？--《捕蛇者說》 ③以是知公子恨之復返也。
--《史記·魏公子列傳》 4.可用於賓語前置句復代指賓語，用於動詞之後。 ①野語有之曰。
--《莊子·秋水》 ②而死固付之度外矣！--《指南錄後序》 ③珍寶盡有之。--《史記·項羽本紀》 助詞 1.結構助詞，相當於"的"。
例：①近塞上之人，死者十九。--《塞翁失馬》 ②小大之獄，雖不能察，必以情。
--《曹劌論戰》 ③若能以吳、蜀之眾與中國抗衡。--《赤壁之戰》 ④東割膏腴之地，北收要害之郡。
--賈誼《過秦論》 2.結構助詞，賓語前置的標誌。 例： ①宋何罪之有？--《公輸》 ②何陋之有？ --《陋室銘》 ③句讀之不知。
--《師說》 ④菊之愛。--《愛蓮說》 3.結構助詞，用在主語和謂語之間，起取消句子獨立性的作用，同現代漢語解釋助詞2。
例： ①孤之有孔明，猶魚之有水也。--《隆中對》 ②無絲竹之亂耳。
--《陋室銘》 ③吾妻之美我者，私我也。--《鄒忌諷齊王納諫》 ④其伊誰之賜？公（袁可立）宜祠。
--明·陳繼儒《大司馬節寰袁公家廟記》 4.結構助詞，定語後置的標誌。 例：①淩萬頃之茫然。
--《赤壁賦》 ②蚓無爪牙之利。--《勸學》 5.結構助詞，補語標誌，可譯為"得"。
例：古人之觀於天地、山川、草木、鳥獸，往往有得，以其求思之深而無不在也。--《遊褒禪山記》 6.音節助詞，無實義。
例：1、填然鼓之。--《孟子·粱惠王上》 2、久之，能以足音辨人。
--《項脊軒誌》 3、公將鼓之。--《曹劌論戰》 4、頃之，煙炎張天。
--《赤壁之戰》 生僻含義 通"也"義 《墨子·大取》："聖人也，為天下也。"前句也字作"之"義。
《韓非子·解老》："鬼祟也疾人之謂鬼傷人……"《賈子·大政》："何君子之道衰，之數也。"最後的也字作肯定語氣助詞，其他兩個"也"字，都作"之"字義。
--黃現璠《古書解讀初探--黃現璠學術論文選》 文言文用法 初中語文教材文言文中，"之"比較多，用法也較復雜，有作代詞用的，也有作助詞、動詞用的；區分起來也比較費勁。若死記硬背，耗時多而效果不佳。
筆者在教學中摸索出壹套有效的辨析"之"的用法的方法，與大家***享。 壹、"之"作代詞用 "之"作代詞的用法在教材中有很多，如下列加點的"之"字： 1.執策而臨之，曰："天下無馬。
"（《馬說》） 2.名之者誰？山之僧智仙也。（《醉翁亭記》） 3.以其境過清，不可久居，乃記之而去。
（《小石潭記》） 4.聞水聲，如鳴佩環，心樂之。（《小石潭記》） 5.撤屏視之，壹人、壹桌、壹椅、壹扇、壹撫尺而已。
（《口技》） 6.下視其轍，登軾而望之。（《曹劌論戰》） 7.公（袁可立）曰："吾自任之！"（明·黃道周《節寰袁公傳》） 分析以上例子可以看出，當"之"用在動詞的後面，"之"的用法為代詞，作它前面動詞的賓語。
二、"之"作動詞用 請看下面的例子： 1.吾欲之南海，何如？（《蜀鄙二僧》）到，去 2.送孟浩然之廣陵（《送孟浩然之廣陵》）同上 3.送杜少府之任蜀州（《送杜少府之任蜀州》）同上 4.嘗與人傭耕，輟耕之壟上。（《陳涉世家》）在 5、福王之國，派夫派騎唯唯不勝支。
（明 陳繼儒《大司馬節寰袁公（袁可立）家廟記》） 分析以上例子，我們知道"之"用作動詞也是有規律可循的。動詞"之"的後面壹般會跟壹個地點名詞，如例句中的"南海"、"廣陵"、"蜀州"、"壟上"；前面有人名或人稱代詞，如例句中的"吾"、"孟浩然"、"杜少府"，例4中雖沒直接出現人名，但很明顯是承前省略了陳涉。
整個句子合起來應為"某人去某地"的句式。 三、"之"作助詞用 "之"作助詞的用法比較復雜壹些，在初中階段出現的大致有以下三種： 1."之"作結構助詞"的"解。
如：①見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。（《童趣》） ②以殘年余力，曾不能毀山之壹毛，其如土石何？（《愚公移山》） ③關關雎鳩，在河之洲。
（《關雎》） ④小大之獄，雖不能察，必以情。（《曹劌論戰》） ⑤公輸子之意不過欲殺臣。
（《公輸》） ⑥寡人欲以五百裏之地易安陵，安陵。
3. 文言文中”所以”的用法原發布者：donsonton
文言文中“所以”的用法1.原因，情由。《文子?自然》：“天下有始主莫知其理，唯聖人能知所以。”《史記?太史公自序》：“《春秋》之中，弒君三十六，亡國五十二，諸侯奔走不得保其社稷者不可勝數。察其所以，皆失其本已。”唐韓愈《李花》詩之壹：“問之不肯道所以，獨繞百帀至日斜。”金董解元《西廂記諸宮調》卷壹：“紅娘曰：‘非先生所知也。’生曰：‘願聞所以。’”《儒林外史》第壹回：“問其所以，都是黃河沿上的州縣，被河水決了，田廬房舍，盡行漂沒。” 2.可與形容詞或動詞組成名詞性詞組，仍表示原因、情由。《莊子?天運》：“彼知矉美，而不知矉之所以美。”《史記?衛康叔世家》：“必求殷之賢人君子長者，問其所以興，所以亡，而務愛民。” 3.用以，用來。《莊子?天地》：“是三者，非所以養德也。”《史記?孟嘗君列傳》：“若急，終無以償，上則為君好利不愛士民，下則有離上抵負之名，非所以厲士民彰君聲也。”宋蘇洵《幾策?審勢》：“故威與惠者，所以裁節天下強弱之勢也。” 4.連詞。表示因果關系。用在下半句，由因及果。《荀子?哀公》：“君不此問，而問舜冠，所以不對。”北齊顏之推《顏氏家訓?慕賢》：“世人多蔽，貴耳賤目，重遙輕近……所以魯人謂孔子為‘東家丘’。”唐李白《與韓荊州書》：“壹登龍門，則聲譽十倍，所以龍盤鳳逸之士，皆欲收名定價於君侯。”《紅樓夢》第六二回：“他和林妹妹是壹日，他所
4. 文言文中之的用法“之”的所有用法：1.“之”字用作指示代詞。
如： ①“之二蟲又何知？”“之”表示“這”，意為“這兩條魚又怎麽知道？” ②“是吾師也，若之何毀之？”“之”表示“這樣”，意為“（他）是我的老師，像這樣（我）又怎麽（可以）詆毀他呢？ ③“請京，使居之。”“之”代指處所，表示“那裏”。
④“見其發矢十中八九，但微頷之。”“之”，此，指陳堯咨射箭十中八九這壹情況。
2.“之”用作第三人稱代詞。這種情況出現得比較多，在課文中屢見不鮮，主要表示“他”、“她”、“它”。
如： ①“子曰：‘默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有於我哉？’”“之”代指“它”，“默而識之”，意即默默地在心裏記住它。 ②“桓侯故使人問之”，“之”指代他（扁鵲），意即“桓侯特意派人去問他（扁鵲）”。
③ “行欲至宛市，定伯便擔鬼著肩上，急執之。”“之”指代它（鬼），“急執之”意即趕忙把它（鬼）捉住。
3.“之”字用作動詞，意為“往，到……去”。如： ①“吾欲之南海，何如？”“之”意為“到……去”，句子的意思是：“我準備到南海去，怎麽樣？” ②“行不知所之。”
“之”意為“到……去”。 4.“之”字用作助詞，這種情況比較常見，但筆者以為也最復雜，可以分為下面三種： ⑴“之”用作結構助詞，相當於“的”，如： ①“聖人之道，卒於魯也傳之。”
意即“孔子的學問，最終是靠不怎麽聰明的曾參傳下來的”。 ②“誌士不飲盜泉之水，廉者不受嗟來之食”，兩個“之”均是“的”的意思，意即“有誌氣的人不喝盜泉的水，方正的人不接受侮辱性的施舍”。
⑵“之”字用於主語和謂語之間，取消句子的獨立性。如； ①“桓侯曰：‘醫之好治不病以為功。
’”“之”在這裏沒有實在意義，用於取消句子的獨立性。 ②“西蜀之去南海，不知幾千裏也。”
同樣，“之”在這裏也沒有實在意義。 值得註意的是，這壹種用法容易和“之”字用作“的”的時候混淆，應註意區分，以免弄錯。
⑶“之”字在句子中只起調節音節的作用，也無實義。如： ①“久之，目似瞑，意暇甚。”
“久之”，很久，“之”，調節音節，沒有實在意義 。 ②“填然鼓之。”
在這裏，“之”也是單純調節音節，沒有實義。 基本上來說，在文言文中“之”的常見的用法就是上面幾種，只要掌握其規律，摸準“之”的用法和意義也是不困難的。
文言虛詞“之”的用法可謂靈活，很多學生都難以分析其用法。靠死記壹些例子，但過些日子又忘了。
如何容易又方便的掌握，筆者結合自己教學作出簡要介紹，即運用句子結構分析法。句子結構分析有壹口訣：“主謂賓定狀補，主幹枝葉分清楚。
謂前是狀，謂後補。”由此可知古漢語中的主謂、動賓、偏正等結構。
“之”的用法就可根據其在句中的位置來定。且看下面的分析： （1） 形如“謂語+之”時，用作代詞。
如： ①作《師說》以貽之。 ②人非生而知之者。
③均之二策，寧許之以負秦曲。以上三例中的“之”都是代詞用，分別充當謂語動詞“貽”“知”“均”的賓語，構成動賓結構。
反過來說，虛詞“之”緊跟在謂語動詞後，這個“之”就作代詞用。 （2） 形如“主語+之+謂語”時，起取消主謂句子獨立性。
如： ①孤之有孔明，猶魚之有水也。 ②師道之不傳也久矣。
以上兩個例子中“之”前的“孤”“魚”“師道”在句子中作主語，“之”後的“有”“不傳”為動詞作謂語。在這種情況下，虛詞“之”可以省略不譯。
即“孤有孔明，猶魚有水也”；“師道不傳也久矣”。 （3） 形如“名詞+之+謂語動詞/介詞”時，作賓語前置的標誌。
如： ①宋何罪之有？ ②何陋之有？以上兩例中，“之”出現在疑問句中，“之”前面分別是名詞“罪”和“陋”，“之”後面是緊跟謂語動詞“有”，而且“罪”和“陋”是作為賓語在謂語動詞的前面。這種情形下的“之”就作賓語前置的標誌。
虛詞“之”不譯，直接把賓語部分還原到謂語動詞後面即可。 （4） 形如“名詞+之+形容詞”時，作定語後置的標誌。
如： ①蚓無爪牙之利，筋骨之強。 ②馬之千裏者。
③石之鏗然有聲者。 ④無絲竹之亂耳，無案牘之勞形.以上三例中，虛詞“之”後面的“利”“強”“千裏”“鏗然有聲”“亂耳”“勞形”都是形容詞修飾“之”前面的名詞“爪牙”“筋骨”“馬”“石”“絲竹”“案牘”，翻譯時，“之”不用翻譯，直接把形容詞還原到名詞的前面即可。
（5） 形如“定語+之+名詞”時，是作結構助詞，譯作“的”。 如： ①君之病在肌膚，不治將益深。
②若能以吳、越之眾與中國抗衡。 以上兩例中，虛詞“之”後面是名詞“病”“眾”，分別由前面的“君”“吳、越”作定語修飾，“之”就譯作“的”。
（6） 形如“之+地點/處所名詞”且句中缺少相應的謂語時，就作動詞。 如： ①子夏之晉。
②吾欲之南海，何如？ ③輟耕之壟上。 以上三例中，“之”的後面分別是“晉（國）”“南海”“壟上”作為地點名詞，“之”的前面沒有與“晉”“南海”“壟上”相對應的謂語動詞。
這種情況下，“之”用作動詞，翻譯為“去、往、到”。 （7） 形如“形容詞/副詞+之”時，湊成二字或四字音節，不用譯。
如： ①頃之，煙炎張天。
5. 之在文言文中的用法和例句1.用作代詞 可以代人、代物、代事.代人多是第三人稱.譯為“他”（他們）、“它”（它們）.例：策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其義，執策而臨之，曰：“天下無馬！”（《馬說》）2.用作助詞（壹）結構助詞，定語的標誌.用在定語和中心語（名詞）之間，可譯為“的”，有的可不譯.例：小大之獄，雖不能察，必以情.（《曹劌論戰》）（二）結構助詞，賓語前置的標誌.用在被提前的賓語之後，動詞謂語或介詞之前，譯時應省去.例：宋何罪之有？（《公輸》）（三）結構助詞.當主謂短語在句中作為主語、賓語或壹個分句時，“之”用在主語和謂語之間，起取消句子獨立性的作用，譯時可省去.例：予獨愛蓮之出淤泥而不染.（《愛蓮說》）（四）音節助詞.用在形容詞、副詞或某些動詞的末尾，或用在三個字之間，使之湊成四個字，只起調整音節的作用，無義，譯時應省去.例：頃之 ，壹狼徑去，其壹犬坐於前.（《狼》）3.用作動詞可譯為“去、往、到”.例：吾欲之南海，何如？（《為學》）。
6. 文言文中常見詞的用法和意思常見文言虛詞用法 壹、代詞：代詞是代替詞、詞組和句子的詞。
它的作用是避免相同詞語重復，使文章簡潔。 常用詞——之、其 二介詞是把名詞、代詞或名詞性詞組介紹給動詞、形容詞，以表示與之有關的處所、時間、方式、原因、對象等的詞。
不能單獨使用，它壹定與所帶的賓語組成介賓詞組來修飾或補充說明動詞、形容詞，作句子的狀語或補語。介詞可根據功用分表處所的、表時間的、表原因的、表對象的、表憑借的、表被動的等六種。
使用頻率高，用法比較復雜的介詞——於、以、為、與。 三、連詞：連詞是連接兩個或兩個以上的詞、詞組或句子表示它們之間的某種關系的詞，其本身無實在意義，但它可幫助我們認識句子的語法結構和邏輯關系，更準確地理解句意，連詞可按其所表示的結構，邏輯關系進行歸類。
（表並列關系、表層進關系、選擇關系、表承接關系、表轉折關系、因果目的關系、假設關系、修飾關系） 四、表示肯定、否定、推測、反詰等各種語氣的副詞。 五、助詞 助詞是古代漢語中不能單獨使用，也不能充當句子成份，只在句中起某種輔助作用的詞。
壹、而 1、表示轉折關系，相當於“然而”、“可是”、“卻”。2、表示偏正關系，連接狀語和中心詞，相當於“著”、“地”等，或不譯。
3、表示假設關系，連接主語和謂語，相當於“如果”、“假使”。4、表示並列，相當於“而且”、“又”、“和”或不譯。
5.表示承遞關系，相當於“而且”、“並且”、“就”或不譯。6.通“如”：好像，如同。
7.通“爾”，妳，妳的。8.復合結構的用法（1）“而已”：罷了。
例：口技人坐屏障中，壹桌、壹椅、壹扇、壹撫尺而已。（2）“而後”：才，方才。
例：賴膚覺之助，而後見為體。（3）“而況”即“何況”，用反問的語氣表示更進壹層的意思。
例：今以鐘磬置水中，雖大風浪不能鳴也。而況石乎！ 二、何 1.什麽。
2.怎麽樣。3.哪裏。
4.多麽。：5.為什麽。
6.怎麽。7.作語助詞相當於“啊”。
8.何：通“呵”，喝問。（誰何：呵問他是誰何意思是檢查盤問。）
9.復合結構的用法（1）“何如”：怎麽樣，怎樣。例：痛定思痛，痛何如哉！（2）“何消”：哪用得著。
例：這自然，何消吩附。（3）“何若”：如何，怎樣。
例：此為何若人。（4）“何嘗”：並非。
例：妳說的何嘗不是。（5）“何為”：⑴什麽是。
例：何為“護官符”？⑵怎麽會？例：則眾何為而不洶洶？⑶作什麽。例：①客何為者？②敬傑多而財有余，何為而不成？（6）“何意”：⑴什麽意思。
例：卻不害我，倒與我好差使正不如何意？⑵豈料，哪裏料到。例：女行無偏斜，何意致不厚？（7）“何由”：⑴如何。
例：長夜沾濕何由徹。⑵什麽原因。
例：致之何由？由於疾病。⑶從什麽地方。
例：何由知吾可也？（8）“何乃”：怎麽能。例：何乃太區區！（9）“何得”：怎麽能。
例：生之者甚少而靡之者甚多，天下財產何得不蹶？（10）“何加”：有什麽益處。例：萬鐘於我何加焉！（11）“何曾”：有什麽益處。
例：可又是胡說，妳又何曾見過他？（12）“何其”：多麽。例：何其衰也！ 三、乎 1.表示疑問語氣，相當於“嗎”、“呢”。
2.表示反問語氣，相當於“嗎”、“呢”。3.形容詞詞尾，有時相當於“地”。
4.表示測度語氣，相當於“吧”。5.同“於”。
6.表示感嘆語氣，相當於“啊”、“呀”。7.表示商量語氣，相當於“嗎”，“吧”。
8.用在句中，表示停頓語氣。 四、乃 1.於是，就。
2.才，這才。3.卻。
4.是，就是，原來是。5.竟然。
6.而，又。7.妳，妳的。
五、其 1.用作第三人稱，表示領屬關系，相當於“他、她、它（們）的。”2.其中，其中的。
3.活用作第壹人稱。相當於“我（的）”、“自己（的）。”
4.用作第三人稱，相當於“他、她、它（們）。”5.在句中表示反問語氣，相當於“難道”、“怎麽”。
6.指示人、事、物，多表示遠指，相當於“那”之類的詞。7.指示人、事、物，有時表示近指，相當於“這”之類的詞。
8.在句中表示祈使語氣，相當於“可”、“還是”。9.在句中表示揣測語氣，相當於“恐怕”、“或許”、“不概”、“可能”。
10.表示假設關系，相當於“如果”。 六、且 1.暫且，姑且。
2.將，將要。3.而且，並且。
4.況且，再說。5.尚且，還。
6.連接兩個形容詞，表示關系：又，又。
又。
7.同“夫”，句首助詞。
8.連接兩個動詞表示並列關系：壹面。
壹面。
；壹邊。
壹邊。
七、若 1.如果，假如。
2.像，好像。3.妳（的），妳們（的）。
4.此，如此，這樣。5.至於。
八、所 1.處所，地方。2.用在動詞或者“介詞+動詞”之前，組成名詞性詞組，相當於“。
的事、物”？“。
的地方”、“。
的人”等。
3.復合結構的用法（1）“所以”：⑴表示行為所憑借的方式。方法或依據，相當於“用來。
的方法”“是用來。
的”等。
⑵表示原因。相當於“。
的原因（緣故）”。
（2）“所謂”：所說的。（3）“所在”：⑴到處。
⑵所在之處，處所。 九、為 1、成為，變成。
2、做。3、作為，當作。
4、是。5、以為，認為。
6、被。7、句末語氣詞，表示疑問或反詰。
8、治理。9、裝作。
10、給，替。11、對，向。
12.因為。13則“於。