棘手/辣手
棘手是指事情難辦。
辣手指手段厲害毒辣。
例句
(1)碰到這麽棘手的問題, 他實在是束手無策了。
(2)這個人怎麽對朋友都這麽辣手。
驕縱/嬌縱
驕縱指驕傲放縱，形容詞。
嬌縱(對小孩、晚輩)嬌養放縱，動詞。
例句
(1)從小父母溺愛他，嬌縱他，使他養成了好吃懶做，驕縱任性的惡習，以致他目無法紀，走上了犯罪道路。
嬌氣/驕氣
嬌氣指意誌薄弱，不能吃苦。可作形容詞和名詞使用。
驕氣指驕傲自滿的作風，名詞。
例句
(1)這孩子壹點苦都吃不了，太嬌氣。
(2)這個同學太驕氣，老是自以為是。
矯正/校正/校準
矯正指改正;糾正。如?矯正發音?。
校正指校對訂正。如?校正錯字?。
校準指校對機器、儀器等使準確。
例句
(1)在這本書的出版過程中，責任編輯審閱原稿，修改文句，校正錯字， 化了很多心血。
(2)為了不讓顧客吃虧，這家商店規定每天營業前營業員必須校準計量器具。
(3)為了提高學生的口語水平，教師壹次壹次地示範朗讀，壹個壹個地矯正發音。
接受/接收
接受表示采納承受的意思，?接受?的對象多指抽象事物。
接收表示接納、收受的意思，壹般多指人或具體事物。
例句
(1)他們年輕，精力充沛，接受新事物快。
(2)這座礦山剛接收過來時，破爛不堪。
截止/截至
截止是指活動到壹定期限停止，不再進行了，不能帶賓語。
截至即?截止到?，可能還要延續下去。後面能帶賓語。
例句
(1)截至本月底，報名人數已超過三百人。
(2)報名日期在上月底已經截止。
界限/界線
界限是不同事物的分界，也指盡頭、限度，多指抽象事物。
界線指兩個地區的分界線，也指不同事物的分界，多指具體事物。
例句
(1)那條白線就是球場的界線。
(2)正確與錯誤之間的界限, 有時並不是壹下子就能分得清的。
考察/考查
考察是實地觀察調查，細致深刻地觀察;?考察?的對象多是重大的客觀事物，也可指幹部、領導者、工作人員等。
考查是用壹定的標準來檢查衡量;?考查?的對象多是人的活動，如學習、工作、業務、活動、言論、成績等。
例句
(1)他訓練刻苦努力，經考查，成績優秀。
(2)我這回到湖南，實地考察了湘潭等五縣的情況。
雷同/類同
雷同指隨聲附和，也指不該相同而相同，大都用作貶義。
類同是指大致相同，如式樣類同。
例句
(1)這部電視片純屬虛構，如有雷同，純屬巧合，請勿對號入座。
(2)新聞作為大眾媒體，有其自身的規律，不完全類同於壹般黨政部門的宣傳工作。
厲害/利害
厲害可表示威力大、劇烈、兇猛、毒辣等多種意思。
利害有兩層意義，壹層與?厲害?相同，讀音相同：l? hai?害?為輕聲;另壹層意義表示利益和害處，讀為l? h?i。
例句
(1)作為壹名黨員，不應計較個人利害得失。
(2)他的心跳得厲害，可能有心臟病。
聯結/連接
聯結是結合在壹起的意思，無具體動作，僅在人們的意念中，兩物沒有移動。
連接是事物或事物銜接的意思，有具體動作或假設動作，通過動作將兩物連結起來，在人們意念中兩物移動，也作?聯接?。
例句
(1)錦州是聯結東北和華北的戰略要地。
(2)莫高窟中的壁畫如果連接起來，可長達25公裏。
寥寥/了了
寥寥是非常少的意思，可組成詞?寥寥可數?、?寥寥無幾?等。
了了是明白、懂得的意思，可組成?心中了了?、?不甚了了?。
例句
(1)因為參觀者寥寥無幾，所以展覽會提前結束了。
(2)我對此不甚了了，聽說大約是三百多銀子壹年。
留傳/流傳
留傳是遺留下來傳給後代，大多指物。
流傳是傳下來或傳播開，大多指事或作品。
例句
(1)這幅名畫是祖上留傳下來的。
(2)英雄的 事跡 感動了無數人，到處流傳，影響深遠。
曼延/漫延/蔓延
曼延連綿不斷的意思;曼，長或遠。形容詞，可作形容詞謂語或定語。
漫延是指水過滿向外流，喻像水過滿向外流壹樣向外擴展。動詞，常作謂語中 心語 。
蔓延像蔓草壹樣不斷延伸、滋長，引申為傳播、散布。動詞，也常作謂語中心。?漫延?和?蔓延?有所不同，前者強調像水流壹樣向外延展，後者則指像蔓草壹樣向外延展，且能引申為傳播、散布。
例句
(1)這壹帶的山脈曼延起伏。
(2)沙漠壹直漫延到遙遠的天邊。
(3)那時候，革命風暴已蔓延到邊境各省。
囊括/包括
囊括指全部包羅在內。
包括指包含(或列舉各部分，或著重指出某壹部分)。
例句
(1)這本詞典***收詞6萬余條，包括了現代漢語的絕大多數詞匯。
(2)在校運會上，高二(5)班囊括了所有的徑賽獎牌。
年輕/年青
年輕對年紀而言，意謂年紀不大，既可指人，又可指物，如年輕人、年輕力壯、年輕的國家、年輕有為。
年青是處在青少年時期，壹般指人;指事物時，可用於精神面貌或活動。
例句
(1)這門年輕的學科有寬廣的發展前途。
(2)這裏高樓林立，綠樹成蔭，古老的城市變得年青了。
啟示/ 啟事
啟示是啟發，使人有所領悟，為動詞。
啟事指為了聲明某事而登在報刊或貼在墻壁上的文字，為名詞。
例句
(1)征文啟事登出以後，收到了近千份來稿。
(2)他的成就啟示我們：壹分汗水，壹分收獲。
起用/啟用
起用是指提拔使用或重新任用已退職免職的官員。
啟用是開始使用，常指事物。
例句
(1)這座新建的港口下個月正式啟用。
(2)領導幹部要大膽起用德才兼備的青年人。
情義/情誼/情意
情義指親屬、同誌、朋友相互間應有的感情。
情誼指人與人相互關切、愛護的感情。
情意是指對人的感情，如?情意綿綿?。
例句
(1)姐姐省吃儉用，供他讀書，待他很有情義。
(2)中朝兩國人民在***同的事業中互相支持和幫助，結下了深厚的情誼。
(3)《賀新郎》這首詞表現了毛澤東對楊開慧的深厚情意。
祛除/驅除
祛除是除去的意思，壹般指除去疾病、疑懼或迷信等;?祛除?壹般用於抽象事物。
驅除是趕走、除了的意思;?驅除?壹般用於具體事物。
例句
(1) 端午節 ，民間有在身上掛香荷的習俗，據說，這樣可以祛除疾病。
(2)爸爸新購買的?雷達殺蟲劑?可以直接驅除蚊蠅，而且對人體無害。
日見/日漸
日見壹天天地顯示出，多用於具體事物。不能與?泛濫?搭配。
日漸指壹天壹天慢慢地。
例句
(1)有關法規對日漸泛濫的網絡語言發出了?封殺令?。
(2)他的病日見好轉。
權利/權力
權力指政治上的強制力量或職權範圍內的支配力量。
權利是應當享有的權力和利益，相當於?權益?，跟?義務?相對。
例句
(1)企業擴大權力後，必須通過立法來保障群眾的民主權利。
任憑/無論
任憑後面壹般不用表示選擇的並列成分。
無論後則常用。
例句
(1)無論投彈還是 射擊 ，他們班的成績都是優秀。
(2)任憑妳三番五次地催他，他就是不動。
溶化/熔化
溶化是指固體溶解，或冰雪化成水。
熔化指固體加熱到壹定溫度變成液體。
例句
(1)今年天氣很怪，春花開放時卻下了壹場雪，但這春雪很快就溶化了。
(2)鐵加熱至153℃以上就熔化成鐵水。
煽動/鼓動
煽動指鼓動(別人去做壞事)，含貶義。
鼓動指扇動;用語言、文字激發人們的情緒，使他們行動起來。
例句
(1)他的壹番話說得真好，把大家的勞動熱情都鼓動起來了。
(2)法制觀念不強的人，很容易在壞人煽動下幹違法亂紀的事。
申明/聲明
申明只作動詞，指鄭重地申訴理由或道理。
聲明是向公眾宣布或說明，這裏是作動詞用，作動詞時，?聲明? 後常用逗號或冒號，其後是?聲明?的內容;也可作名詞用，指所聲明的文告。
例句
(1)為了避免誤解，我需要再壹次申明我的意見。
(2)毛澤東同誌在這個聲明裏提出的八項條件中，是國***兩黨和談的基礎。
(3)如果先生這類意見也可以稱作?諫?，我聲明：確實?拒諫?。
審定/審訂
審訂是審閱修訂，如?審訂書稿?，這是對編寫人員而言的。
審定是審查決定，如?審定計劃?， 這是對出版單位或上級單位而言的。
例句
(1)廠領導廣泛聽取工人意見，重新審定了明年的 工作計劃 ，並把它提交職工代表大會。
(2)本教材由著名語言學專家審訂。
施行/實行
實行是按照某種方式或辦法去做，或實行的意思。
施行是用行動來實現(綱領、政策、計劃等)。
例句
(1)上海第六人民醫院為患者實行遊離肌肉移植手術獲得成功。
(2)我國最近三年內施行的治理整頓的方針，取得了明顯的成效。
十足/實足
十足指成色純，如?十足的黃金?;也指十分充足的意思，如?十足的理由?、?神氣十足?。
實足 指確實足數，是屬性詞。
例句
(1)憑老 經驗 辦事，拒不接受新觀念、新 方法 ，這是十足的?狹隘經驗論?。
(2)實足的壹車貨物把車廂都擠歪了。
事態/勢態
事態局勢、情況，往往指壞的情況，多就事情的現狀而言。
勢態指情勢，多就事情的發展趨勢而言。
例句
(1)從剛掌握的證據來看，恐怕事態非常嚴重。
(2)近幾個月以來，巴以勢態日趨緩和。
樹立/豎立
樹立是建立的意思，多用於抽象的事情，如樹立榜樣、樹立典型、樹立助人為樂的風尚。
豎立物體垂直，壹端向上，壹端向下，多用於具體事物，如寶塔豎立在山上，門前豎立壹根旗桿。
例句
(1)旗桿豎立在十字場東頭，旗幟迎風飄揚。
(2)老張同誌為我們樹立了助人為樂的風尚。
凸顯/突顯
凸顯指清楚地顯出。
突顯指突出地顯出，強調的是在眾多之中顯現出來。
例句
(1)全國人大代表和政協各界委員堅決擁護制定《反分裂國家法》，壹致認為該法順應民心民意，凸顯全中國人民阻止?臺獨?的決心。
(2)他的手臂上突顯出壹條條青筋。
推脫/推托
推脫推卸、推辭，不願意承擔任務、責任等。
推托是借故拒絕。
例句
(1)出了差錯，要多從自己身上找原因，不是老是埋怨別人，推脫責任。
(2)我約他來談談，他推托說:?晚上我有事，改天再說吧!?
違犯/違反
違犯指違背或觸犯法律制度，程度較重;?違犯?常與?法律?、?憲法?等詞語搭配。
違反指不遵守紀律或不符合 規章制度 ，程度稍輕;?違反?常與?紀律?、?制度?、?政策?、?原則?等詞語搭配。
例句
(1)他的行為違犯了最近頒布的《治安管理條例》，理應受到處罰。
(2)他多次違反勞動紀律，受到廠領導的嚴肅批評。
委曲/委屈
委曲指事情的底細和原委。
委屈指受到不應該的指責或待遇，心裏難過。
例句
(1)想想為革命犧牲的先烈，個人受點委屈算什麽。
(2)弄清事情的委曲，他才明白自己誤解了別人。
消失/消逝
消失逐漸減少以至沒有，不存在了。
消逝是失去、失掉或離開的意思，未必不存在;常用於時間、聲音、流水等。
例句
(1)服了藥，身上的紅斑點就消失了。
(2)她感嘆青春年華的消逝。
淹沒/湮沒
淹沒漫過、蓋過。多指具體事物。
湮沒埋沒。多指因時間的流逝而埋沒。
例句
(1)掌聲淹沒了他的講話聲。
(2)這些暴發戶很是風光過壹陣子，現在已經湮沒無聞了。
捉摸/琢磨
捉摸是猜測、預料的意思，多與否定或帶有否定意義的詞語組合，如?不可捉摸?、?難以捉摸?、?捉摸不定?。
琢磨是反復思索的意思。
例句
(1)他的這席談話的意思實在難以捉摸。
(2)站長的話我琢磨了許久，才知道話中有話。
左右/上下
上下多指年齡，不能指時間、距離
左右不限。
例句
(1)這人很年輕，才二十歲上下，進門時間為晚上九點左右。
(2)長度在壹百米左右。
終身/終生
終身是壹生、壹輩子的意思，多指切身之事而言。
終生亦是壹生的意思，多指事業而言。
例句
(1)這是妳的終身大事，不要草率從事。
(2)我要為***產主義事業奮鬥終身。
周旋/斡旋
周旋是指交際應酬;(與敵人)較量，相機進退。
斡旋指調解，常用在正式或重要場合。
例句
(1)秘書長先生不辭辛勞, 從中斡旋，解決了雙方的爭端。
(2)成天跟人周旋，真累人。
中止/終止
中止是指事件中途停止。
終止是指某事結束或停止。
例句
(1)球場上壹片混亂，裁判員不得不宣布暫時中止比賽。
(2)這個項目賽完，這次運動會就終止。
震動/振動
震動指物體突然受外力影響而迅速、劇烈地顫動，多指壹次的，引申為精神思想受到重大事件、消息的刺激或強烈影響。
振動指物體通過壹個中心位置，不斷地作往復運動，也稱?震蕩?。
例句
(1)白天的大會使他心靈上受到強烈震動，他在思考自己的生活道路。
(2)這正如壹人開口發聲，空氣振動，漸遠漸微。
治服/制服
治服指通過治理使其馴服。
制服指用強力壓制使之馴服。
例句
(1)壹小時後，這匹烈性的大紅馬終於被他制服。
(2)他們經過幾個冬春的水利建設，終於治服了幾十年來經常泛濫成災的洪水。
質疑/置疑
質疑是指出問題、提出疑問。
置疑是懷疑，常用於否定形式，如?無可置疑?、?毋庸置疑?。
例句
(1)中國 教育 必須走出應試教育的誤區，這是毋庸置疑的。 (2)做學問，就要有質疑問難的勇氣。
遭受/蒙受
遭受指受到(不幸和損害)，常用以指物質方面。
蒙受指受到，常指精神方面。
例句
(1)日益猖獗的走私活動，使國家和人民的利益遭受了巨大的損失。
(2)在“”中，他遭人誣蔑，蒙受了不白之冤。