知識就像海洋,課本裏的知識只是海面上的壹個浪花,是遠遠不能滿足我們的需求的,所以適當的課外閱讀是很有必要的。下面是我為大家整理的關於高中語文課外閱讀答題技巧,希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!
1高中語文課外閱讀答題技巧
壹、聯系上下文理解詞語——瞻前顧後
所謂“瞻前顧後”具體是指聯系 文章 前後文的 句子 明確詞義,在具體語境中揣摩詞義的變化,用自己最通俗的語言表達出來。
其實解釋詞語的 方法 有很多,找近、 反義詞 ;抓住關鍵詞解釋等,在基礎部分復習時大家壹定會註意的。
二、理解句子的含義
談談自己讀句子的體會——字面+中心+生活所謂“字面+中心+生活實際”指的是,先理解句子的字面意思,
解釋句中的關鍵詞語,連詞成句;聯系文章前後的內容來解釋句子,聯系文章中心來理解句意,最後要結合自己的生活實際來談感受,作者寫文章的目的是表達自己的情感,或者說明壹個道理,希望與我們達到***鳴,我們要聯系自己的生活,來談體會。
三、概括段意(內容)的方法
1、組合法:將每壹段(層)的意思疊加起來,就是這壹段的意思。用誰幹什麽的語句來表達。
2、摘抄法:找到這壹段的中心句,壹般是總起句或者 總結 句來概括段意。
3、拓展法:文章中心句可以幫助妳進行概括段意,找到每壹段的中心詞和文章的中心詞掛鉤,用拓展法來概括即可。
4、概括段意的要求:
2高中語文閱讀題答題技巧
命題特點
1.詞語理解
解釋詞語在語境中被臨時賦予的含義是常見的命題形式。壹般來說, 散文 試題考查詞語的含義,特別關註詞語的語境義,而不是詞典中所詮釋的規範義。該題型常見的命題形式是根據文意寫出某詞語的含義。這就要重點把握以下幾種類型的詞語:
(1)體現作用思想觀點的詞語;
(2)體現作者情感的詞語;
(3)運用比喻、借代、擬人、誇張及移用或移情、反語等修辭手法的詞語;
(4)體現文章主旨及作者意圖的“文眼”及“居要”的“片言”;
(5)展示文章脈絡及過渡銜接的詞語;
(6)表示指代性的詞語。
2. 句子理解
理解文中重要句子的含意是散文閱讀主要的命題形式。
所謂重要的句子通常是指以下幾種語句:
①結構比較復雜、意思難懂的句子;
②使用了修辭、內涵豐富的句子;
③揭示文章脈絡層次的句子,即文中段首的總起句、段末的總結句以及過渡句;
④統攝全篇,即人們常說的文眼或者是揭示文章中心、主旨、觀點、情感的句子。該題型常見的命題形式有:
(1)結合文章內容,簡要闡釋某句的深刻含意。
(2)從文中看,某句指的是什麽?
(3)依據某段文字,如何理解某句話?
3.篩選整合
信息的篩選與整合是散文閱讀的主打題型,這種題型要求考生必須對多方面的信息或對象進行辨別並加以選擇,然後對篩選出的信息或對象進行重組、概括並將它們融為壹體。常見的命題形式是:
(1)文中刻畫的人、事、物或景象具有怎樣的特點?
(2)文章是分幾個方面、幾個階段來寫的,或者其變化過程是怎樣的,要求概括說明。
3高中語文閱讀答題模板
壹、理解文章中心的方法
1、寫人是為了表達人物的思想、品質、精神,自己讀文章的時候用幾個詞語通俗的表達壹下,提醒自己這幾點在回答問題的時候不能忘記寫。
2、寫事情的文章,主要表達的目的是情理,自己讀時要多想幾點,盡量考慮周全,從文章中不同的人物身上找情理,站在不同的人物角度思考問題。
3、寫景的文章多半是表達自己的情感,對祖國,對家鄉……的愛或者懷念。
4、寓言、童話多半是說明壹個道理,壹定藏在文中,自己要好好領悟。
5、詩歌閱讀多半抒情,自己看看作者是向誰抒情,根據不同的對象抒發什麽樣的情感,表達要清楚。
6、說明的閱讀多半是提醒我們該怎麽做,日後要註意什麽,要考慮多壹些。
二、回答問答題的方法
1、回答“從哪裏看出來……”的題型:
首先找到問答中的關鍵詞語,要就是“抓手”,然後在文中中間勾畫出來,再在這個關鍵詞語的前後找語句回答,跟著記住壹定要先把語句抄下來,最後寫自己的理解。
2、回答“為什麽”的題型:
寫清楚因為……所以……,這是答題的習慣。因為的原因有兩方面,壹是文章內容,二是文章中心,每壹方面至少都要考慮兩點以上,或者記住文中有幾個人物就從每個人物身上找要點。
3、回答“怎麽理解……”的題型:
首先從文中理解,把文章中的這句話用最通俗的方法再說壹遍,可以給這個句子換說法,也可以給這個句子作解釋。然後根據文章的中心再理解句子,說出自己的看法,最後可以聯系生活再 說說 。
三、閱讀 說明文 的方法
說明文的考核壹般都是考核說明的順序,說明的方法,使用說明方法的好處。這樣的閱讀題答案其實就那麽幾個,孩子掌握起來壹點也不困難,只要細心就能很快又準確的完成閱讀任務,就不壹壹贅述了。
高考語文閱讀理解答題技巧就為大家介紹到這裏,希望對妳有所幫助。
(1)從文章內容的角度出發,不能直接從寫法和中心出發,如寫《盧溝橋烽火》:不能寫成,本文用對比的方法敘述了我軍和敵人在盧溝橋打仗的清況。
(2)不能寫成提綱式,如這段寫了盧溝橋烽火的戰爭起因。
(3)用陳述句的形式表達,不能用疑問句的形式寫,如:這段話寫了我軍為什麽要和日軍在盧溝橋開戰。
4高中語文閱讀理解答題模板
答題總體要求:對(準確切題全(全面完整)、好(語句通順)。
高考題型:
壹)、理解作者在文中的重要語句所要表達的含義,即寫什麽——多用原文或整合原文語句作答
答案表述的原則:
1)忠實於題幹。題幹包含了題目的要求和壹些答題的信息,題幹中往往隱含了表述的範圍、角度和表達方式;審清題幹是做好閱讀題的前提。
2)忠實於原文。“現代文閱讀題的答案在原文之中,不要憑空去想。”這教給我們做現代文閱讀題的壹條基本原則,即答案在文中找。即使有些題目找不出原詞句組成答案,也要弄通語境,得其要旨,不能自由生發,離“題”萬裏。
3)忠實於語言規則。閱讀題答案表述要依據題幹要求和文中答案信息作答,做到要點全面,內容精確,用詞準確,語言簡潔,字數不超過規定數。
答案表述的技巧——截、改、寫
1)截。截是指題目答案就是原文的某壹句話、某壹個詞,我們只要原原本本把它移出來或裁出來,按規定寫進答題處就可以了。
2)改。改就是我們在找出題目答案所在的語句後,由於語句在長不合書寫要求或語句含有不合題意的雜亂信息,需要加以改造,這時要求根據題意,選出有用的語言信息進行重新組合、表述。
3)寫。有些閱讀題答案在原文語句中找不到,需要我們整體把握段前篇或全面理解上下文語境才能悟出答案。這樣的題目要求我們用自己的語言把答案意旨表達出來。做這類題目,答案書寫要嚴格遵守第壹點談及的三原則,吃透答案的內容要點,吃準表述的範圍、角度和方式,用規範的語句表達。
如何在原文中尋找語句答題:
1)定區域。先確定題幹中的語句在原文中哪個段落,從而劃定選擇答案的有效區域。
2)明方向。認真審讀題目,弄清所問,找準答題方向,再“瞻前顧後”結合上下文(包括上下段落)進行分析,找出最切題的語句作答。
二)、理解作者在文中所運用的表達技巧及其效果(作用),即怎麽寫和為什麽這樣寫——要求結合原文信息和所學 語文知識 進行解答,答題要點包括以下三個方面:
1)用了什麽方法(要辨明本語句所運用的是哪壹種修辭或表現手法)
2)表達了什麽內容(分析這種修辭或表現手法在文句中是要表現什麽內容,要清楚此種修辭或表現手法的壹般表達效果)
3)有何效果或作用(要清楚此種修辭或表現手法的壹般表達效果,並結合具體語句加以說明)