知識就像海洋，課本裏的知識只是海面上的壹個浪花，是遠遠不能滿足我們的需求的，所以適當的課外閱讀是很有必要的。下面是我為大家整理的關於高中語文課外閱讀答題技巧，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!
1高中語文課外閱讀答題技巧
壹、聯系上下文理解詞語——瞻前顧後
所謂“瞻前顧後”具體是指聯系 文章 前後文的 句子 明確詞義，在具體語境中揣摩詞義的變化，用自己最通俗的語言表達出來。
其實解釋詞語的 方法 有很多，找近、 反義詞 ;抓住關鍵詞解釋等，在基礎部分復習時大家壹定會註意的。
二、理解句子的含義
談談自己讀句子的體會——字面+中心+生活所謂“字面+中心+生活實際”指的是，先理解句子的字面意思，
解釋句中的關鍵詞語，連詞成句;聯系文章前後的內容來解釋句子，聯系文章中心來理解句意，最後要結合自己的生活實際來談感受，作者寫文章的目的是表達自己的情感，或者說明壹個道理，希望與我們達到***鳴，我們要聯系自己的生活，來談體會。
三、概括段意(內容)的方法
1、組合法：將每壹段(層)的意思疊加起來，就是這壹段的意思。用誰幹什麽的語句來表達。
2、摘抄法：找到這壹段的中心句，壹般是總起句或者 總結 句來概括段意。
3、拓展法：文章中心句可以幫助妳進行概括段意，找到每壹段的中心詞和文章的中心詞掛鉤，用拓展法來概括即可。
4、概括段意的要求：
2高中語文閱讀題答題技巧
命題特點
1.詞語理解
解釋詞語在語境中被臨時賦予的含義是常見的命題形式。壹般來說， 散文 試題考查詞語的含義，特別關註詞語的語境義，而不是詞典中所詮釋的規範義。該題型常見的命題形式是根據文意寫出某詞語的含義。這就要重點把握以下幾種類型的詞語：
(1)體現作用思想觀點的詞語;
(2)體現作者情感的詞語;
(3)運用比喻、借代、擬人、誇張及移用或移情、反語等修辭手法的詞語;
(4)體現文章主旨及作者意圖的“文眼”及“居要”的“片言”;
(5)展示文章脈絡及過渡銜接的詞語;
(6)表示指代性的詞語。
2. 句子理解
理解文中重要句子的含意是散文閱讀主要的命題形式。
所謂重要的句子通常是指以下幾種語句：
①結構比較復雜、意思難懂的句子;
②使用了修辭、內涵豐富的句子;
③揭示文章脈絡層次的句子，即文中段首的總起句、段末的總結句以及過渡句;
④統攝全篇，即人們常說的文眼或者是揭示文章中心、主旨、觀點、情感的句子。該題型常見的命題形式有：
(1)結合文章內容，簡要闡釋某句的深刻含意。
(2)從文中看，某句指的是什麽?
(3)依據某段文字，如何理解某句話?
3.篩選整合
信息的篩選與整合是散文閱讀的主打題型，這種題型要求考生必須對多方面的信息或對象進行辨別並加以選擇，然後對篩選出的信息或對象進行重組、概括並將它們融為壹體。常見的命題形式是：
(1)文中刻畫的人、事、物或景象具有怎樣的特點?
(2)文章是分幾個方面、幾個階段來寫的，或者其變化過程是怎樣的，要求概括說明。
3高中語文閱讀答題模板
壹、理解文章中心的方法
1、寫人是為了表達人物的思想、品質、精神，自己讀文章的時候用幾個詞語通俗的表達壹下，提醒自己這幾點在回答問題的時候不能忘記寫。
2、寫事情的文章，主要表達的目的是情理，自己讀時要多想幾點，盡量考慮周全，從文章中不同的人物身上找情理，站在不同的人物角度思考問題。
3、寫景的文章多半是表達自己的情感，對祖國，對家鄉……的愛或者懷念。
4、寓言、童話多半是說明壹個道理，壹定藏在文中，自己要好好領悟。
5、詩歌閱讀多半抒情，自己看看作者是向誰抒情，根據不同的對象抒發什麽樣的情感，表達要清楚。
6、說明的閱讀多半是提醒我們該怎麽做，日後要註意什麽，要考慮多壹些。
二、回答問答題的方法
1、回答“從哪裏看出來……”的題型：
首先找到問答中的關鍵詞語，要就是“抓手”，然後在文中中間勾畫出來，再在這個關鍵詞語的前後找語句回答，跟著記住壹定要先把語句抄下來，最後寫自己的理解。
2、回答“為什麽”的題型：
寫清楚因為……所以……，這是答題的習慣。因為的原因有兩方面，壹是文章內容，二是文章中心，每壹方面至少都要考慮兩點以上，或者記住文中有幾個人物就從每個人物身上找要點。
3、回答“怎麽理解……”的題型：
首先從文中理解，把文章中的這句話用最通俗的方法再說壹遍，可以給這個句子換說法，也可以給這個句子作解釋。然後根據文章的中心再理解句子，說出自己的看法，最後可以聯系生活再 說說 。
三、閱讀 說明文 的方法
說明文的考核壹般都是考核說明的順序，說明的方法，使用說明方法的好處。這樣的閱讀題答案其實就那麽幾個，孩子掌握起來壹點也不困難，只要細心就能很快又準確的完成閱讀任務，就不壹壹贅述了。
高考語文閱讀理解答題技巧就為大家介紹到這裏，希望對妳有所幫助。
(1)從文章內容的角度出發，不能直接從寫法和中心出發，如寫《盧溝橋烽火》：不能寫成，本文用對比的方法敘述了我軍和敵人在盧溝橋打仗的清況。
(2)不能寫成提綱式，如這段寫了盧溝橋烽火的戰爭起因。
(3)用陳述句的形式表達，不能用疑問句的形式寫，如：這段話寫了我軍為什麽要和日軍在盧溝橋開戰。
4高中語文閱讀理解答題模板
答題總體要求：對(準確切題全(全面完整)、好(語句通順)。
高考題型：
壹)、理解作者在文中的重要語句所要表達的含義，即寫什麽——多用原文或整合原文語句作答
答案表述的原則：
1)忠實於題幹。題幹包含了題目的要求和壹些答題的信息，題幹中往往隱含了表述的範圍、角度和表達方式;審清題幹是做好閱讀題的前提。
2)忠實於原文。“現代文閱讀題的答案在原文之中，不要憑空去想。”這教給我們做現代文閱讀題的壹條基本原則，即答案在文中找。即使有些題目找不出原詞句組成答案，也要弄通語境，得其要旨，不能自由生發，離“題”萬裏。
3)忠實於語言規則。閱讀題答案表述要依據題幹要求和文中答案信息作答，做到要點全面，內容精確，用詞準確，語言簡潔，字數不超過規定數。
答案表述的技巧——截、改、寫
1)截。截是指題目答案就是原文的某壹句話、某壹個詞，我們只要原原本本把它移出來或裁出來，按規定寫進答題處就可以了。
2)改。改就是我們在找出題目答案所在的語句後，由於語句在長不合書寫要求或語句含有不合題意的雜亂信息，需要加以改造，這時要求根據題意，選出有用的語言信息進行重新組合、表述。
3)寫。有些閱讀題答案在原文語句中找不到，需要我們整體把握段前篇或全面理解上下文語境才能悟出答案。這樣的題目要求我們用自己的語言把答案意旨表達出來。做這類題目，答案書寫要嚴格遵守第壹點談及的三原則，吃透答案的內容要點，吃準表述的範圍、角度和方式，用規範的語句表達。
如何在原文中尋找語句答題：
1)定區域。先確定題幹中的語句在原文中哪個段落，從而劃定選擇答案的有效區域。
2)明方向。認真審讀題目，弄清所問，找準答題方向，再“瞻前顧後”結合上下文(包括上下段落)進行分析，找出最切題的語句作答。
二)、理解作者在文中所運用的表達技巧及其效果(作用)，即怎麽寫和為什麽這樣寫——要求結合原文信息和所學 語文知識 進行解答，答題要點包括以下三個方面：
1)用了什麽方法(要辨明本語句所運用的是哪壹種修辭或表現手法)
2)表達了什麽內容(分析這種修辭或表現手法在文句中是要表現什麽內容，要清楚此種修辭或表現手法的壹般表達效果)
3)有何效果或作用(要清楚此種修辭或表現手法的壹般表達效果，並結合具體語句加以說明)