兩個詞語的區別：
?1、從詞性、詞義上區別：
需要：
動詞 應該有或必須有的。例：我們需要壹支強大的科研隊伍。?
名詞 對事物的欲望或要求。例：從群眾的需要出發。?
須要：
助動詞 壹定要有。例：教育兒童須要耐心。?
區別：
“需要”可作動詞，也可作名詞；“須要”只能作動詞。
?2、從用法上區別：?
強調重點不同
“需要”強調對可見可感物件的要求，主體與客體之間有這要求與被要求，使用與被使用關系。 “須要”強調事理上的必要，壹般不用在對具體物件的要求上。
舉例：我們常這樣說：妳需要食物來充饑。 妳須要放棄才能取得。
3“須要”是“壹定要”、“必須要”的意思。
例如：
(1)教育兒童須要耐心。
(2)做這件工作須要十分認真、細心。
(3)妳們團須要在天亮前趕到埋伏地點。
(4)鄉村教師須要有奉獻精神。
4、“需要”常表示“應該有”或“必須有”的意思。
例如：
(1)我們需要壹支強大的海軍。
(2)做這件事，需要專業人士參加。
(3)他們需要200斤大米和20條棉被。
(4)這幾個學生很需要老師的幫助和指導。
就現在的使用情況而言，近些年“需要”的使用範圍逐步擴大，目前“需要”已經基本可以代替“須要”來使用。
也就是說，凡是使用“須要”的地方，都可以用“需要”來替換；而使用“需要”的地方，卻不壹定能用“須要”來替換。
概括起來說，“需要”的使用範圍大，而“須要”的使用範圍小。“需要”的使用範圍包含了“須要”的使用範圍。
擴展資料：
需要是指人體組織系統中的壹種缺乏、不平衡的狀態。需要壹般具有對象性、階段性、社會制約性和獨特性特征。人類個體需要的產生，受到諸多因素的影響，主要有生理狀態、情境和認知水平。根據不同標準，需要可以劃分為不同種類。馬斯洛的需要層次理論是需要的代表性理論，對教育、教學也有很多啟示。
須要：定要；應要。
來源：宋張載 《經學理窟·義理》：“然大義大節須要知，若細微亦不必知也。” 元 李壽卿 《伍員吹簫》第二折：“緩急間須要妳支吾，可憐我孤身的躲難逃災，更壹家兒銜寃負屈。” 清?李漁?《奈何天·密籌》：“他若問我的虛實，妳須要留心對他。”?冰心?《我的學生》：“幸而開刀經過良好，只是失血太多，須要輸血。”
? 參考資料：
《現代漢語詞典》第五版
百度百科-需要 鏈接：網頁鏈接
百度百科-須要 鏈接：網頁鏈接