高綱1547
江蘇省高等教育自學考試大綱
27062 專業英語
南京工業大學編
江蘇省高等教育自學考試委員會辦公室
I 課程的性質及要求
壹、課程性質和特點
隨著現代科學技術的進步和發展，世界化學工業也發生了巨大的變化，有關化學工業的書籍與雜誌層出不窮、浩如煙海，而絕大多數的化學、化工及工藝過程的文獻是用英語寫成的。因此，化工專業英語既是傳播信息的媒介，又是通向化工世界的橋梁和不可缺少的有力工具。
化工專業英語的學習不僅有助於鞏固《大學英語》所學知識，而且在很大程度上也是英語學習水平和能力的培養、補充、延伸和提高。通過化工英語的學習將有助於學生對專業知識的進壹步了解，熟悉專業文章的英文表達。應試者通過自學應能在專業詞匯積累和閱讀英文專業文獻能力方面得到提高和強化。
本課程的教學是在學習大學基礎英語的基礎上進行的。通過學習專業英語，使學生掌握好專業英語的特點，積累常用的化工專業詞匯和專業術語，逐步培養學生具有比較強的閱讀和理解能力、專業英語翻譯能力，通過課程的學習可以較順利地閱讀專業文獻資料，使學生能以英語為工具，獲取本專業所需信息。
二、課程的任務和目標
本課程的任務是幫助學生克服查閱專業英語資料的語言困難，提高閱讀能力，逐步掌握文獻資料的翻譯技巧。
本課程的任務是通過對化工專業英語的學習使學生通過對國外原版專業文章的閱讀文章，初步掌握化工單元過程，化工操作，化工產品的生產工藝，原始專利文獻等的學習，使得學生能夠掌握化學化工詞匯的構詞規律，掌握專業英語的特點和學習方法，掌握專業英語的翻譯和寫作。使學生在今後的生產實踐中能夠借助詞典閱讀專業的先進技術、信息，提高學生的閱讀英文和翻譯英文的能力。
本課程要求應試者通過教材的自學，具備壹定的閱讀和初步翻譯的能力，使英語能為所學專業服務，具體要求如下：
1.詞匯：掌握壹定數量的化工專業詞匯和常用科技詞匯（熟記每篇課文出現的生詞和附錄中所列舉的專業詞匯），比較熟練地、正確地運用這些常用詞匯和由它們所構成的常用詞組。
2.閱讀：閱讀能力的訓練培養和提高是本大綱的重點要求部分。應試者在自學過程中應將此作為中心內容，要求精讀每篇正文（Lesson），泛讀每篇閱讀材料（Reading Material）。閱讀活動的基本過程是：認讀——消化——吸收，這是構成閱讀能力的三個基本因素。閱讀，首先要認識所讀的文字符號，能將上下句、上下段連貫起來，明白全篇的意思，並有壹定的閱讀速度。這種能力，稱之為認讀能力。閱讀更需要有消化能力，所謂閱讀的消化能力是指對文章的主題，所論述的原理和概念以及文章的邏輯結構能夠全面的了解與領會。閱讀能否將文章中有價值的內容儲存起來並加以消化而變為自己知識結構的有機組成部分，就得領先吸收能力如何了。所謂閱讀的吸收能力，是指對讀物鑒別、記憶、理解的能力。如果閱讀壹種讀物，盡管能夠讀下來能理解，但讀後就忘光了，閱讀的效率就大打折扣，不能算作具備了閱讀能力。認讀、消化、吸收，是構成閱讀能力不可缺少也不能相互替代的三個重要因素。認讀是基礎，消化食核心，吸收是結果，三者在進程上雖有先後之分，但三者彼此依賴程序卻無前後之分。邊認讀、邊消化、邊吸收的速度愈快，所表現的閱讀能力就愈強。
3.翻譯：能將自學大綱配套教材中的課文或相仿的其它專業文章譯成較流暢的漢語，能借助詞典翻譯與所學專業有關、難度壹般的英語文章；能將專業詞匯、單句譯成英語，譯文基本正確，文章比較通順。
三、與相關課程的聯系
本課程的先行課程為：大學英語作為基礎，無機化學、有機化學、化工原理、精細化工工藝、化工工藝等作為專業英語的知識背景。
四、課程的重點和難點
課程的重點是結合專業知識的背景對國外原版專業文章的大量閱讀，在此基礎上掌握化學化工專業中的有關單詞、詞組、構詞法和縮略詞的含義及用法；掌握科技英語常用結構；專業英語語法的特點，長句的正確翻譯，後置定語的正確理解。。
課程的難點是對原文的大量閱讀和正確理解。
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