怎樣的行為算是溺愛

“溺”，詞典上解釋為“淹沒”的意思。如果父母的愛橫溢泛濫起來，則會“淹沒”孩子，這就是溺愛———壹種失去理智的愛。仔細觀察，可以發現溺愛所關照的並不是孩子的心靈，更多的卻是孩子表面的、物質的需要。其實，面對孩子，家長所要做的應該是全面的關心，其中尤其應該多多關照孩子的心靈。溺愛會害了孩子，在獨生子女時代，這句話值得各位家長認真思考。 學生論壇：我的教訓 我曾是壹個被父母溺愛的孩子，在家裏父母總是以我為中心。正因如此，我根本不知道所吃所用是多麽來之不易。吃飯時，夾到不好吃的菜就扔掉，米飯不愛吃就倒掉，而且從沒認為這是錯的，父母也從未責怪過。平時，要啥有啥，多得用不完，從不珍惜。直到有壹次，學校組織我們去種植園參觀，我才明白壹切都是來之不易的。 在種植園裏，老師要求每人栽十棵小菜苗。我連鋤頭都沒碰過，現在要刨土、打窩、栽菜苗，這簡直比登天還難。為了不出笑話，只好裝模作樣地刨著，弄得鞋子裏滿是土。最後，費了九牛二虎之力才把菜苗種下去。經點評，十棵只有壹兩棵成活率較大，其余有的被我弄斷了主根，有的栽得太深，有的沒栽牢，有的連土都沒刨松。僅十棵菜苗，就問題百出，我慚愧極了。心裏直怪自己平時不勞動，也怨爸媽老寵著我，什麽都不讓我做，結果讓我丟了這麽大的醜。 勞動結束了，該做飯吃了。老師要我到種植園采菜。結果，因為不認識菜，我把雞冠花當蘑菇、蘭花當韭菜采了回來，成為同學們的笑柄。當時，我恨不得找個地縫鉆進去。 雖然出乖露醜，但通過這次活動我還是獲益良多。它讓我體會到了勞動的艱辛，從那時開始，我再也不浪費糧食了；自己的生活能力之差也給我敲響了警鐘，我開始有意識地學做事情，學削鉛筆、整理房間、洗衣服、掃地等。 雖然溺愛來自父母，但我想只要自己努力，我們也是可以走出這個誤區的。 江西省永豐縣潭頭中學 蘭紅 溺愛不是愛 為了培養我們的吃苦精神和紀律觀念，學校組織我們進行軍訓。這對於我們來說，無疑是壹個很好的鍛煉機會，有助於培養吃苦耐勞的精神品質。但是許多同學的家長卻擔心這擔心那，害怕子女吃不好、睡不好，去軍訓時許多同學包裏食物都塞得滿滿的，好像不是去軍訓，而是去郊遊。我聽說，在國外父母對子女的要求都很嚴格，從小就培養他們獨立生活的能力，讓他們打工賺錢，外出旅遊增長見識，中國的父母有幾個能做到呢？ 現代社會競爭激烈，父母的溺愛只會使孩子養成依賴的習慣，缺乏主見，喪失獨立生活的能力，甚至十幾歲了連襪子都不會洗。這樣下去，進入社會後壹旦遇到困難，他們該怎麽辦？不知家長有沒有想過。 江西省吉安二中 周世娜 由壹個考生兩人陪想到的 2007年我參加高考。在高考現場，我看到許多考生都是由父母陪著來的，算下來家長比考生還多，把路都給堵了，弄得我們連進考場都很困難。 爸媽也說要送我去考試，但我斷然拒絕了。後來，媽媽還是來了。她告訴我，因為沒有送我來考試，舅舅把她狠狠地說了壹頓，埋怨她在這麽關鍵的時候不陪在孩子身邊。看到家長們這樣，我真是哭笑不得。事實上，高考時家長請假陪孩子這壹幕，正是社會上大量存在的溺愛現象的集中表現。我想請問家長，要是孩子連這點考驗都經受不住，都得父母撐腰，那他們踏上社會後怎麽辦？現在，家長們太溺愛自己的孩子了，他們總是試圖替孩子包攬壹切，什麽都不敢讓他們單獨去做，這樣下去，孩子們怎麽會在精神上長大呢？ 河北 易水 讓孩子在磨礪中成長 每當聽到類似大學生入校後連衣服都不會洗的新聞，我就會感慨：他們的父母愛過頭了。回想自己的成長經歷，我十分感激父母對我的嚴格要求。 小時候，家裏經濟條件並不差，但父母卻從不嬌慣我和姐姐。從八歲起，父母就要求我：放學回家後打壹捆柴，周末做飯，農忙幫忙收割。那時其實我根本幫不了什麽忙，更多的時候是在添亂，但父母卻從不“放過”我。我特別羨慕隔壁和我同年的剛子，他的父母從不讓他幹活，而且他要啥有啥。有壹次我實在不想幹活了，便問爸媽：“妳們怎麽對我這麽狠，壹點兒都比不上剛子的父母！”父母語重心長地教育我：“吃得苦中苦，方為人上人。這是為妳好！要是我們現在就慣著妳，長大後妳什麽都不會，誰來養妳啊？” 漸漸地，我在吃苦的過程中享受到了收獲的喜悅。如今，坐在軍事經濟學院寬敞明亮的教室裏，我不時回味著父母的良苦用心，也明白了父母理性的愛、真正的愛。是他們讓我在磨礪中養成了吃苦、勤奮、自強、自立的優秀品質，這必將影響我壹生。 武漢軍事經濟學院采辦壹隊 程霖 家長談心：溺愛是禍害 我既是獨生子女的母親，又是眾多獨生子女的老師。我深刻體會到家長對孩子的溺愛嚴重影響著孩子的健康成長。 我女兒點點，聰明可愛，家人都寵著她，特別是她爺爺奶奶、姥爺姥姥。這使得孩子的脾氣漸長，壹不如意就哭鬧。我和愛人壹看不好，在要求老人們別再慣她的同時，開始對她嚴格要求。每次做錯了事，我們便給她壹定的懲罰，並耐心告訴她為什麽錯了。以後壹直堅持這麽做，壹次都不遷就。慢慢地，孩子的性格變好了。 在學校，我的學生中有好多獨生子女。由於從小被溺愛，現在都是高中生了，許多人還壹點都不懂事。在家不體諒父母，在父母面前大呼小叫，在學校也受不了壹點委屈和挫折，有壹點小事就哭或離校出走，致使班級不好管理。 所以，我認為孩子要愛，但別溺愛，溺愛是禍害。 江西省永豐縣二中 許莉萍 我的教子故事 父母溺愛孩子往往是因為缺乏教子方法。從自己的經驗看，根據孩子的興趣對其加以引導，才能取得比較好的教育效果。 我的孩子從上幼兒園開始就壹直非常喜歡奧特曼動畫片，說是廢寢忘食也毫不誇張，既無心學習，也不願勞動，自理能力比較差。有壹次我與他閑聊，了解到他崇拜奧特曼是因為他們在危難時刻總能挺身而出，是大英雄。這時，我首先大力表揚了孩子的觀點，並鼓勵他做壹個像奧特曼那樣的英雄，接著話鋒壹轉，我告訴他做英雄需要付出很多：要學會自己的事情自己做，如果連學習、生活這些事情都處理不好，那英雄就無法去幹那些大事；要學會與別人合作，有時候怪獸很強大，需要好幾個人合作才能把怪獸打敗，妳在玩耍、學習中有時也需要跟別人合作，因此壹定要尊重別人；當英雄還會流血，甚至會死去等等。 孩子壹聽，便說：“當英雄又麻煩還會死，我還是不當了。” 我說：“不對，正因為當英雄不容易，所以英雄才比較少，才那麽受人尊敬啊！” 孩子重又興奮起來。我又把話題轉到動畫片上來，說：“妳看，妳天天看奧特曼動畫片，飯也吃不好，覺也睡不好，學習也搞不好，將來能成為英雄嗎？” 他搖搖頭。我又說：“所以從現在開始，妳就要像英雄壹樣做事，每天該幹什麽就幹什麽，把該做的事情做好，再去做妳喜歡的事，先做小英雄，行嗎？” 孩子痛快地說：“行。” 以後，他真的慢慢改掉了以前的壞習慣，成了壹個熱愛學習的懂事的孩子。這件事讓我意識到，管教孩子，既要管，又要教。管是掌握方向，教是傳授方法。管教的原則是要表揚，更要批評，二者不可偏廢。表揚要誠摯堅決，批評要委婉合理，給孩子足夠的思考和轉變時間，要給孩子指出路，而不是把路堵死。 山東省博興縣 趙暉 過來人語：感謝父母 說起溺愛這個話題，沒有人比我們警察更痛心了。因為每年都有相當數量的孩子因為溺愛而走上犯罪道路。他們許多人的犯罪軌跡都是這樣的：由於從小就生長在“溫室”中，這些孩子周圍的壹切人都聽其擺布，大有“小皇帝”的威嚴。這種惟我獨尊的性格，壹旦在新的環境下受到挑戰，便會忍無可忍，大打出手。 這不禁讓我想起了自己的經歷。我雖然來自農村，但小時候家裏的生活水平在村裏是拔尖的。在我上初中的時候，學校條件很差，宿舍裏住著三四十個人。冬天，宿舍地上常常結有壹層厚厚的冰，每天晚上睡覺時都不敢脫衣服，三四個人擠在壹起取暖，身上摞三四床被子。雖然家庭富裕，可每周家裏只給我2元的零花錢。我當時心裏覺得很委屈，因為壹些家境相對貧窮的孩子，家長還在學校附近為他們租了房子，家裏還有人專門來伺候。但無論怎麽說，父母就是不答應，他們說：別人能吃的苦，妳也能吃。不過，這段生活確實鍛煉了我。 去年我回家探親，好多鄉親到家裏來玩。壹位鄉親很羨慕我的父母，問他們：“妳們是怎麽教育孩子的，培養出了壹名警官？我們那不爭氣的，現在染了壹身惡習，天天賭博，輸了錢還打人！”我爸直言不諱：“妳把孩子當皇帝伺候，他能好嗎？” 父親的話，讓我知道了當年父母的良苦用心。現在，我想對所有父母說句很實在的話：為了將來能看到妳的孩子頂天立地，為了妳老了時能吃到他們親自為妳做的飯，請不要再溺愛他們了。 新疆建設兵團北屯農十師 孫永紅 專家點評：如何走出溺愛的誤區 在獨生子女時代，父母將本來應分給幾個孩子的愛，集聚於壹個孩子身上，再加上祖父母輩的關心和愛護，所以，現在許多孩子感受到的是疊加的愛。 愛孩子是父母的天性，有父母之愛的孩子是幸福的。但是，愛與世間的壹切事物壹樣，超過了壹定的度，形成溺愛，便會產生種種負面效果，淹沒和窒息孩子的生命感受和生存空間，讓孩子形成種種不良習慣，極大地影響他們的健康成長。 那麽如何才能走出溺愛的誤區呢？ 首先，要更新觀念。要真正使孩子感受到父母的愛，而且將這種愛轉化為生活樂趣和生命動力，父母長輩在日常生活中，就不應僅考慮到自己壹方的主觀願望，更應關註到孩子的實際感受，超越單向度的壹味施愛的立場，不僅要讓孩子在愛中成長，而且還要讓他們在接受愛中學會施愛。 其次，要講究方式方法。在升學壓力下，現在許多父母都非常關心孩子的學業，並把這作為對孩子的愛的集中體現，所謂家庭教育，也不過只是學習輔導而已。這大大縮小了家庭教育的視野。事實上，家庭教育的優勢集中體現在這樣幾個方面：良好品德、行為習慣的培養，個性特長的培養，生活經驗和能力的培養，學習興趣和學習動力的激發，良好學習習慣等非智力因素的培養等。從成功的中小學生家教指導經驗分析，家長往往是在家庭日常生活中，通過親子談話、適時指點、寓教於情感交流、寓教於家務勞動、人格示範等，在引導孩子主動參與家庭生活的過程中，順理成章、水到渠成地產生生動活潑、快捷有效的教育效果。