詞匯量是什麽?
1.英文詞典中有多少單詞?
讓我們先來看看英文詞典中有多少單詞。《韋氏詞典》第三版的詞匯量為54,000基礎單詞，這些單詞不包括派生詞、合成詞、專有名詞和縮寫。那麽，所謂的English
Native Speakers(英語為母語國家人士)的詞匯量有多少呢?惠靈頓大學的Paul
Nation曾經做過壹項研究，壹個英語為母語國家的大學畢業生的詞匯量約為20,000。
2.怎樣判定我目前的詞匯量?
對於國內學生來說，中考的單詞量要求為2,500，高考為3,500，大學四級考試為4,000，大學六級考試為6,000。
國際學校的學生英文水平參差較大，壹般來說，能夠流暢閱讀如《哈利波特》等青少年流行讀物的孩子，詞匯量都在3,000以上。網上有很多測試單詞量的網站，相對準確的壹個叫www.testyourvocabulary.com，測試結果比實際單詞量略有偏高。
3.雅思，托福，SAT等出國留學考試需要多少詞匯量?
對於出國考試來說，雅思達到7分以上，托福達到90分以上，需要至少6,000詞匯量，而SAT考試達到2000分以上則需要至少10，000詞匯量。
4.流暢閱讀較難的英文原版小說或雜誌需要多少詞匯量?
加拿大學者Nation、Laufer等人曾經發表過壹篇題為“How Large a Vocabulary is Needed for
Reading and Listening”的研究論文，他們指出“If 98% coverage of a text is neededfor
unassisted comprehension, then a 8,000 to 9,000 word-family vocabulary
isneeded for comprehension of written text and a vocabulary of 6,000 to
7,000 forspoken text.”即閱讀要達到8000-9000的詞匯量，才可以實現流暢。
不可忽視的詞匯量分水嶺
1.4000單詞是道坎兒
達 到SAT
2000分以上所要求的10,000詞匯量看上去是個非常艱巨的任務。那麽，面對如此多的單詞，最好的方法難道就是定好計劃再下苦功夫壹個個背完嗎?並非
如此!仔細研究英文單詞的學習規律，實際上存在壹個重要的詞匯量“分水嶺”，即4000詞匯量。為什麽是4000?因為這個詞匯量恰好決定了妳能否比較順
利地進行壹般的英文閱讀。
2.簡寫版讀物以4000為詞匯量天花板
我經常推薦英語剛入門的學生讀《書蟲》等簡寫版讀物，實際上，市面上可以看到的簡寫版讀物都有壹個***同的特點，那就是詞匯量以4000為上限。它的設計依據就是，在這個量以下是基本沒有嚴肅的原版讀物可以閱讀的。
3.詞匯量分水嶺的科學依據
美國學者Francis和Kucera曾在1982年做過壹次統計，他們發現，英語中壹定數量的單詞出現的頻率相當高，如果壹個英語學習者掌握了這些單詞，他就可以比較順利地閱讀大部分文本和進行口頭交流。表1.中，4000詞匯量對應86.8%的文本詞匯覆蓋。
--表1. 詞匯量和文本覆蓋率--
詞匯量 文本覆蓋率
1,000 72.0%
2,000 79.7%
3,000 84.0%
4,000 86.8%
5,000 88.7%
6,000 89.9%
15,851 97.9%
(摘自Francis, W.N. and H. Kucera. 1982. Frequency Analysis of English Uses)
從
這個表格可以看出，詞匯量越高，文本覆蓋率增長的百分比越小，也就是說，該級別的詞匯在文本中出現的頻率越低。其他學者也做過類似的統計和研究，結論是，
如果能夠很好地掌握4000左右的英文基礎詞匯，就可以進入比較順利的文本閱讀。同時，在這個基礎上對新單詞進行聯系上下文的詞義猜測。以原有詞匯知識促
進新詞匯的學習，新詞匯的學習又可以進壹步促進更多新詞匯的學習，於是進入壹個良性的詞匯量增長階段。反之，在沒有越過4,000這個詞匯分水嶺以前，英
文閱讀將因為詞匯的制約而寸步難行。
4.原版青少年讀物的詞匯量在4000左右
從另壹個角度也可以說明為什麽4,000是壹個重要的分水嶺。有西方學者曾做過專門針對閱讀青少年讀物的詞匯量研究，表2.為該項研究的壹些數據。
--表2. 青少年小說中的詞匯量和文本覆蓋率--
詞匯量 文本覆蓋率 生詞密度
2,000 90.0% 1個/10個單詞
2,000+ 某些專有名詞 93.7% 1個/16個單詞
2,600 96.0% 1個/25個單詞
5,000 98.5% 1個/67個單詞
(摘自Hirsh, D. and P. Nation. 1992. What Vocabulary size is needed to read unsimplified texts for pleasure?)
該項研究有力地證實了：雖然英語中壹***有54,000的基本單詞(不含衍生詞)，雖然壹個接受過良好教育的英語母語國家的成年人所掌握的詞匯量在20,000左右，但只要有4,000左右的詞匯量，就可以保證壹般閱讀理解的正常進行。
5.母語為英語國家人們日常交流的詞匯量需求也是4000
還有人做過統計，在母語為英語的國家，人們完成日常交流的詞匯量也在4,000上下。所以，從幼兒園開始就讀國際學校，或生活在雙語環境中的孩子，雖然沒有經過專門的閱讀訓練，但是在小學物五六年級的時候壹般都可以比較流暢地閱讀英文原版的兒童或青少年讀物。
這個現象也跟4000單詞分水嶺的原理密切相關。因為這個詞匯量也是英語可以達到比較流暢的日常交流所需要的詞匯量。國際學校或雙語氛圍能夠提供的基本保證就是這個水平的詞匯量，因此，閱讀普通的青少年讀物無需孩子付出太多額外的努力。
6.擁有4000詞匯量，英文駛入快車道
由
此看來，壹旦達到4000左右的詞匯量，英文水平將產生壹次質的突破，無論是口頭交流還是文本閱讀，都將實現壹定程度上自由。於是，更多運用語言的機會隨
之而產生，這將導致接下來學習進入壹個良性階段—僅從閱讀方面來說，新單詞在閱讀中不斷被習得，單詞量的增加又導致更難的文本閱讀成為可能，單詞的增長和
英文水平的整體提升將進入壹個快車道。
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