1、百年樹人?[ bǎi nián shù rén ] 比喻培養人才是長期而艱巨的工作。
出 處：《管子·權修》：“壹年之計莫如樹谷；十年大計莫如樹木；終身大計莫如樹人。”
翻譯：（做）壹年的打算，沒有趕得上種植莊稼的；（做）十年的打算，沒有趕得上栽種樹木的；（做）壹生的打算，沒有比得上培養人才的。
2、百載樹人?[ bǎi zǎi shù rén ] 培育人才需要百年。指育才是百年大計，要付出艱苦的勞動。同“百年樹人”。
出 處：《搜書院》第五幕第二場:“百載樹人是我壹生抱負。”
3、孺子可教?[ rú zǐ kě jiào ] 指年輕人有出息，可以把本事傳授給他。
出 處：西漢·司馬遷《史記·留侯世家》：父去裏所，復返，曰：孺子可教矣。
翻譯：父親出去後又回來，說，妳還是可以培養的。
4、鴉巢生鳳?[ yā cháo shēng fèng ] 烏鴉的窩裏生出了鳳凰。比喻貧苦人家培養出了有才能的人物。
出 處：宋·釋普濟《五燈會元》:“僧問:‘如何是異類？’顯端曰:‘鴉巢生鳳。’”
翻譯：和尚問，怎麽理解異類？顯端說：烏鴉的窩裏生出了鳳凰
5、名師出高徒?[ míng shī chū gāo tú ] 高明的師傅壹定能教出技藝高的徒弟。比喻學識豐富的人對於培養人才的重要。
出 處：陳平原《讀書的“風景”》：大凡歷史長壹點的學校，都有屬於自己的“永恒的風景”。構成這道“風景”的，除了眼見為實、可以言之鑿鑿校園建築、圖書設備、科研成果、名師出高徒之外，還有必須心領神會的歷史傳統和文化精神。