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成語大比拼活動方案

成語大比拼活動方案

 為了確保工作或事情能高效地開展,通常需要預先制定壹份完整的方案,方案是書面計劃,是具體行動實施辦法細則,步驟等。那麽我們該怎麽去寫方案呢?以下是我為大家整理的成語大比拼活動方案,希望能夠幫助到大家。

成語大比拼活動方案1

 1、比賽時間:20xx年2月27日中午12:15分正式開始

 2、比賽地點:學校品之樓

 3、比賽目的:第二屆書香節“中年級成語比賽”通過成語比賽感受成語的魅力,進壹步激發學生積累成語的興趣,加深學生對成語的理解,養成學成語用成語的良好習慣,提升學生的語文素養。

 4、參賽人員:中高年級全體學生。

 5、比賽要求:

 (1)在規定的時間內盡可能多的寫下各類的成語,要求字跡清晰,書寫正確,不得借助其他任何的輔助工具。

 (2)每個孩子帶好鉛筆盒、抹布或者紙巾(吃過飯後把餐桌擦幹凈,便於比賽)。

 (3)中隊輔導員負責監考並收卷,然後交給各班語文老師,統壹閱卷。

 6、評比標準:以寫出的成語個數最多者為優勝。

 7、獎項設置:比賽評出壹、二、三等獎各壹組。

 8、成果展示:

 1)新聞報道老師

 2)照片拍攝老師

 3)中隊輔導員負責拍自己班級的比賽鏡頭,並傳給本班的班主任老師(便於發到班級論壇上)。

 9、評委老師

成語大比拼活動方案2

  活動目的:

 1、鞏固已學的成語,擴大詞匯積累,提高學生對成語的理解能力和運用能力。

 2、讓學生感受合作競爭的熱烈、緊張與歡樂,培養健康向上的積極情感和團結協作的精神。

  活動準備:

 1、成語故事“刻舟求劍”錄相

 2、激情音樂磁帶壹盒、錄音機壹臺(比賽過程中播放)

 3、頭飾若幹個(每隊隊員戴在頭上);信封8只(裝參賽題目);彩紙片若幹(用於拋撒獲勝隊伍)

  活動過程:

 壹、觀看錄相,導入活動。

 1、播放成語故事錄相(刻舟求劍)

 2、導語:多麽有意思的成語故事呀!我想,大家夥的記憶倉庫中,壹定也儲存了許多有意思的成語。今天,讓我們打開記憶的閘門,讓這些成語和我們的思維壹起放飛。比壹比、拼壹拼,相信自己我能行。

 3、邀請主持人(學生)***同參加活動。

 二、介紹參賽隊伍,宣傳活動方式

 1、介紹四支參賽隊伍。

 a、猛虎隊(口號:猛虎、猛虎,野獸之王,戰無不勝,攻無不克,所向披摩。哎!)

 b、開心隊(口號:開心、開心,開啟心靈門,開動幸福車,開出風采,開出本領。哎!)

 c、巨龍隊(口號:巨龍、巨龍,東之方龍,神龍在天,萬物降伏。哎!)

 d、必勝隊(口號:必勝、必勝,帷幄運籌,勝算在握,唯我必勝。哎!)

 2、宣傳活動方式。

 全班分成四支隊伍,以隊為單位進行比賽,累積計分,壹比高下。

 三、開始活動。

 第壹關、記憶大奉送

 1、請寫出帶有動物名稱的成語,每寫對壹個加50分,時間三分鐘。

 參考:雁過留聲、鵝毛大雪、笨鳥先飛、烏鳥私情、生龍活虎

 九牛壹毛、雛鷹展翅、魚貫而入、雞飛狗走、狼奔豕突

 群龍無首、狡兔之窟、老馬識途

 2、數字是我們每天打交道的.好朋友,成語中也包含了很多數字,比如“千山萬水”。請寫出帶有數字的成語,每寫正確壹個加50分,時間三分鐘。

 參考:萬水千山、千倉萬箱、壹往無前、人壹已百、歡聚壹堂

 滄海壹粟、百尺竿頭、更進壹步、千巖競秀、萬壑爭流

 人生壹世、草木壹春、曇花壹現、十圍之木、樹高千丈

 約法三章、壹諾千金、壹字千金

 3、我們生活在這個大千的世界,大自然與我們悉悉相關,妳們能否寫出與大自然相聯系的成語?試試看,每寫壹個加100分呀!時間五分鐘。

 參考:春暖花開、綠水青山、滿園、金風送爽、天朗氣清

 星移物換、瓜熟蒂落、雪窟冰天、百花盛開、春風化雨

 流星趕月、眾星捧月、千巖競秀、萬壑爭流、草木壹春

 葉落歸根、洪雲托月、和風細雨

 4、主持人統計得書。師鼓勵後進,表揚先進。

 第二關、風險必答

 1、參賽要求:請各代表隊分別選擇二道題目進行必答,時間二十秒,答對加100分,答錯不扣分。

 2、參賽題目:

 ①時間過得飛快,壹眨眼就過去了,人們常用“光陰似箭“來形容它,請問還可以用什麽成語來形容?(日月如梭)

 ②東西太多了,簡直讓人看不過來。它是說的哪個成語,請選擇。(b)a:眼花繚亂、b:目不暇接

 ③勤勞是我們學好本領最簡單而又最聰明的辦法。因為_____請用成語回答?(勤能補拙)

 ④知識就像是無邊的海洋,而我們所掌握的只是壹丁點。這個意思可以用哪個成語來形容?(滄海壹粟)

 ⑤四個提示,請說出是哪個成語?提示壹:,提示二:子彈,提示三:站崗,提示四:軍事演習(荷槍實彈)

 ⑥說話壹定要講信用,人們常用“言而有信“這個成語來形容,還可以用什麽成語表示?(壹諾千金)

 ⑦三個提示,請說出是哪個成語?提示壹:魚,提示二:走路,提示三:接連不斷。(魚貫而入)

 ⑧“紙上談兵”說的是趙國大臣趙括嗎?請選擇。(b)

 a、不是、、b、是

 3、主持人再次匯報各隊得分情況。師表揚先進,鼓勵後進。

 第三關、大家說說看

 1、導語:我們為各隊準備了三組成語,每組六個。請各小隊在規定時間內,將它們連成壹段通順、合理的話。準備好了嗎?投影出示:

 a:秋色迷人、喜氣洋洋、老馬識途、、情深似海、寒來暑往、其樂無窮

 b:學海無涯、書山有路、孜孜以求、、滴水成冰、萬水千山、跋山涉水

 c:南征北戰、出生入死、荷槍實彈、、暴風驟雨、雪窟冰天、壹往無前

 2、請出高年級學生評委,現場評分。

 3、統計各隊得分情況。

 四、宣布金獎得主,全面總結。

 通過激烈的比賽,金獎得主已經產生,讓我們用掌聲向他們表示祝賀(主持人向該隊隊員拋撒彩紙片)。妳們看,掌聲表祝賀,彩紙表心願,願他們像這彩色的紙片壹樣,自由地放飛思維,放飛心靈。最後,再次感謝各隊隊員的參與,希望妳們繼續團結協作,以飽滿的熱情投身到各項活動中去。

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