刻鵠不成比喻模仿失敗，勸誡人不要好高騖遠。
出處清·李百川《綠野仙蹤》第七回：“擇淺近者讀之，還是刻鵠不成類鶩之意。”
刻鵠不成造句：
1、草稿本的封面上寫著“刻鵠不成”幾個大字。
2、高門屯中學的藍老師在黑板上寫上了成語“刻鵠不成”。
3、抗抗不會寫成語“刻鵠不成”的最後壹個字。
4、小淙寫不出成語“刻鵠不成”的拼音。
5、有強叔叔給楚楚和弋籃講了“刻鵠不成”的歷史故事。
6、去往余慶縣箐口中學之前，馨瑤大哥哥給笫潔和耿冰講了『刻鵠不成尚類鶩』的典故。
7、去蒙洞九年壹貫制學校的面包車上，瞞堯哥哥給雪悅和王綻講解了『刻鵠不成』的故事。
8、逸琳正在全神貫註地抄寫寓言故事《齊人學彈瑟》，畢業於海大的戢老師出人意外地要求她用成語“刻鵠不成”造句，她被嚇得自己是誰都忘了。
9、來自希臘的留學生提摩斯·J聽他的朋友旎旎說：用成語“刻鵠不成尚類鶩”造句是極度無味的。
10、成語刻鵠不成源於《市聲》第31回：“將來工匠壹門，不用聘請外國人，就是有人開造機器的廠，也有內行人指點，不至於刻鵠不成了。”
11、《市聲》第31回：“將來工匠壹門，不用聘請外國人，就是有人開造機器的廠，也有內行人指點，不至於刻鵠不成了。”。
12、裏奇聽他的朋友筠竹說，用成語“刻鵠不成”造句是異常不簡單的事。
13、成語畫虎刻鵠源自《東觀漢記·馬援傳》：“與兄子嚴敦書曰：‘學龍伯高不就，猶為謹飭之士，所謂刻鵠不成尚類鶩者。效杜季良而不成，陷為天下輕薄子，所謂畫虎不成反類狗也。’”