在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎麽寫作文才能避免踩雷呢？以下是我收集整理的四年級期末作文9篇，希望能夠幫助到大家。
四年級期末作文 篇1從小我就愛吃糖，花花綠綠的糖果點綴著我的童年世界。驀然回首，多姿多彩的校園可不就像壹座糖果屋？那壹幕幕難忘的瞬間，讓我的童年甜蜜而充滿樂趣。
壹、超彈QQ糖
水果沙拉制作課在我們的期盼中姍姍來遲，我們四人小組立即行動起來。課桌上早已擺滿了水果，小丁切香蕉，小吳剝橘子，我負責雕刻、裝盤。八只小手不停地忙碌著，白嫩的香蕉是底座，哈密瓜們拼裝成威武的龍船，橘瓣兒裝飾扶欄，咱們的“金龍寶玉船”完工啦！
老師微笑著向我們豎起了大拇指，“開吃啰！”壹把把叉子向著水果山進軍，大家妳壹口，我壹口，美美地品嘗著。嗯，壹股水果特有的甜香在鼻翼間彌漫，軟糯的香蕉果肉在舌尖上打轉，清爽脆嫩的哈密瓜讓人滿口生津，真好吃！
“咯咯咯……”歡笑聲在教室裏縈繞，我們分享著合作的成果，就像品味著QQ糖，甜蜜而富有嚼勁，令人回味無窮！
二、暖暖棉花糖
紅色與白色在綠茵場上交織，大腳開球，帶球過人，黑白相間的足球裹挾著壹陣風直奔我方球門，危險！我的心提到嗓子眼，球擦著門柱飛了過去，呼！總算松了壹口氣。
我打開手邊的水杯，壹邊喝水，壹邊靜觀其變。“啪”，壹個不明物體狠狠地砸中我的小臂，端著水杯的手壹抖，杯口瞬間飛出壹條舞動的水龍，在空中劃出壹道美麗的弧線，直奔右邊的佳珈。定睛壹看，原來是壹個綠色的袋子。
壹陣涼意襲來，我低頭壹看，褲腿濕了，旁邊佳珈的牛仔褲也變成了深藍色。還沒等我反應過來，壹張張餐巾紙已經在我身上忙碌起來。也不知是誰的手，輕輕按下，壹擦，壹抹，趕緊再換壹張……這些餐巾紙就像烘幹機，吸走了我褲子上的水分，也吸走了寒冷……
空氣中彌漫著壹股暖暖的氣息，我仿佛捧著壹團軟軟的棉花糖，美美地品嘗著，那份甜蜜，那份感動，在心底蕩漾……
三、香醇巧克力
門衛室，我探頭探腦地張望，等待著新的收獲。可惜，這回驚喜沒有如期到來，“佳珈”的名字卻躍入眼簾。哦，佳珈又有新作發表！壹種酸溜溜的感覺在心底悄悄地彌漫，為什麽沒有我的？
“丫頭，幫我帶給佳珈？”門衛爺爺微笑著遞過來。我手捧樣刊，心有不甘，眼前卻不由自主浮現出兩個小腦袋湊在壹起的情景，我倆壹同看書，壹同玩耍，壹同分享心底的小秘密……嗯，這回我還真有點小心眼呢！
不知不覺就到了教室門口，我大聲喊著：“佳珈！”兩根熟悉的竹節辮蹦了出來：“來啦！”我把藏在身後的大信封猛地塞到她懷裏，狡黠地笑著說：“好消息，又發表啦！我是快遞小哥，請付快遞費！”說著還調皮地把手伸到她面前。“嗯……這個……我沒錢啦！”佳珈的臉上綻出燦爛的笑容，她猛地湊過來，在我臉上“啵”了壹下。猝不及防，壹絲紅暈飛上了我的臉頰……
分享同伴的成功，就像品嘗巧克力，剛入口時不是滋味，當妳理解分享的快樂，才能真正品嘗到它的香醇與甜蜜……
校園糖果屋，裝滿了五彩繽紛的糖果，讓我品味到了不壹樣的甜蜜，每壹種滋味，都傳遞著美妙與幸福……
四年級期末作文 篇2早上，經過壹個學校的門口，我看到這樣壹句話：謙虛使人進步，驕傲使人落後！這讓我想起多年以前的那幾次期末考試……
壹年級
第壹次期末考試，是在自己班上考的。漂亮的教室裏布滿了高高的課桌和板凳，這讓我心裏充滿了自信。不壹會兒，來了壹位陌生老師，老師手裏拿著厚厚的試卷袋，大聲地對我們說：“今天是第壹次期末考試，中間考完數學後，可以休息10分鐘，接著考語文，聽明白了嗎？請準備好文具！”……拿到卷子後，我仔細認真看每壹題，終於，我做完了。於是，我又認真地檢查起來。
到了散學儀式的那壹天，我非常激動，因為馬上可以知道我的成績是多少了。過了壹會兒，老師陸陸續續地把考試單發了下來，我仔細看了看，“哇！我雙百分呀！太棒了！”我大聲歡呼，這壹年我過了壹個快樂的暑假！
二年級
壹年過去了，我進入了小學二年級的學習階段。因為壹年級的期末考試，我考得非常好，所以二年級時，我就有些驕傲了。同學們都在看書準備考試時，我卻在玩兒，結果導致成績不理想——都是99分！99分在同學們看來，是很高的，可是因為沒有復習到位，而丟掉壹分，給了我壹個啟示，不能大意！
四年級
四年級了，學的東西越來越多，也越來越難。可是，隨著知識的增長，我也逐漸變成了壹個懂事的大姑娘。這壹次考試，雖然沒有拿到100分，但我已經盡力了，對於考試，我認為，不要求分數有多麽的高，只要盡力就好；如果考好了，也不要太驕傲。妳應該想：我考好是應該的，不要驕傲！
只要謙虛、勤奮學習，就壹定會進步。現在，在學習中我壹直記得這句話：謙虛使人進步，驕傲使人落後！
四年級期末作文 篇3書，是人類最好的朋友，在茫茫書海中，要挑出壹本最好最喜歡的，實在不容易，因為我喜歡的書太多了，如果硬要我說出壹本中意的書，那就非《西遊記》莫屬了。
《西遊記》這個名字我5歲就知道了，但當時我不知道《西遊記》是什麽，甚至天真地以為它是壹種玩具。爸爸媽媽為了讓我知道《西遊記》是什麽，就在我六歲生日那天給我買了32本關於《西遊記》的小人書，也就是它帶我走入了名著的殿堂。於是，我就天天看上面的漫畫，愛不釋手。只可惜上面好多字我不認識， 直到小學壹年級，我借助拼音才能自己讀懂。這就是我第壹次看《西遊記》第壹次看《西遊記》 ，我的收獲只是把《西遊記》裏所有人物的名字背了個滾瓜爛熟。
第二次品味它則是在四年級，通過那次細細品味，我發現它比小人書精彩多了。它把孫悟空的勇猛，豬八戒的呆懶貓描寫的淋漓盡致，這給我留下了很深的印象。
第三次看《西遊記》就是現在了，書裏有些部分是文言文。原著《西遊記》更精彩了，妳看這壹段：兩個在半空中壹場好殺，咦？齊天大聖，混世牛魔王，只為芭蕉扇書中的人物都活生生地展現在我的面前，戰鬥場面也非常詳細，騰雲駕霧，刀光劍影，描寫的都十分精彩，我感覺不是在看書，而是在看壹部驚心動魄的電影。這本書我太喜歡啦，經常看到不肯放下，連媽媽叫我吃飯都不知道。為此，我經常受媽媽批評，但我還是忍不住要去看。
《西遊記》給我帶來了很多快樂，比看電視精彩多了，我喜歡這本書。
四年級期末作文 篇4>>身邊素材的巧妙借用
很多時候壹些素材很適合作文的主題，但是這些素材可能不是自己親身經歷的事情，這就需要靈活地去處理素材。例如，寫《假如我是老師》，可以借用自己老師的事例來展開敘述，但是主人公要換成自己。
>>課本素材的遷移
語文課本是我們寫作的後花園，課本上的內容是很好的寫作素材，但是我們不能生搬硬套，要把它們變成自己的東西，靈活運用。例如，課本中關於為人民服務的故事就可以運用到《我的理想》這樣的作文中。
>>社會熱點的運用
新聞不斷發生，熱點不斷湧現。如果我們能把相關的社會熱點加入作文中，就會使我們的文章新穎有趣。如玉樹地震、上海世博會、南非世界杯等都可以寫進我們的作文中。
>>寫平常事
我們要留心觀察發生在自己身邊的小事、平常事，然後記錄下來作為素材備用。例如，下雨天，妳和同學們在雨中踢足球，雖然衣服全濕了，可是妳們依然為自己的勝利而歡呼；妳趴在地上觀察螞蟻搬家的情景；爺爺教妳制作風箏；等等。
>>寫有興趣的事
我們要留心觀察發生在周圍人身上的小事、平常事，然後把自己感興趣的事物記錄下來作為素材備用。例如，妳的爸爸、媽媽、老師、同學……每天都幹了些什麽？有什麽讓妳感興趣的事情嗎？妳都可以把這些事情記錄下來。
>>寫自己的感受
我們還要留心觀察社會上最近發生了什麽事情，然後把自己的感受和心情記錄下來。比如在玉樹地震中，妳都知道哪些感人的人和事呢？走上街頭，妳又會看到什麽呢？妳都可以把知道的和看到的這些寫下來。
掌握了素材之後，並不是把相關的素材堆起來就是好作文，而是要抓住重點，把相關的素材進行合理安排，這樣才能使文章重點突出，詳略得當。
押題巧練習
四年級下學期期末考試作文題目預測
預測壹：我們每年都會有各種各樣的節日，在節日裏妳有什麽特別的回憶嗎？想壹想自己度過的每個節日，想壹想節日裏都發生了什麽令妳難忘的故事，把它寫下來吧。註意做到敘述有條理，有頭有尾。
1.可以寫節日裏家人的活動。
如：過年，對我來說，最重要的事就是拜年了。今天是正月初二，天氣晴朗，我跟著爺爺、奶奶、爸爸和小姑姑他們開開心心地去拜年了。
2.可以寫節日裏傳統的活動。
如：今天是元宵節，爸爸媽媽答應帶我去豫園看燈。我們壹來到豫園，“哇！”媽媽情不自禁地叫起來，“真是人山人海，燈火通明！”裏面掛了許許多多造型奇特的燈。有的像紅紅的太陽形狀，好
像在說：“妳好，妳好！”有的像天空中的星星，忽閃忽閃的；有的像圓圓的月亮；有的像飛翔的小鳥；還有的像在水中嬉戲的魚兒。
3.可以寫與節日相關的故事。
如：傳說，屈原投汨羅江後，當地百姓馬上劃船撈救，壹直行至洞庭湖，始終不見屈原的屍體。為了寄托哀思，人們蕩舟江河之上，此後才逐漸發展成龍舟競賽。百姓們又怕江河裏的魚吃掉他的身體，就紛紛回家拿來米團投入江中，以免魚蝦糟蹋屈原的屍體，後來就成了吃粽子的習俗。看來，端午節吃粽子、賽龍舟與紀念屈原有關。
如：節日裏的故事
1.開頭：“五壹”早晨，替媽媽去買菜。
2.中間：詳寫買菜的過程，自己是怎麽做的、怎麽想的，賣菜的人們又是什麽狀況。通過敘述體會勞動的辛苦。
3.結尾：通過這次買菜，我得到了壹個啟示，那就是——勞動者最光榮。
預測二：在科技飛速發展的今天，人類的許多幻想變成了現實。讓我們展開想象的翅膀，暢想50年後科技的發展，暢談各自的奇思妙想。以“未來的_________”為題，寫壹篇想象作文。可以寫自己的奇思妙想，也可以寫受別人啟發想到的內容，還可以寫科幻故事。
1. 可以寫未來的物品。如，未來的筆有許許多多的神奇功能，例如，不用墨水就可以寫字。
2. 可以寫未來的“我”、未來的中國、未來的人類等。如，現在是20xx年，這裏是中國。聯合國正在為第壹位登上冥王星的中國女大學生頒發獎狀。她曾經參與過設計“神舟31號”，被隊長挑選進了宇宙航空隊，成了宇宙航空隊的壹員。她就是“我”。
3. 可以寫未來的環境。如，把這種樹栽進泥土，只要按壹下白色的按鈕，樹就會立刻長高成為大樹。
佳作展示臺
難忘的聯歡會
這五年的小學生活中，有許多難忘的事情，他們像壹顆顆星星，在我記憶的星空中閃閃發光。下面，我就摘壹顆最亮的星星給妳們看看——
那天下午，我們班要舉行壹次盛大的新年聯歡會。剛進教室，我大吃壹驚，情不自禁地叫了起來：“哇噻!”教室的布置大出我們所料：吊扇上全都掛上了彩條和氣球，桌椅在四周擺了壹圈。中間空出來演節目。
我們都焦急地等待著節目開始，壹點半到了，節目開始：第壹個節目是全體齊唱《朋友》這首歌，我們都興致高昂地唱了起來。唱著，唱著，我們的腦海中就浮現出朋友將要分別的種種情景，那是何等的.悲傷!然而快樂的音符卻依舊在教室中跳躍著、歡騰著……
第二個節目是劉揚的古箏獨奏，聲音優美動聽，全班同學都被陶醉了，仿佛置身於藝術的殿堂、音樂的海洋……彈奏完畢後，全班響起壹陣排山倒海般的掌聲。
要說第三個嘛，就更精彩嘍!就是許多人都熟悉的雙簧。只聽王昭軒說：“話說武松來到景陽岡酒店……”話還未說完，配角王博就說：“美國夜總會。”王昭軒接著就把兩句話混起來說：“話說武松來到美國夜總會。”臺下壹陣爆笑，雷鳴般的掌聲再次響起……
最後壹個是眾人期盼已久的“說反話”。只見臺上燕陽天對馬嘉昕說：“我逛市場。”馬嘉昕只好說：“市場逛我。”惹得大家哈哈大笑，有的同學喝壹口水還沒咽下去，全噴了出來……
最後，大家齊聲合唱《友誼地久天長》，新年聯歡會在快樂的歌聲中結束了……
這次聯歡晚會可真有趣。
>>學習與借鑒
小作者以倒敘的手法開篇，將難忘的事情比喻成“星星”，生動活潑。詳細的場面描寫給文章增色不少。敘事過程條理清楚，有詳有略，把整個聯歡會的快樂氣氛帶到作文中，讓人有身臨其境之感。
未來的鞋子
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隨著科學技術的進步，社會上不斷出現新的產品，就連鞋子也變成了新的模樣。
未來的鞋子可以根據妳腳的大小來變化，妳的腳長得越大，鞋子就跟著變大，既不發腳氣，又很舒適。
未來的鞋子可以根據天氣變化來加暖降溫，冬天可以給人溫暖，夏天可以給人壹絲涼意。下雨的時候可以當雨鞋，下雪的時候可以當成防滑鞋，當然了，在炎熱的時候可以當涼鞋，寒冷的時候可以當棉鞋，非常適合妳的需要。
這種鞋不僅可以根據氣象和大小來變化，並且質量也好，每當妳的鞋臟了的時候，只要輕輕地說：“鞋子，趕快變幹凈吧！”眨眼間，鞋子就變幹凈了，再也不會讓妳費九牛二虎之力去擦洗了。如果妳的鞋破了，它就會自動修補好，也不需要讓妳去費力修補了。
請妳想想，如果人們沒有穿好鞋，走路時掉了怎麽辦？不必擔心，這種鞋子穿上去，即使妳不系帶子也不會掉，因為鞋子裏面有壹種隱形的繩子，會在妳穿鞋的時候牢牢地綁住，所以才不會掉。我相信，隨著科技的發展，人們壹定會創造出這種鞋子。
>>學習與借鑒
讀完這篇想象作文，不禁為小作者的奇特想象叫好。文章不光對未來的鞋子進行了大膽合理的設計，而且在敘述的過程中也條理清晰，做到了首尾照應。相信隨著科技的發展，我們的願望壹定能實現。
提分好素材
預測題目精彩片段
>>我先抽到壹張表演狗爬的紙條，沒辦法，只好趴到地上，爬了幾下。接著是媽媽，媽媽運氣挺好的，抽到的是學狼叫，她十分輕松地完成了任務。接下來輪到“將軍肚”的老爸了，老爸很幹脆地拿起了紙條，打開時卻慢吞吞的，我好奇地湊過去壹看，情不自禁地哈哈大笑起來，原來老爸要學鴨子走路。爸爸為難地說：“還是換壹張吧。”媽媽說：“妳是壹家之主，不能出爾反爾。”我在壹邊幸災樂禍地說：“妳就表演壹下吧。”最後老爸想了想，說：“做就做。”只見爸爸兩肩夾緊，兩肘彎曲，腳跟向內靠攏，腳尖向外張開成“外八字”形，半蹲著身體，嘴裏“嘎嘎”地叫著，胖胖的身體搖搖晃晃地走著，他滑稽的動作把媽媽笑得眼淚都流出來了，把我肚子都笑疼了。接著，我們又表演了小品、樂器……
這個特別又好玩的聯歡會，讓我感受到家的快樂，讓我終生難忘。（摘自《家庭聯歡會》）
>>終於開飯了，我往鍋裏壹瞧，已經“咕嘟咕嘟”冒泡泡了，我立刻把壹片火腿放進鍋裏……我轉了轉眼珠，對了，今天是除夕，不能光顧著自己吃啊！我拿起杯子，站起來給爺爺敬酒：“爺爺，祝您新年快樂，恭喜發財，您發財，我也發財——紅包拿來！”聽了我這話，大家都笑了。
正吃得香呢，突然，外邊傳來“劈劈啪啪”的鞭炮聲。我“哧溜”從椅子上滑下來，趴在陽臺上向外看。 “嗖！”壹朵球狀的焰花升上夜空，緊接著，五顏六色的煙花爭先恐後地沖上天空，太美了！
好吃好看又好玩，除夕夜能不快樂嗎？（摘自《快樂的除夕夜》）
>>按下第二個橙色的按鈕，椅子就奇妙地變成橙色。肚子餓的時候，只要按壹下它，椅子就會從旁邊打開壹扇小窗，把好吃的水果吐到盤子裏，讓妳美餐壹頓。
第三種是綠色。如果妳掉了什麽文具，只要按壹下這個綠色的按鈕，它會自動幫妳撿起來，按妳所想的順序整整齊齊地放進文具盒裏，不出半點錯誤。
第四種是青色。上課的時候，任何紙張它都會源源不斷地給妳供應，卻不需要砍樹。既方便又環保，不但保護了樹木，還讓地球上的汙染大大減少。
最後壹種是藍色。要是妳想扔垃圾，附近又沒有垃圾袋。怎麽辦呢？這時，妳要做的僅僅只是動壹動手指，按下藍色的按鈕看看會出現什麽！天哪，椅子居然在吃垃圾！它吸啊吸啊，把地上吸得幹幹凈凈。然後在短短五分鐘內，把垃圾全部消化吸收。這麽好的椅子，妳說神奇不神奇？（摘自《未來的椅子》）
>>由於房間安有自動調試功能，頓時，柔和的自然光從墻壁和天花板上散出來，輕松悠揚的樂曲溢滿房間，負氧離子發生器發出了在西伯利亞原始森林裏才能嗅到的新鮮空氣，高清晰度彩色立體電視立即開始播出當天的新聞，自控留影留聲可視電話也開始顯示我不在家時的留影留言。
這就是我的家，歡迎前來做客。（摘自《未來的城市》）
四年級期末作文 篇5今天壹上課，周老師就笑瞇瞇地說：“我們來玩壹個有趣的遊戲，好嗎?”教室裏頓時沸騰起來，大家紛紛猜測是什麽遊戲，周老師聽著我們的答案， 微笑著頻頻搖頭。見我們實在猜不出來，她只好揭曉答案：“今天玩的遊戲叫‘我們都是木頭人’!
講完遊戲規則，周老師在黑板上寫下了壹首兒歌：我是木頭人，不許說話不許笑，不許動，不許叫，誰動誰笑撓癢癢。我們都是木頭人，看誰做得最最棒!
遊戲開始了，大家壹邊拍手壹邊搖頭晃腦地念起兒歌，念到最後壹個字時，教室裏頓時變得鴉雀無聲 。 再看同學們的姿勢 ，真是五花八門。周子越兩只手伸向前方，腳放在桌子上，真像壹位俠客;劉子樂像壹個很久沒睡覺的人，躺在了地上;劉棋櫟雙手握拳，眼神直視前方，像壹個運動員正在跑步;我呢，雙手叉腰，腳尖點地，像壹個小模特……
周老師對著我們做鬼臉，她壹會兒拉拉耳朵，把雙手立在頭上，學小兔子;壹會兒壹只手捏鼻子，另壹只手放在身後，彎著腰，學公雞打鳴;壹會兒又伸出手在我們面前晃來晃去，故意逗我們。我們使勁憋著笑。
後來，王鵬棋實在忍不住，第壹個笑了出來，這下其他同學也憋不住了，全都哈哈大笑起來。周老師手壹揮，說：給先笑的人撓癢癢吧!”大家蜂擁而上，王鵬棋笑得倒在地上縮成壹團。歡樂的笑聲充滿了整個教室。
這個遊戲真是太有意思了，壹整天我們的心情都特別好。
現場感十足
寫話極具現場感，那快樂的氣氛把每個人都感染了!文中有兩個亮點，妳發現了嗎?其壹，小作者把同學們玩遊戲時擺出的姿勢描寫得活靈活現;其二，周老師在遊戲中對著我們做鬼臉，那動作、那神情，實在是太生動、太形象了!
四年級期末作文 篇6期末考試後，我忐忑不安的心終於放下了。（因為自我感覺良好)過了兩天，我實在忍不住了，便發了個信息給班主任。過了好壹會兒，老師才發來短信。看到了這可怕的分數，我不禁張大了嘴巴。這可是我最差的分數！我在心裏想著。媽媽見事不對勁，就從我手裏拿走了手機。“什麽，語文考了9 . ，數學只考了9 ！”媽媽大吼起來。她的臉上充滿了驚訝。眉毛都打起了結。我們沈默了壹分鐘，媽媽才冷笑著說:"妳不是自我感覺良好嗎，這就是妳的好成績？”“不知道。”我胡亂的說。“妳不知道誰知道啊。”“妳怎麽會不知道？”“妳怎麽可能不知道？”……唉！我發現只要是我失敗了，媽媽就會變的很嘮叨。
“滴滴滴，滴滴滴。”媽媽的手機又響起來了。我拿來壹看，原來是壹個信息。我打開壹看，哎呀，不好！我英語也只考了9 ！糟了，‘火山’就要爆發了。我心裏害怕的想。果然，媽媽氣的混身發抖。大叫：“黃……舒……琦(本人的真名），妳給我過來！”我從床上溜了下來。媽媽馬上劈頭蓋臉的罵過來：“妳這個笨蛋！說，為什麽考的這麽爛？”我小聲的說：“不知道”“哼！妳看看人家黃雨晴，嘖嘖，那叫壹個好，無論什麽比賽都是壹等獎。”我不服氣說：“那是因為她的遺傳基因好。”媽媽氣的說不出話來。於是便使出她的殺手鐧——冷笑。媽媽冷笑著說：“那我也要把妳變得好。”我心想：大事不妙。果然，媽媽不留情的說：“哇哢哢哢哢（好像老巫婆）那妳就在暑假裏補數學，英語……”我真想可惜不行。唉！我這個署假會過的很慘很慘！！！
四年級期末作文 篇7今天，草草地享受了壹頓豐盛的早餐後，就匆匆背起書包，早早地就到了學校，嘿嘿，今天可是頂頂重要的日子，我們又迎來了期末考試啦！
經過短暫而又緊張的復習後，我們就開始了考試之旅。首先，我們來到了“語文小島”。監考老師撕開裝試卷的袋子，把手裏壹疊雪白的試卷抖得“嘩嘩”響，我的心也仿佛跟著卷子壹樣，在我的胸口拼命地抖著，連我原本“冷若冰霜”的手心都冒出汗了呢。
拿到卷子時，我迅速地瞟了壹眼上面的題目。嘿，還蠻簡單，我緊張的情緒立刻就放松了下來。於是，我信心滿滿地完成了整張試卷。在檢查的過程中，我發現課外閱讀的短文裏“女孩楞住了”的楞字寫錯了，應該是--楞。我在上面端端正正地寫上正確的寫法，我想：老師會不會表揚我呢？
在語文小島盡情遊玩之後，我又輕輕松松地穿越了英語森林、暢遊了數學海洋，最後就要去攀登科學高峰了。登山的過程中，我有些迷路，最終沒能登上最高峰。唉，看來，寒假裏要多復習科學啊！
考試結束了，我終於到達了目的地——寒假樂園！同學們，讓我們在寒假樂園裏盡情地享受童年的快樂時光吧！
四年級期末作文 篇8轉眼間，緊張的期末考試即將來臨！期末考試對我們學生來說就像是我們娛樂的盡頭，也是末日的開始，因為考得好，家長會表揚；考得不好呢？家長將給我們壹頓“皮帶炒肉絲”！所以，我要在語文、數學、英語這三方面的功課做壹個復習計劃，認真復習！
每天晚上定時定量的復習壹個單元，語文要抓住每壹課的重點句子要多讀幾遍，要背誦這個句子並理解這句話的意思，體會作者的寫作手法，還要掌握這個句子的修辭方法，還要說壹說這個運用比喻或者擬人的修辭方法有什麽好處，還要知道這篇文章講的是壹件什麽事，發生在那個時期，借這個故事來贊揚誰，或者贊頌了壹種什麽樣的精神，記壹記詞語或者成語。數學要背壹背這個單元的定義，再做壹遍書上的題，還要做壹些課外的輔導題，多掌握壹些題型。英語重點是背這個單元的單詞、粗體句子，掌握句式，學會運用。牢記英語試卷答題規則。
希望我按照這些要求完成之後，能在期末考試中取得壹個好成績，為三年級上學期畫上壹個圓滿的句號。
四年級期末作文 篇9今天可是學校慶祝元旦的好日子。早上我們已經觀看過＂班班壹排戲＂精彩的節目，還分享了美食，下午就是夥伴節了。
終於盼到了下午，我和周舒馨便出發了。
操場上真是人山人海，玩的項目也非常多，有＂趕小豬＂、＂愛的傳遞＂了、＂珠行萬裏＂……弄得我眼花繚亂。
我們先玩珠行萬裏，我隨意看了別人玩，覺得很簡單，便玩了起來。
同學們井然有序地排成＂壹＂字隊，我也急忙跑了進去，把管子接了上去。前端的同學小心翼翼地把球放下了，這個小小妳球開始了它的＂旅程＂。不停地經過壹個又壹個的管道，終於，那個球向我的管道越來越近了。
只見那只球慢吞吞地滾向我的管子，好像故意和我作對似的，好讓我把球掉下，引來同學們的指責。
這個想法就像導火線壹樣，壹股火氣湧上了我的心頭，把導火線點燃了，我不耐煩了，把管子傾斜了壹下，就這樣，球飛快地滾到了另壹個管子內。哼，妳這個球跟我鬥還太嫩了點，我輕輕松了口氣，便把管子放到了末端，再次等待球的到來。
＂快，快點！＂隊長的話在我耳邊響起。同學們個個全神貫註，動也不敢動壹下，緊張的氣氛到現在都沒停止，不信們瞧：有的同學眉頭緊鎖，好像在思考如何配合；有的同學笑容滿面，好像已經想了壹條計策；有的同學眼神恍惚，好像沒抱那麽大希望。
隨著時間的延長，同學們的動作也越來越嫻熟。
＂啪＂＂啪＂＂啪＂管子發出的聲音是那麽協調有序！同學們不慌不忙，滿臉輕松，但動作還是很嚴謹，完全沒有亂。
最後，我們又玩了春種秋收、企鵝漫步。每壹項遊戲都非常好玩。在這麽多遊戲中，我模模糊糊懂得了：團結力量大！