出處：北齊·顏之推《顏氏家訓·勉學》：“積財千萬，不如薄技在身。”
不覺技癢 技：技藝。指具有某種技能的人，壹遇機會，便情不自禁地想表現壹下。
出處：漢·應劭《風俗通·聲音·築》：“漸離變名易姓，為人庸保，匿作於宋子，久之，作苦，聞其家堂上客擊築，伎癢，不能毋出言，曰：‘彼有善不善。’”
不學無術 學：學問；術：技能。原指沒有學問因而沒有辦法。現指沒有學問，沒有本領。
出處：《漢書·霍光傳贊》：“然光不學亡術，暗於大理。”
登峰造極 登：上；峰：山頂；造：到達；極：最高點。比喻學問、技能等達到最高的境界或成就。
出處：南朝·宋·劉義慶《世說新語·文學》：“不知便可登峰造極不？然陶練之功，尚不可誣。”
登堂入室 堂、室：古代宮室，前面是堂，後面是室。登上廳堂，進入內室。比喻學問或技能從淺到深，達到很高的水平。
出處：《論語·先進》：“由也升堂矣，未入於室也。”
雕蟲小技 指刻意雕琢詞章的微小技能。
雕蟲小技 雕：雕刻；蟲：指鳥蟲書，古代漢字的壹種字體。比喻小技或微不足道的技能。
出處：《北史·李渾傳》：“雕蟲小技，我不如卿；國典朝章，卿不如我。”
多文為富 以多學知識、技能為富有。
出處：《禮記·儒行》：“不祈多積，多文以為富。”《孔子家語·儒行》：“儒有不寶金玉而忠信以為寶，不祈土地而仁義以為土地，不求多積而多文以為富。”
高明遠識 高明：（見解或技能）高超。遠識：遠大的眼光。指見識高遠。亦作“高明遠見”。
狗盜雞鳴 ①比喻具有微末技能。②比喻偷偷摸摸。
出處：金·元好問《示懷祖》詩：“狗盜雞鳴皆有用，鶴長鳧短果如何？”
狗盜雞啼 比喻具有微末技能。同“狗盜雞鳴”。
出處：明·陸采《明珠記·江會》：“函關脫離，又何須狗盜雞啼？”
看家本領 指特別擅長的技能。
出處：茅盾《清明前後》第三幕：“為民兄，您再教它幾句您的看家本領。”
妙手丹青 妙手：技能高超的人；丹青：繪畫的顏料，比喻繪畫的藝術。指優秀的畫家。
出處：清·吳敬梓《儒林外史》第四十六回：“莊濯江尋妙手丹青畫了壹幅‘登高送別圖’，在會諸人，都做了詩。”
片長薄技 微小的特長，淺薄的技能。
出處：鄭觀應《盛世危言·技藝》：“乃後世概以工匠輕之，以輿隸概之，以片長薄技鄙數之。”
片長末技 微小的特長，淺薄的技能。同“片長薄技”。
出處：清·沈葆楨《復奏洋務事宜疏》：“抑知片長末技，以備顧問，以供驅策，未嘗不可。”
黔驢技窮 黔：今貴州省壹帶；技：技能；窮：盡。比喻有限的壹點本領也已經用完了。
出處：唐·柳宗元《三戒·黔之驢》
升堂入室 古代宮室，前為堂，後為室。比喻學識或技能由淺入深，循序漸進，逐步達到很高的成就。
出處：《論語·先進》：“子曰：‘由也升堂矣，未入於室也。’”
師道尊嚴 本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識、技能才能得到尊重。後多指為師之道尊貴、莊嚴。
出處：《禮記·學記》：“凡學之道，嚴師為難。師嚴然後道尊，道尊然後民知敬學。”
師嚴道尊 本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識、技能才能得到尊重。後多指為師之道尊貴、莊嚴。
出處：《荀子·致士》：“師術有四，而博習不與焉。尊嚴而憚，可以為師。”《禮記·學記》：“凡學之道，嚴師為難。師嚴然後道尊，道尊然後民知敬學。”
壽陵失步 比喻仿效不成，反而喪失了固有技能。
出處：《莊子·秋水》：“且子獨不聞壽陵餘子之學行於邯鄲與？未得國能，又失其故行矣，直匍匐而歸耳。”
屠龍之伎 比喻雖有很高造詣卻不切實用的技能。
屠龍之技 屠：宰殺。宰殺蛟龍的技能。比喻技術雖高，但無實用。
出處：《莊子·列禦寇》：“朱泙漫學屠龍於支離益，殫千金之家，三年技成，而無所用其巧。”
梧鼠五技 梧鼠：即“鼯鼠”，為鼣鼠之誤；五技：據說鼫鼠有五種技能。比喻技能多而不精，於事無益。
出處：《荀子·勸學》：“騰蛇無足而飛，梧鼠五技而窮。”
梧鼠之技 比喻技能多而不精，於事無益。同“梧鼠五技”。
小試鋒芒 鋒芒：刀劍的尖端，比喻人的才幹、技能。比喻稍微顯示壹下本領。
壹技之長 技：技能，本領；長：擅長、長處。指有某種技能或特長。
出處：清·鄭燮《鄭板橋集·家書·淮安舟中寄舍弟墨》：“愚兄平生漫罵無禮，然人有壹才壹技之長，壹行壹言之美，未嘗不嘖嘖稱道。”
十八般兵器 本指刀槍劍戟等十八種古式兵器。後泛指多種武器。亦比喻多種技能。
出處：清·郭小亭《濟公全傳》第六十回：“馬靜壹瞧，大殿前擺著家夥，十八般兵器，壹應俱全。”清·文康《兒女英雄傳》第八回：“若論十八般兵器，我［十三妹］都算拿得起。”
十八般武藝 ①使用十八般兵器的本領。亦泛指多種武藝。②比喻多種技能。
出處：元·楊梓《敬德不伏老》第壹折：“憑著俺十八般武藝，定下了六十四處征塵。”明·施耐庵《水滸傳》第二回：“史進每日求王教頭點撥十八般武藝，壹壹從頭指教。那十八般武藝？矛錘弓弩銃，鞭鐧劍鏈撾，斧鉞並戈戟，牌棒與槍叉。”