居安思危
jū ān sī wēi
[釋義] 居：處在。處於安全的環境；要想到可能出現的危難。
[語出] 《左傳·襄公十壹年》：“《書》曰：‘居安思危’；思則有備；有備無患。”
[正音] 居；不能讀作“jù”。
[辨形] 居；不能寫作“據”。
[近義] 常備不懈 安不忘危 防患未然
[反義] 高枕無憂 及時行樂 刀槍入庫
[用法] 含褒義。用在提示、警告人們提高警惕；事前預防；避免災難等方面。壹般作謂語、定語、賓語。
[結構] 聯合式。
[例句] 我們應該~；提高警惕；捍衛社會主義的錦繡江山。
2. 考研英語要怎樣復習才能有大的進步提高階段：7-8月。本階段要在基礎階段的基礎上進行深化。英語除了繼續記憶單詞、及鞏固語法之外，要加入真題的研究，總結考點、難點，目的是了解命題規律及考點把握。數學要開始第二輪的復習，通過聽課、看書及做題三個角度來細致掌握各個核心概念原理並且運用到習題中。同時，該階段要開始政治的全面復習，結合課程來看書，尤其對於馬哲、政經的理解記憶非常重要。
強化階段：9-10月，本階段是對於考研復習的壹個全面提升過程。英語要繼續記憶單詞，研究真題，並且加入閱讀理解訓練以及作文訓練，要細致研究範文，整理詞匯運用、固定搭配及篇章結構的安排，並且要堅持練筆。數學需要建立比較完整的框架體系。主要是通過做題加深概念定理的理解記憶。政治則需要看書與做題相結合。
沖刺階段：11-12月，本階段是前期復習效果的壹個全面總結及應試能力的培養。英語需要開始壹定量的模擬題訓練，堅持寫作訓練，並且總結前期復習中好詞句。數學也需要開始模擬題的訓練，同時復習之前的錯題。政治需要有比較清晰的框架體系，掌握知識點，並且開始模擬題的訓練。
臨考階段：1月。本階段主要是心態調整及全面回顧階段，要結合前期的復習筆記等進行知識點的查漏補缺。比如數學的錯題集，英語的好處好句本等。祝您復習順利
3. 社會交往障礙有哪些良好的社會交往可以減少孤獨、寂寞、空虛、恐懼、痛苦，可以宣泄憤怒及壓抑。
因此，社會交往對於心理健康具有重要意義。有些人在社會交往中不敢交往、不願交往、不能交往，這就屬於社交心理障礙。
常見的社會交往心理障礙有：1、恐懼心理。表現為與人交往時（尤其是大眾場合下），會不由自主地感到緊張、害怕，以致手足無措、語無論次，嚴重的甚至害怕見人，常稱為社交恐懼癥、人際恐怖癥。
其中有些人主要表現為對異性的恐懼，稱為異性恐懼癥。2、自卑心理。
表現為在社會交往中想象成功的體驗少，想象失敗的體驗多，缺乏自信，總認為自己不行，缺乏交往的勇氣和信心。3、孤僻心理。
有兩種情況，壹是孤芳自賞，自命清高，不願與人為伍；另壹種是屬於有某種持殊的怪癖，使別人無法接納.從而影響了社會交往。 4、害羞心理。
表現為社會交往中過多地約束自己的言行，以致無法充分地表達自己的思想感情，阻礙了人際關系的正常發展。5、封閉心理。
表現為把自己的真實思想、情感掩飾起來，試圖與人保持嚴格的距離。6、自傲心理。
表現為不切實際地高估自己，在他人面前盛氣淩人，自以為是，常使交往對方感到難堪、緊張、窘迫，從而使交往變得困難，尤其表現在兩代人的關系上。 7、敵意心理。
這是壹種比較嚴重的社會交往障礙。表現為討厭他人，乃至仇視他人，把人與人之間的關系視為爾虞我詐；另壹種情形是認為別人總在尋機暗算他、陷害他，從而逃避與人交往，甚至表現為攻擊心理行為。
8、幹涉心理。表現為專門打聽、傳播或幹預別人的私事、秘密，從而引起別人的不滿、厭惡情緒，影響彼此關系。