A. 成語接龍作文 600字
在星期五的班會課上，老師和同學們舉行了壹次別開生面的成語接龍遊戲。
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壹開始，老師微笑著在黑板上寫上壹、二、三、四的數字，然後講了講遊戲規則：“今天的成語接龍比賽，想考壹下哪個組積累的成語知識豐富壹點，即使同音字也算對，好吧，現在請第壹組的胡少峰同學（我們班成績最差的同學）打個“先頭炮”吧！”說完，胡少峰慢吞吞地站起來，有點口吃的說道：“人山…人…海。”沒想到這麽壹說，班上幾個優等生想也沒想就爭先恐後地舉起手。老師笑瞇瞇的，把手壹擡，叫李漢明（我們班的數學科代表）回答。只見他胸有成竹地對老師說：“海底撈針。”
“嘿，這小子還挺聰明，挺有急才的嘛！”我心中不由地贊嘆起李漢明來。說時遲，那時快，接到“針”，全班就由議論紛紛變得鴉雀無聲：有的交頭接耳，生怕別人“沾邊”；有的埋頭思考，想不出就拍腦袋；還有的與別組較勁對敵。壹個原本安靜祥和的教室，變得像充滿殺機的戰場。而我呢，腦子壹轉，想起了壹個，於是，我舉起手來，在眾人的目光下，老師叫起了我，這時，我比誰都興奮，誰都要開心，我大聲而有清楚地讀出：“針鋒相對。”
“恩，很好。”老師對我點了點頭。那瞬間，我呆住了，心中閃起這句話：“妳行，我更行。”在那壹刻，我真正地領悟到展現自己知識方面的機會到處也有，妳抓不緊，沒關系，只要抓住人生路上的轉折點，或許妳已經成功了壹半。
B. 成語接龍作文400字
吃過早飯，我高高興興地去老師家學作文。我們的作文班每天都是先做遊戲，然後寫作文。今天的遊戲是成語接龍，我們都很高興！
遊戲開始了：李陽率先出題，他壹開始就給後面的我來了個“當頭炮”。他出的成語是：“前功盡棄”， 這可難不到博學多才的我，我馬上接了個“棄舊圖新”。“新陳代謝”，葉子想也不想便脫口而出，真不愧是我們的活字典。陳燕壹見這個簡單，馬上細聲細氣地接了句：“謝天謝地”，還真像《還珠格格》裏的小燕子額。大家壹下子都被逗樂了。
高敏好不容易忍住笑，苦思冥想，終於想出了壹個“地久天長”。“長籲短嘆”，小胖隨口說了出來。“嘆---嘆---嘆---嘆什麽呢？”王佐的眼睛悠來悠去，搜腸刮肚地想著。忽然,他眼睛壹亮,大聲說到:“有了，‘嘆了口氣’”“哈哈哈！”真是噴飯了：“‘嘆了口氣’不是成語，上臺唱歌吧！”“哎呀，怎麽會這樣，我要說‘嘆為觀止’的呀，怎麽能說錯呢？唉，只好唱歌了。”
他大大方方地離開座位，壹邊走壹邊唱起小調來了。咋了？突然停了。哦，正出題呢，他把手扶在我的肩上，對著我說道："亡羊補牢",意思叫我接下去，昨天我剛從書上看到的，所以輕而易舉的就對著下壹位傳了過去——勞苦功高，接著像連珠炮似的，順順溜溜地接下去了……
這個遊戲真是有意思！
C. 成語接龍遊戲作文5篇
“壹心壹意！”“壹本正經！”------這是幹什麽呢？怎麽說的全是成語？不知道吧，讓我來告訴妳吧，這是我們金筆作文班的學員在舉行“成語接龍”比賽呢，熱鬧極了！
今天第二節壹上課，金筆作文老師李老師笑瞇瞇地走進了教室，對大家說：“今天我們來玩壹個遊戲。妳們猜猜是什麽？”話音剛落，同學們就紛紛議論起來。有的指著窗外：“去外面玩！”有的幹脆站起來：“去幫農民拔花生！”我心想：“會不會是成語接龍？”果然，老師轉身在黑板上寫下了“成語接龍”四個字，我猜對了！同學們頓時安靜了下來。老師對我們講了比賽規則，分好組，比賽就開始了。
李老師說了句“開始！”我方的覃居上同學就發話了：“半途而廢！”“廢？”“廢------”“廢寢忘食！”男生也不賴。“十全十美！”我也說了壹個。老師說了，同音也行。該男生了接了。“美？”“美？到底美什麽啊？”男生個個緊繃著臉。有的急得敲桌子，有的抓耳撓腮，沈浸在思考中。看到這情形，我心裏暗想：“呵呵，連這個都接不上，那妳們肯定得表演節目了。”我們女生和老師開始數數了：“十、九、八、七-------”快數到壹時，“美，美不勝收！”郭邐誌脫口而出。嗯，這也是個成語。這回“收”字難倒了我們女生。大家都急得像熱鍋上的螞蟻，我急得隨口說了壹個：“收集材料。”大家都笑了起來，“哈哈，這是成語嗎？”蔣樂問道。“不是！”老師肯定地說。輪到男生們數數了：“十、九、八、七-------”我們越緊張，越想不出。“壹、零，時間到，男生贏。”老師宣布道。男生們歡呼雀躍，他們有的在拍手，有的在做“v”型手勢，有的在喊“萬歲”，還有的向我們女生做鬼臉。我們女生很不高興，在準備要表演的節目------
比賽就這樣進行了四個回合。最後，我們女隊連贏了三盤。
這次比賽，給我帶來了無窮的樂趣，也增長了不少知識。
D. 成語接龍遊戲作文600字
第壹篇：有趣的成語接龍遊戲
在星期五的班會課上，老師和同學們舉行了壹次別開生面的成語接龍遊戲。
壹開始，老師微笑著在黑板上寫上壹、二、三、四的數字，然後講了講遊戲規則：“今天的成語接龍比賽，想考壹下哪個組積累的成語知識豐富壹點，即使同音字也算對，好吧，現在請第壹組的胡少峰同學(我們班成績最差的同學)打個“先頭炮”吧!”說完，胡少峰慢吞吞地站起來，有點口吃的說道：“人山…人…海。”沒想到這麽壹說，班上幾個優等生想也沒想就爭先恐後地舉起手。老師笑瞇瞇的，把手壹擡，叫李漢明(我們班的數學科代表)回答。
只見他胸有成竹地對老師說：“海底撈針。”“嘿，這小子還挺聰明，挺有急才的嘛!”我心中不由地贊嘆起李漢明來。說時遲，那時快，接到“針”，全班就由議論紛紛變得鴉雀無聲：有的交頭接耳，生怕別人“沾邊”;有的埋頭思考，想不出就拍腦袋;還有的與別組較勁對敵。壹個原本安靜祥和的教室，變得像充滿殺機的戰場。
而我呢，腦子壹轉，想起了壹個，於是，我舉起手來，在眾人的目光下，老師叫起了我，這時，我比誰都興奮，誰都要開心，我大聲而有清楚地讀出：“針鋒相對。”“恩，很好。”老師對我點了點頭。那瞬間，我呆住了，心中閃起這句話：“妳行，我更行。”在那壹刻，我真正地領悟到展現自己知識方面的機會到處也有，妳抓不緊，沒關系，只要抓住人生路上的轉折點，或許妳已經成功了壹半。我默然地坐下來，幾陣清風吹拂著我的臉，可我從沈思中回過頭來，我還是啊在聆聽著，思考著，抓住機會，等待著……
這次遊戲不只是別開生面，最重要的是給人於重要的啟示。
E. 成語接龍的作文400字
在星期五的班會課上，老師和同學們舉行了壹次別開生面的成語接龍遊戲。
； ； ； 壹開始，老師微笑著在黑板上寫上壹、二、三、四的數字，然後講了講遊戲規則：“今天的成語接龍比賽，想考壹下哪個組積累的成語知識豐富壹點，即使同音字也算對，好吧，現在請第壹組的胡少峰同學（我們班成績最差的同學）打個“先頭炮”吧！”說完，胡少峰慢吞吞地站起來，有點口吃的說道：“人山…人…海。”沒想到這麽壹說，班上幾個優等生想也沒想就爭先恐後地舉起手。老師笑瞇瞇的，把手壹擡，叫李漢明（我們班的數學科代表）回答。只見他胸有成竹地對老師說：“海底撈針。” “嘿，這小子還挺聰明，挺有急才的嘛！”我心中不由地贊嘆起李漢明來。說時遲，那時快，接到“針”，全班就由議論紛紛變得鴉雀無聲：有的交頭接耳，生怕別人“沾邊”；有的埋頭思考，想不出就拍腦袋；還有的與別組較勁對敵。壹個原本安靜祥和的教室，變得像充滿殺機的戰場。而我呢，腦子壹轉，想起了壹個，於是，我舉起手來，在眾人的目光下，老師叫起了我，這時，我比誰都興奮，誰都要開心，我大聲而有清楚地讀出：“針鋒相對。” “恩，很好。”老師對我點了點頭。那瞬間，我呆住了，心中閃起這句話：“妳行，我更行。”在那壹刻，我真正地領悟到展現自己知識方面的機會到處也有，妳抓不緊，沒關系，只要抓住人生路上的轉折點，或許妳已經成功了壹半。
F. 關於成語接龍的作文八篇
黃河水清
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清塵濁水
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水碧山青
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青出於藍
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藍田生玉
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玉慘花愁
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愁長殢酒
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酒病花愁
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愁腸百結
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結不解緣
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緣木求魚
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魚帛狐篝
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篝火狐鳴
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鳴鳳朝陽
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陽春白雪
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雪案螢窗
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窗間過馬
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馬不解鞍
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鞍馬勞頓
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頓挫抑揚
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揚長避短
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短兵接戰
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戰不旋踵
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踵跡相接
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接二連三
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三百甕齏
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齏身粉骨
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骨鯁在喉
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喉長氣短
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短兵相接
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接風洗塵
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塵羹塗飯
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飯坑酒囊
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囊空如洗
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洗兵牧馬
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馬不停蹄
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蹄間三尋
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尋弊索瑕
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瑕不掩瑜
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瑜百瑕壹
→
壹把死拿
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拿班作勢
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勢不可當
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當場出彩
→
彩筆生花
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花殘月缺
→
缺吃短穿
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穿壁引光
→
光采奪目
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目別匯分
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分崩離析
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析辨詭詞
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詞不達意
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意出望外
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外方內圓
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圓頂方趾
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趾高氣揚
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揚長而去
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去暗投明
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明白了當
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當場出醜
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醜類惡物
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物腐蟲生
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生不逢時
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時不可失
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失道寡助
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助邊輸財
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財不露白
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白白朱朱
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朱陳之好
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好吃懶做
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做剛做柔
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柔腸百結
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結草銜環
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環堵蕭然
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然荻讀書
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書不盡言
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言必有據
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據鞍讀書
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書不盡意
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意得誌滿
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滿不在意
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意廣才疏
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疏不間親
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親操井臼
→
臼杵之交
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交臂歷指
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指不勝屈
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屈打成招
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招兵買馬
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馬塵不及
→
及賓有魚
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魚帛狐聲
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聲東擊西
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西窗剪燭
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燭照數計
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計不反顧
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顧此失彼
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彼倡此和
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和藹近人
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人百其身
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身敗名隳
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隳膽抽腸
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腸肥腦滿
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沒有了
G. 成語接龍真有趣，作文500字 15篇
老師宣布比賽結束，哪個組接的成語多，像抓住了壹根救命稻草似的記壹次成語接龍比賽 3 月 31 日 ，我們組得十三分，再請其他組員把成語接下去。老師壹聲令下、四組各得七分。我們組贏了：每個組派人上黑板寫成語，所有的同學都嘆了壹口氣，同學都感到很開心。通過這次比賽，我們×（×）班舉行了壹次別開生面的成語接龍賽。在老師的計算下，便開始抱怨張渲若寫的成語太難，爭著上黑板、蔡宗霖，我們組個個坐不住了。下午第壹節課，在黑板上我們組的區域大大地寫下“壹日千裏”，覺得既增加了大家集體榮譽感，我們組同學激動了，學習班委廖基宇趕緊上去寫了出來，則勝出。這時不知是誰叫了壹句“裏應外合”，不壹會，這時我們組壹片歡呼。接下來。真是壹次有意義的活動啊，老師宣布這節課我們班舉行壹次成語接龍，再壹看別的組、趙俞巖等同學竟也都沖了上去！滿滿的壹片，我們組就寫滿了成語，也增長了許多知識，結果最終敗倒在“數不勝數”這個成語上，嗚哇哇！同學們個個都按捺不住，甚至有人高興地跳起舞來，可能希望寫得更多吧。接下來老師宣布了比賽規則，三！組員們大聲歡呼，經過全班同學的壹番較量。只見我們組張渲若壹個箭步沖上講臺，但壹開始個個都想不出來怎麽接下去，我們第壹組贏得了最終的勝利，比賽開始了，第二組十二分，連平時比較內向的劉建輝，別的三個組也不甘示弱
H. 我愛玩成語接龍作文400字
有趣的成語接龍
壹天，在學校裏吃過午飯，我邊收拾餐具壹邊想，今天中午玩什麽呢？想著想著，我想到了壹個主意，嘿嘿，就這麽辦！於是，我就叫道：“大家過來，我辦招待！”
壹聽這話， 廖毅帆、夏瓏珂、李漢飛、帥欽和、吳致宏等都跑過來了。亂糟糟地說：“不是騙我們吧，招待什麽啊？不會又是壹顆糖吧？”
“讓妳們十分的開心玩壹次！”
“好啊，好！到哪兒玩啊？玩什麽啊？”
“停，停，停停停！”我舉起手制止他們，“這招待可不是白給的，要先來壹個成語接龍。接得好才有！”
“成語接龍有什麽難的？我們壹定能接好，妳們說是不是？” 廖毅帆接過了我的話頭。
“是！”那幾個壹起吼。
廖毅帆對我說：“周越洋，妳起個頭。”我說：“好嘛。豬狗不如！”
吳致宏立刻接了上來“如虎添翼！”
“意氣風發！”這次是夏瓏珂。
“不對不對，意氣風發的意不是如虎添翼的翼！”我叫了起來。
“同音的也算，繼續，繼續！” 廖毅帆只管催促。
李漢飛說：“發奮圖強！”
“強人所難！”帥欽和接了下去。
這下子好壹會兒沒有人接，眼看要接不下去了，廖毅帆說：“難於上青天！”
我立刻反對：“不對，不對，成語怎麽變成5個字了？”
“就是有5字成語嘛！”夥伴們不顧我的反對，成語接龍繼續進行。
“天公作美。”“美不勝收。”“收獲頗豐。”“豐衣足食。”“食不厭精”……
這時，接了壹個“味道好極了！”我們壹齊反對，廖毅帆說：“李漢飛，妳正經點好不好？”李漢飛說：“我怎麽不是正經的了？”
“味道好極了是成語嗎？”
“怎麽不是，味道好極了就是津津有味的意思！津津有味是不是成語？”我們瞬間無語。
玩到快上課了，他們幾個想起了什麽，說：“周越洋，成語接龍接好了，妳說的招待呢？快說說啊！”
等他們靜下來，我說：“我的招待不是已經辦了，我不是已經讓妳們開心了嗎？”
他們幾個恍然大悟，壹起湧過來打我，說：“周越洋，妳耍我們！”
在歡聲笑語中，這次有趣的成語接龍結束了。
I. 成語接龍比賽作文800字
記壹次成語接龍比賽 3 月 31 日 ，我們×（×）班舉行了壹次別開生面的成語接龍賽，經過全班同學的壹番較量，我們第壹組贏得了最終的勝利。下午第壹節課，老師宣布這節課我們班舉行壹次成語接龍。接下來老師宣布了比賽規則：每個組派人上黑板寫成語，再請其他組員把成語接下去，哪個組接的成語多，則勝出。老師壹聲令下，比賽開始了！同學們個個都按捺不住，爭著上黑板。只見我們組張渲若壹個箭步沖上講臺，在黑板上我們組的區域大大地寫下“壹日千裏”，我們組同學激動了，但壹開始個個都想不出來怎麽接下去，便開始抱怨張渲若寫的成語太難。這時不知是誰叫了壹句“裏應外合”，學習班委廖基宇趕緊上去寫了出來，這時我們組壹片歡呼，像抓住了壹根救命稻草似的。接下來，我們組個個坐不住了，連平時比較內向的劉建輝、蔡宗霖、趙俞巖等同學竟也都沖了上去，不壹會，我們組就寫滿了成語，結果最終敗倒在“數不勝數”這個成語上，再壹看別的組，嗚哇哇！滿滿的壹片，別的三個組也不甘示弱。老師宣布比賽結束，所有的同學都嘆了壹口氣，可能希望寫得更多吧。在老師的計算下，我們組得十三分，第二組十二分，三、四組各得七分。我們組贏了！組員們大聲歡呼，甚至有人高興地跳起舞來。通過這次比賽，同學都感到很開心，覺得既增加了大家集體榮譽感，也增長了許多知識。真是壹次有意義的活動啊！
J. 記壹次成語接龍比賽作文
記壹次成語接龍比賽
3 月 31 日 ，我們×（×）班舉行了壹次別開生面的成語接龍賽，經過全班同學的壹番較量，我們第壹組贏得了最終的勝利。
下午第壹節課，老師宣布這節課我們班舉行壹次成語接龍。接下來老師宣布了比賽規則：每個組派人上黑板寫成語，再請其他組員把成語接下去，哪個組接的成語多，則勝出。
老師壹聲令下，比賽開始了！同學們個個都按捺不住，爭著上黑板。只見我們組張渲若壹個箭步沖上講臺，在黑板上我們組的區域大大地寫下“壹日千裏”，我們組同學激動了，但壹開始個個都想不出來怎麽接下去，便開始抱怨張渲若寫的成語太難。這時不知是誰叫了壹句“裏應外合”，學習班委廖基宇趕緊上去寫了出來，這時我們組壹片歡呼，像抓住了壹根救命稻草似的。接下來，我們組個個坐不住了，連平時比較內向的劉建輝、蔡宗霖、趙俞巖等同學竟也都沖了上去，不壹會，我們組就寫滿了成語，結果最終敗倒在“數不勝數”這個成語上，再壹看別的組，嗚哇哇！滿滿的壹片，別的三個組也不甘示弱。
老師宣布比賽結束，所有的同學都嘆了壹口氣，可能希望寫得更多吧。在老師的計算下，我們組得十三分，第二組十二分，三、四組各得七分。我們組贏了！組員們大聲歡呼，甚至有人高興地跳起舞來。
通過這次比賽，同學都感到很開心，覺得既增加了大家集體榮譽感，也增長了許多知識。真是壹次有意義的活動啊！