1、囊螢映雪：
囊螢：晉代車胤小時家貧，夏天以練囊裝螢火蟲照明讀書；映雪：晉代孫康冬天常利用雪的反光讀書。家境貧窮，勤學苦讀。
比喻人勤學好問。
2、出處：
晉孫康家貧，冬夜映雪光讀書；晉車胤家貧，夏夜練囊盛螢， 借螢火蟲的微光讀書。事見《初學記》卷二引《宋齊語》、《晉書·車胤傳》後以“映雪囊螢”形容夜以繼日，苦學不倦。
3、拓展：
晉代時，車胤從小好學不倦，但因家境貧困，父親無法為他提供良好的學習環境。為了維持溫飽，沒有多余的錢買燈油供他晚上讀書。為此，他只能利用白天時間背誦詩文。 夏天的壹個晚上，他正在院子裏背壹篇文章，忽然見許多螢火蟲在低空中飛舞。壹閃壹閃的光點，在黑暗中顯得有些耀眼。他想，如果把許多螢火蟲集中在壹起，不就成為壹盞燈了嗎？於是，他去找了壹只白絹口袋，隨即抓了幾十只螢火蟲放在裏面，再紮住袋口，把它吊起來。雖然不怎麽明亮，但可勉強用來看書了。從此，只要有螢火蟲，他就去抓壹把來當作燈用。由於他勤學好問，後來終有成就，官至吏部尚書。
2.書生以囊螢聞於裏《囊螢》《囊螢》①點示閱讀 431818 湖北京山錢場鎮中 潘蘭林 書生以囊螢聞於裏②.裏人高其義③，晨詣之.謝④他往.裏人曰：“何有囊螢讀，而晨他往者？”謝者曰：“無他，以捕螢往，晡⑤且歸矣.”今天下之所高，必其囊螢者；令書生白日下帷⑥，孰詣之哉？ 〖註釋〗 ①本文選自《梅花草堂筆記》.作者張大復，字元長，明代昆山人. ②裏，鄉村. ③義，指高尚的行為. ④謝，道歉（即其家裏人向鄉人道歉） ⑤晡，音bu ，申時，下午三點到五點. ⑥下帷，放下帷幕.指閉門讀書. 〖設疑點要〗 1.下列各組加點詞中意義相同的壹組是 （ ） A.為其來也，臣請縛壹人 晨詣之 B.書生以囊螢聞於裏 以捕螢往 C.今天下之所高 孰詣之哉 D.何有囊螢讀 孰詣之哉 2.解釋加點的詞 ①裏人高其義，晨詣之. ②何有囊螢讀，而晨他往者？ ③無他，以捕螢往，晡且歸矣. ④令書生白日下帷，孰詣之哉？ 3.翻譯下列句子 ①令書生白日下帷，孰詣之哉？ ②何有囊螢讀，而晨他往者？ 4.歷史上有壹個與囊螢有關的勤學故事，妳知道嗎？試用簡潔的語言講述這個故事（不得超過40字）. 5.試對文中的人和事加以評述，要求說出自己的觀點. 〖解答提示〗 1.A 2.①拜訪 ②可是 ③沒有別的 ④假使3.①假使讀書人白天閉門讀書，誰又去拜訪他呢？②哪裏有囊螢夜讀，而早晨卻外出的？4.晉朝的車胤由於家貧，沒有油點燈，夏天的晚上就用白綢子口袋裝上螢火蟲來照亮讀書，終於成為壹個學識淵博的人.5.可多向展開立意.例①書生沽名釣譽，不務實際；②社會不看重真才實學，只看重表面的東西，是書生如此的原因.。
3.書生以囊螢聞於裏 《囊螢》《囊螢》①點示閱讀
431818 湖北京山錢場鎮中 潘蘭林
書生以囊螢聞於裏②。裏人高其義③，晨詣之。謝④他往。裏人曰：“何有囊螢讀，而晨他往者？”謝者曰：“無他，以捕螢往，晡⑤且歸矣。”今天下之所高，必其囊螢者；令書生白日下帷⑥，孰詣之哉？
〖註釋〗
①本文選自《梅花草堂筆記》。作者張大復，字元長，明代昆山人。
②裏，鄉村。
③義，指高尚的行為。
④謝，道歉（即其家裏人向鄉人道歉）
⑤晡，音bu ，申時，下午三點到五點。
⑥下帷，放下帷幕。指閉門讀書。
〖設疑點要〗
1.下列各組加點詞中意義相同的壹組是 （ ）
A.為其來也，臣請縛壹人 晨詣之
B.書生以囊螢聞於裏 以捕螢往
C.今天下之所高 孰詣之哉
D.何有囊螢讀 孰詣之哉
2.解釋加點的詞
①裏人高其義，晨詣之。
②何有囊螢讀，而晨他往者？
③無他，以捕螢往，晡且歸矣。
④令書生白日下帷，孰詣之哉？
3.翻譯下列句子
①令書生白日下帷，孰詣之哉？
②何有囊螢讀，而晨他往者？
4.歷史上有壹個與囊螢有關的勤學故事，妳知道嗎？試用簡潔的語言講述這個故事（不得超過40字）。
5.試對文中的人和事加以評述，要求說出自己的觀點。
〖解答提示〗
1.A 2.①拜訪 ②可是 ③沒有別的 ④假使3.①假使讀書人白天閉門讀書，誰又去拜訪他呢？②哪裏有囊螢夜讀，而早晨卻外出的？4.晉朝的車胤由於家貧，沒有油點燈，夏天的晚上就用白綢子口袋裝上螢火蟲來照亮讀書，終於成為壹個學識淵博的人。5.可多向展開立意。例①書生沽名釣譽，不務實際；②社會不看重真才實學，只看重表面的東西，是書生如此的原因。
4.囊螢映雪相關的歷史人物故事孫康由於沒錢買燈油，晚上不能看書，只能早早睡覺。他覺得讓時間這樣白白跑掉，非常可惜。
壹天半夜，他從睡夢中醒來，把頭側向窗戶時，發現窗縫裏透進壹絲光亮。原來，那是大雪映出來的，可以利用它來看書。於是他倦意頓失，立即穿好衣服，取出書籍，來到屋外。寬闊的大地上映出的雪光，比屋裏要亮多了。孫康不顧寒冷，立即看起書來，手腳凍僵了，就起身跑壹跑，同時搓搓手指。此後，每逢有雪的晚上，他就不放過這個好機會，孜孜不倦地讀書。這種苦學的精神，促使他的學識突飛猛進，成為飽學之士。後來，他當了壹個大官。
晉代時，車胤從小好學不倦，但因家境貧困，父親無法為他提供良好的學習環境。為了維持溫飽，沒有多余的錢買燈油供他晚上讀書。為此，他只能利用這個時間背誦詩文。 夏天的壹個晚上，他正在院子裏背壹篇文章，忽然見許多螢火蟲在低空中飛舞。壹閃壹閃的光點，在黑暗中顯得有些耀眼。他想，如果把許多螢火蟲集中在壹起，不就成為壹盞燈了嗎：於是，他去找了壹只白絹口袋，隨即抓了幾十只螢火蟲放在裏面，再紮住袋口，把它吊起來。雖然不怎麽明亮，但可勉強用來看書了。從此，只要有螢火蟲，他就去抓壹把來當作燈用。由於他勤學苦練，後來終於做了職位很高的官。
5.我國歷史上像邴原壹樣家貪勤學而有所作為的人有哪些人囊螢映雪 “囊螢映雪”這則成語的囊螢是晉代車胤家貧，沒錢買燈油，而又想晚上讀書，便在夏天晚上抓壹把螢火蟲來當燈讀書；映雪是晉代孫康冬天夜裏利用雪映出的光亮看書。
後用“囊螢映雪”比喻家境貧苦，刻苦讀書。 “這個成語來源於《晉書.車胤（yin）傳》，胤。
家貧不常得油，夏月則練囊盛數十螢火以照書。
孫康家貧，常映雪讀書。 “晉代時，車胤從小好學不倦，但因家境貧困，父親無法為他提供良好的學習環境。
為了維持溫飽，沒有多余的錢買燈油供他晚上讀書。為此，他只能利用這個時間背誦詩文。
“夏天的壹個晚上，他正在院子裏背壹篇文章，忽然見許多螢火蟲在低空中飛舞。壹閃壹閃的光點，在黑暗中顯得有些耀眼。
他想，如果把許多螢火蟲集中在壹起，不就成為壹盞燈了嗎：於是，他去找了壹只白絹口袋，隨即抓了幾十只螢火蟲放在裏面，再紮住袋口，把它吊起來。雖然不怎麽明亮，但可勉強用來看書了。
從此，只要有螢火蟲，他就去抓壹把來當作燈用。由於他勤學苦練，後來終於做了職位很高的官。
“同朝代的孫康情況也是如此。由於沒錢買燈油，晚上不能看書，只能早早睡覺。
他覺得讓時間這樣白白跑掉，非常可惜。 “壹天半夜，他從睡夢中醒來，把頭側向窗戶時，發現窗縫裏透進壹絲光亮。
原來，那是大雪映出來的，可以利用它來看書。於是他倦意頓失，立即穿好衣服，取出書籍，來到屋外。
寬闊的大地上映出的雪光，比屋裏要亮多了。孫康不顧寒冷，立即看起書來，手腳凍僵了，就起身跑壹跑，同時搓搓手指。
此後，每逢有雪的晚上，他就不放過這個好機會，孜孜不倦地讀書。這種苦學的精神，促使他的學識突飛猛進，成為飽學之士。
後來，他也當了高官。