1. 興高采烈：興：興致。采：精神。烈：旺盛。形容非常高興的神情。
《慶“六壹”的遊園活動中，同學們興高采烈地玩了許多遊戲。》
2.怒氣沖沖：沖沖：感情激動的樣子。形容非常生氣。
《不知為什麽，他怒氣沖沖地走進了教室。》
3. 聚精會神：聚、會：聚集。形容註意力非常集中。
《教室裏同學們都在聚精會神地聽老師講課。》
4. 自言自語：自己和自己說話。
《在路口經常可以看到壹個老人，坐在那裏自言自語。》
5. 千鈞壹發：形容情況十分危急。
《就在要撞車的千鈞壹發的時候，司機緊急剎住了汽車。》
6. 雨後春筍：形容新生事物大量湧現。
《改革開放以來，工廠如雨後春筍般地不斷湧現 。》
7. 琳瑯滿目：比喻眼前出現了許多精美的事物。
《那裏展出的的東西琳瑯滿目，使我們的眼睛應接不暇。》
8. 頂天立地：形容形象非常高大，氣概豪邁。
《他大公無私，真是壹個堂堂正正、頂天立地的男子漢。》
9. 千方百計：方：方法。講：辦法。想盡和用盡各種辦法。
《老師千方百計調動我們的學習積極性。》
如饑似渴：比喻要求很迫切，就像餓了急著要吃飯，渴了急著要喝水壹樣。《同學們如饑似渴地努力學習。》
10.小心翼翼：翼翼：嚴肅，謹慎的樣子。
《他小心翼翼地把花瓶擦幹凈，然後輕輕地放在書桌上。》
11.煥然壹新：煥然：鮮明光亮的樣子。形容舊的面貌改變了，呈現出嶄新的面貌。《看到我們班煥然壹新的精神面貌，校長臉上露出了欣慰的笑容。》
12.胸有成竹：成：完成，現成。
《這次考試，我胸有成竹，壹定能取得好成績。》
13.別具壹格：別：別處的，獨特的。《他寫的這本書構思巧妙，別具壹格。》
望采納O（∩_∩）O~
2. 寫作文常用的成語或語句有哪些長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。——表示對前途充滿信心
清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。——寫清明節的常用開頭
春色滿園關不住，壹枝紅杏出墻來。——寫春意盎然的詩句
明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香裏說豐年，聽取蛙聲壹片。——寫夏天的詩句
春花秋月何時了？往事知多少。——寫秋天的詩句
忽如壹夜春風來，千樹萬樹梨花開。——寫冬天景色的詩句
山重水復疑無路，柳暗花明又壹村。——表示某事已有了轉機
日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。——寫春水的詩句
天街小雨潤如酥，草色要看近卻無。——詩中之雨
又送王孫去，萋萋滿別情。
與君離別意，同是宦遊人。海內存知己，天涯若比鄰。
寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。
莫愁前路無知己，天下誰人不識君。
桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。
山回路轉不見君，雪上空留馬行處。
我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。
何當***剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。——詩中悵情
3. 寫作文常用的成語或語句有哪些長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。
——表示對前途充滿信心清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。——寫清明節的常用開頭春色滿園關不住，壹枝紅杏出墻來。
——寫春意盎然的詩句明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香裏說豐年，聽取蛙聲壹片。
——寫夏天的詩句春花秋月何時了？往事知多少。——寫秋天的詩句忽如壹夜春風來，千樹萬樹梨花開。
——寫冬天景色的詩句山重水復疑無路，柳暗花明又壹村。——表示某事已有了轉機日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。
——寫春水的詩句天街小雨潤如酥，草色要看近卻無。——詩中之雨又送王孫去，萋萋滿別情。
與君離別意，同是宦遊人。海內存知己，天涯若比鄰。
寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。
桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。
山回路轉不見君，雪上空留馬行處。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。
何當***剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。——詩中悵情。
4. 寫作文常用的成語1. 興高采烈：興：興致。
采：精神。烈：旺盛。
形容非常高興的神情。 《慶“六壹”的遊園活動中，同學們興高采烈地玩了許多遊戲》。
2.怒氣沖沖：沖沖：感情激動的樣子。形容非常生氣。
《不知為什麽，他怒氣沖沖地走進了教室。》 3. 聚精會神：聚、會：聚集。
形容註意力非常集中。 《教室裏同學們都在聚精會神地聽老師講課》。
4. 自言自語：自己和自己說話。 《在路口經常可以看到壹個老人，坐在那裏自言自語》。
5. 千鈞壹發：形容情況十分危急。 《就在要撞車的千鈞壹發的時候，司機緊急剎住了汽車》。
6. 雨後春筍：形容新生事物大量湧現。 《改革開放以來，工廠如雨後春筍般地不斷湧現 》。
7. 琳瑯滿目：比喻眼前出現了許多精美的事物。 《那裏展出的的東西琳瑯滿目，使我們的眼睛應接不暇》。
8. 頂天立地：形容形象非常高大，氣概豪邁。 《他大公無私，真是壹個堂堂正正、頂天立地的男子漢》。
9. 千方百計：方：方法。講：辦法。
想盡和用盡各種辦法。 《老師千方百計調動我們的學習積極性》。
如饑似渴：比喻要求很迫切，就像餓了急著要吃飯，渴了急著要喝水壹樣。《同學們如饑似渴地努力學習》。
10.小心翼翼：翼翼：嚴肅，謹慎的樣子。 《他小心翼翼地把花瓶擦幹凈，然後輕輕地放在書桌上》。
11.煥然壹新：煥然：鮮明光亮的樣子。形容舊的面貌改變了，呈現出嶄新的面貌。
《看到我們班煥然壹新的精神面貌，校長臉上露出了欣慰的笑容。》 12.胸有成竹：成：完成，現成。
《這次考試，我胸有成竹，壹定能取得好成績。》 13.別具壹格：別：別處的，獨特的。
《他寫的這本書構思巧妙，別具壹格。》望采納O（∩_∩）O~。
5. 作文中常用的成語有哪些描寫人：
悲喜交集 悲憤填膺 百感交集 感人肺腑 動人心弦 情不自禁 心潮澎湃 激昂慷慨 慷慨激昂 感激涕零 感恩戴德 謝天謝地 沒齒不忘 感同身受 垂頭喪氣 灰心喪氣 心灰意冷 心灰意懶 萬念俱灰 自暴自棄 黯然銷魂 大失所望 心如刀割 切膚之痛 哀毀骨立 悲天憫人
成語（chengyu,idioms），是我國漢字語言詞匯中壹部分定型的詞組或短句，其形式以四字居多，也有壹些三字和多字的。
成語有固定的結構形式和固定的說法，表示壹定的意義，在語句中是作為壹個整體來應用的。成語是約定俗成的四字結構，字面不能隨意更換，具有結構的凝固性。
成語有很大壹部分是從古代相承沿用下來的，在用詞方面往往不同於現代漢語它代表了壹個故事或者典故。 成語又是壹種現成的話，大都出自書面，屬於文語性質的，跟習用語、諺語相近，但是也略有區別。成語在語言表達中有生動簡潔、形象鮮明的作用。
6. 求寫作文中,能增加作者文采的常用的詞比如：氤氳為期末考提分，以我高中的經驗有以下幾點，1.多寫散文，老師都喜歡散文，每年的高考作文中散文的分值都是最高的2.第壹段用詞好點，覺得那個句子合題可以弄個題記3.多用修辭手法，本人最愛排比，全文段落第壹句都可是壹個句子，後面盡情發揮.4.最後壹段壹定要扣中心，因為散文靜的就是型散而神不散，無論妳前面寫的怎麽樣最後只要在給兜回來就好.可直接把妳的觀點和主題掛上鉤，說壹些比較大氣向上的話5.多舉事例，既省字，還會讓老師覺得妳知識面廣6.詞語有時不是那麽重要，因為如果妳沒有很好的駕馭他，反而會讓人覺得妳的文章華而不實，空有辭藻。