⑴ 成語故事配畫拔苗助長
拔苗助長
bá miáo zhù zhǎng
[釋義] 比喻違反事物發展的客觀規律，急於求成，反而壞事。
[語出內] 郭沫若《雄雞集·關容於發展學術與文藝的問題》：“命令主義就合乎中國古代的壹個寓言，叫做‘拔苗助長’。結果被拔起的苗不僅不能成長，反而枯槁了。”
[近義] 揠苗助長、急功近利
[用法] 連動式；作謂語；比喻不切實際地辦事，欲速不達
[例句] 那種不顧學生能否接受的填鴨式的教學方法，無異於～。
⑵ 成語故事拔苗助長圖片
拔苗助長[bá來 miáo zhù zhǎng]
釋義
比喻違源反事物發展的客觀規律，急於求成，反而壞事。
出處
郭沫若《雄雞集·關於發展學術與文藝的問題》：“命令主義就合乎中國古代的壹個寓言，叫做‘拔苗助長’。結果被拔起的苗不僅不能成長，反而枯槁了。”
⑶ 中國成語故事繪本：拔苗助長
拔苗助長
從前，宋國有個急性子的農民，總嫌(xián)田裏的秧苗長得太慢。他成天圍著那塊田轉悠，隔壹會兒就蹲(dūn)下去，用手量量秧苗長高了沒有，但秧苗好象總是那麽高。用什麽辦法可以讓苗長得快壹些呢？他轉啊想啊，終於想出了壹個辦法：“我把苗往高處拔拔，秧苗不就壹下子長高了壹大截嗎？”說幹就幹，他就動手把秧苗壹棵壹棵拔高。他從中午壹直幹到太陽落山，才拖著發麻的雙腿往家走。壹進家門，他壹邊捶腰，壹邊嚷嚷：“哎喲，今天可把我給累壞了！”他兒子忙問：“爹，您今天幹什麽重活了，累成這樣？”農民洋洋自得地說：“我幫田裏的每棵秧苗都長高了壹大截！”他兒子覺得很奇怪，拔腿就往田裏跑。到田邊壹看，糟了！早拔的秧苗已經幹枯，後拔的也葉兒發蔫(niān)，耷拉(dāla)下來了。
⑷ 拔苗助長的成語故事 拔苗助長的道理
在古代宋國（今商丘），有個急性子的農民，總嫌田裏的秧苗長得太慢。他成天圍著那塊田轉悠，隔壹會兒就蹲下去，用手量量秧苗長高了沒有，但秧苗好象總是那麽高。
用什麽辦法可以讓苗長得快壹些呢？他轉啊想啊，終於想出了壹個辦法：“我把苗往高處拔拔，秧苗不就壹下子長高了壹大截嗎？”說幹就幹，他就動手把秧苗壹棵壹棵拔高。
拔苗助長，比喻違反事物發展的客觀規律，急於求成，反而壞事。
拔苗助長（bá miáo zhù zhǎng），漢語成語。出自郭沫若《雄雞集·關於發展學術與文藝的問題》：“命令主義就合乎中國古代的壹個寓言，叫做‘拔苗助長’。結果被拔起的苗不僅不能成長，反而枯槁了。”
造句：切忌“拔苗助長”：選擇班級壹定根據孩子的實際水平，拔苗助長有可能使苗不能很好的成活。
(4)成語故事畫拔苗助長擴展閱讀：
拔苗助長的近義詞：適得其反
適得其反是壹個成語，拼音是shì dé qí fǎn，意思是結果跟希望正好相反。
出自清·魏源《籌海篇·議守上》:“今議防堵者，莫不曰:‘禦諸內河不若禦諸海口，禦諸海口不若禦諸外洋。’不知此適得其反也。”
白話文翻譯：今天討論防備阻遏的人，大家都說：‘防禦內河不如防禦各海口，防禦海口不如抵抗外洋。’不知道這樣會不會跟希望的正好相反。
造句：許多家長因為恨鐵不成鋼，操之過急，對孩子采取了不適當的教育方法，結果適得其反。
⑸ 成語故事教案:拔苗助長
壹、成語含義：
在古代宋國（今商丘），有個急性子的農民，總嫌(xián)田裏的秧苗長得太慢。他成天圍著那塊田轉悠，隔壹會兒就蹲(dūn)下去，用手量量秧苗長高了沒有，但秧苗好象總是那麽高。用什麽辦法可以讓苗長得快壹些呢？他轉啊想啊，終於想出了壹個辦法：“我把苗往高處拔拔，秧苗不就壹下子長高了壹大截嗎？”說幹就幹，他就動手把秧苗壹棵壹棵拔高。拔苗助長比喻違反事物發展的客觀規律，急於求成，反而壞事。客觀事物的發展自有它的規律，純靠良好的願望和熱情是不夠的，很可能效果還會與主觀願望相反。這壹寓言還告知壹具體道理："欲速則不達"，要尊重自然規律。
二、基本信息
用 法作謂語、賓語、定語；比喻不切實際地辦事。
結 構連動式
感 *** 彩貶義詞
近義詞急功近利、欲速則不達、欲速不達
同義詞揠苗助長
反義詞順其自然、循序漸進、放任自流。
押韻詞翠塵珠坱、晝思夜想、不貲之賞燈謎拔苗助長（打壹字）——稿
拔苗助長（打成語壹）——欲速則不達
發源地宋國（今商丘）
出處《孟子·公孫醜上》
三、成語應用示例
◎那種不顧學生能否接受的填鴨式的教學方法，無異於拔苗助長。
◎吳萬森滿懷憂慮地說：“‘搶先教育’違背了兒童成長的客觀規律，這種拔苗助長的辦法結果必將造成對孩子身體和心靈的雙重傷害。”
◎例如“揠苗助長”中的“揠”太古雅，壹般的人不容易懂，因此把這個成語改成“拔苗助長”就顯得通俗易懂。
◎不少教練員拔苗助長，隨意加快運動員的訓練步伐，導致運動員傷病纏身。
四、成語出處
原文
宋人有閔其苗之不長而揠之者，茫茫然歸，謂其人曰：“今日病矣！予助苗長矣！”其子趨而往視之，苗則槁矣。
天下之不助苗長者寡矣！以為無益而舍之者，不耘苗者也；助之長者，揠苗者也；非徒無益，而又害之。 (選自《孟子·公孫醜上》）
譯文
宋國有個人擔憂他的禾苗不長高，就拔高了禾苗，壹天下來十分疲勞，回到家對他的家人說：“今天可把我累壞了，我幫助禾苗長高了！”他兒子聽說後急忙到地裏去看苗，然而苗都枯萎了。
天下不希望自己禾苗長得快壹些的人很少啊！以為禾苗長大沒有用處而放棄的人，就像是不給禾苗鋤草的懶漢。妄自幫助它生長的人，就像拔苗助長的人，不但沒有好處，反而害了它。
五、成語寓言意義：
苗：禾苗； 助：幫助；長：成長。把禾苗拔起壹點，來幫助它成長。比喻違反自然規律發展的客觀規律，急於求成，不加思考，反而把事情弄糟。也做“揠苗助長”。 事物的發展、人的成長，都是循序漸進的，違背了這個規則不僅無益，反而有害。
六、成語歷史故事：
從前，宋國有個急性子的農民，總嫌(xián)田裏的秧苗長得太慢。他成天圍著那塊田轉悠，隔壹會兒就蹲(dūn)下去，用手量量秧苗長高了沒有，但秧苗好像總是那麽高。用什麽辦法可以讓苗長得快壹些呢？他轉啊想啊，終於想出了壹個辦法：“我把苗往高處拔拔，秧苗不就壹下子長高了壹大截嗎？”說幹就幹，他就動手把秧苗壹棵壹棵拔高。他從中午壹直幹到太陽落山，才拖著發麻的雙腿往家走。壹進家門，他壹邊捶腰，壹邊嚷嚷：“哎喲，今天可把我給累壞了！”他兒子忙問：“爹，您今天幹什麽重活了，累成這樣？”農民洋洋自得地說：“我幫田裏的每棵秧苗都長高了壹大截！”他兒子覺得很奇怪，拔腿就往田裏跑。到田邊壹看，糟了！早拔的秧苗已經幹枯，後拔的也葉兒發蔫(niān)，耷拉(dāla)下來了。
七、教案設計：
教案壹：
活動目標：
1、能根據故事情境的變化，大膽想象，積極講述。
2、通過欣賞動畫、同伴間的交流與猜測，初步理解成語故事所闡述的寓意。
3、能傾聽他人的談話，大膽發表自己的見解。
活動準備：
《拔苗助長》的動畫和字
活動過程：
1、小朋友，如果妳有壹顆種子，種下後妳最大的願望是什麽？為了讓它快快長大，妳會用什麽辦法？古時候有個農民他也想讓他種的秧苗快快長大，妳想知道他用了什麽辦法嗎？今天我們壹起來欣賞成語故事：“拔苗助長”。出示字樣。
2、欣賞故事第壹段
提問：①故事中有誰？他在幹什麽？
②種田的人怎麽了，他為什麽發愁？如果妳是種田的人，妳會怎麽做？
3、欣賞故事第二段
①提問：現在種田的人又怎麽了？發生了什麽事情，秧苗為什麽會枯死呢？請妳猜壹猜。
②究竟發生了什麽事情呢？我們再來看壹看。
4、欣賞故事第三段
①種田的人是怎樣讓秧苗長大的？妳能模仿壹下他的動作嗎？
②種田的人對他想出的辦法滿意嗎？從哪裏可以看出來？妳能說說他的話嗎？他會帶著怎樣的心情講這些話？妳能給大家表演壹下嗎？
5、完整欣賞故事
①種田的人因為拔厄秧苗，使秧苗枯死了，妳想對他說什麽？
②妳知道生活中還有什麽事太急了也不行？
教案二：
教學目標：理解故事內容,知道“拔苗助長”的含義，知道不管做什麽事情都不能違反事物的發展規律，學認生字“苗”“助”“長”。
教學準備：生字卡片。
教學設計：
壹、識字遊戲
孩子們,蘋果熟了，我們壹起來摘果子吧!
1、出示果樹，孩子們來摘果子，然後認認果子上的字。
2、引出新生字“苗”“助”“長”，幫孩子讀準字音字形，“長”是多音字，有兩個讀音。
二、談話活動
妳們種過什麽植物嗎?讓我們壹起來看看吧！
植物生長需要什麽呢？(陽光 水 肥)。植物的生長有自然規律，可是有壹個人卻違背了植物的生長規律，結果~~。
三、理解故事
圖上畫了什麽？壹個種田人在發愁，為什麽？讓我們壹起來聽聽吧。
播放錄音。
種田人為什麽發愁 (他嫌田裏的秧苗長的太慢 )。
他是怎麽想的(把苗往高處拔拔，秧苗不久壹下子長高了壹大截嗎)。
他是怎麽做的(他動手把秧苗壹顆壹顆的拔高了，從中午壹直幹到太陽落山) 種田人到家裏時對兒子說了什麽?(我幫田裏的每顆秧苗都長高了壹大截) 他的兒子到田裏壹看發現了什麽(發現秧苗都枯死了)。
這樣做能幫助禾苗生長嗎(不能，禾苗會枯死的)。
這個人的做法對嗎?他應該怎樣做? (不對, 他應該給禾苗施肥除草, 讓他自然生長。
四、復述故事
⑹ 成語故事拔苗助長連環畫怎樣畫
拔苗助長
bá miáo zhù zhǎng
[釋義] 比喻違反事物發展的客觀規律，急於求成，反而壞事。
[語出內] 郭沫若《雄雞容集·關於發展學術與文藝的問題》：“命令主義就合乎中國古代的壹個寓言，叫做‘拔苗助長’。結果被拔起的苗不僅不能成長，反而枯槁了。”
[近義] 揠苗助長、急功近利
[用法] 連動式；作謂語；比喻不切實際地辦事，欲速不達
[例句] 那種不顧學生能否接受的填鴨式的教學方法，無異於～。
⑺ 拔苗助長成語故事繪畫
拔苗助長
比喻違反事物發展的客觀規律，急於求成，反而壞事。
[拼音]
bá miáo zhù zhǎng
[出處]
郭沫專若《雄雞集·關於屬發展學術與文藝的問題》：“命令主義就合乎中國古代的壹個寓言，叫做‘拔苗助長’。結果被拔起的苗不僅不能成長，反而枯槁了。”
[例句]
拔苗助長不但達不到預期的目的,反而會把事情搞壞。
[近義]
適得其反 揠苗助長 欲速不達 急功近利
[反義]
循序漸進
⑻ 成語故事 拔苗助長 圖片
[拔苗助長的故事]
春秋時期，宋國有壹個農夫，他總是嫌田裏的莊稼長得太慢，今內天去瞧瞧，明容天去看看，覺得禾苗好像總沒有長高。他心想：有什麽辦法能使它們長得高些快些呢？
有壹天，他來到田裏，把禾苗壹棵壹棵地往上拔。壹大片禾苗，壹棵壹棵地拔真費了不少的力氣，等他拔完了禾苗，已經累得筋疲力盡了，可是他心裏卻很高興。回到家裏還誇口說：“今天可把我累壞了，我幫助禾苗長高了好幾寸！”他兒子聽了，趕忙跑到田裏去看，發現田裏的禾苗全都已經枯死了
⑼ 拔苗助長的成語故事
又稱《揠苗助長》
此則寓言說明了壹個道理：遇事不從客觀實際出發，只能是好心辦壞事。
文言文：
宋人有憫其苗之不長而揠之者，芒芒然歸，謂其人曰：“今日病矣！予助苗長矣。”其子趨而往視之，苗則槁矣。
天下之不助苗長者寡矣。以為無益而舍之者，不耘苗者也；助之長者，揠苗者也。非徒無益，而又害之。
註釋：
憫：耽心、憂慮的意思。長：生長、發育的意思。揠：拔的意思。芒：疲乏。芒芒然，很疲倦的樣子。謂：告訴。病：勞累。予：文言人稱代詞，我的意思。趨：趕去。非徒：不僅只是。
<<拔苗助長>>:戰國時候，宋國有個農民種了壹塊地。栽下禾苗後，他希望它很快長高。結出果實。他每天都到地裏去看，但禾苗長得很慢，他心裏非常著急。怎樣才能讓禾苗盡快長高呢？
天氣很好，艷陽高照，他到地裏去把禾苗壹壹拔高。回家後，他很得意地對家裏人說：“累死我了，我幫助禾苗長高了。”他的兒子到地裏壹看，禾苗全枯死了。
拔苗助長：原作“揠苗助長”，後作“拔苗助長”。