分鏡頭腳本，以寫景詩為例。千裏江陵壹日還。鏡頭壹，江陵風景。全景。由遠到近。鏡頭二，小全景，詩人所乘的小船及風景。平，推。鏡頭三，特寫，詩人站在船上的神態。拉近。
類似這樣。
從感情基調、朗讀的語速、語調、語氣、節奏等方面對文章某個片段進行朗讀設計。
如“春草圖”：可這樣設計：“小草偷偷地從土裏鉆出來”要讀出童趣來，“偷偷地”在這裏是“悄悄地、不知不覺地”的意思，就好像是小孩在捉迷藏，怕別人看見自己似的悄悄鉆出來。“嫩嫩的”寫質地，“綠綠的”寫顏色，要強調新長出來的小草的柔嫩。
“滿”要重讀，要讀出小草很茂盛，把大地全都覆蓋住了。“坐著……捉幾回迷藏”要表現出人們在草地上高興地進行各項活動，要讀出春草給人帶來的歡樂感。“輕悄悄”、“軟綿綿”要輕讀，“風輕悄悄的”要讀得柔靜，“草軟綿綿的”要讀出小草的柔嫩，柔風吹嫩草，讓人頓覺無限愜意，更顯春草的可愛。