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白居易《長恨歌》教學設計「」

 白居易《長恨歌》教學設計1

 《長恨歌》是中國唐朝詩人白居易的壹首長篇敘事詩。這首詩是作者的名篇,作於公元806年(元和元年)。全詩形象地敘述了唐玄宗與楊貴妃的愛情悲劇。詩人借歷史人物和傳說,創造了壹個回旋宛轉的動人故事,並通過塑造的藝術形象,再現了現實生活的真實,感染了千百年來的讀者。

 壹、教學要求

 1.了解白居易的生平和詩歌創作特點。

 2.了解《長恨歌》本事及其在文學史上的重大影響。

 3.分析李、楊愛情悲劇的深刻歷史教訓。

 二、學習要點

 1.題解關鍵詞

 《長恨歌》就是歌?長恨?。?長恨?是詩歌的主題,故事的焦點,也是埋在詩裏的壹顆牽動人心的種子。而?恨?什麽,為什麽要?長恨?,詩人不是直接鋪敘、抒寫出來,而是通過筆下詩化的故事,壹層壹層地展示給讀者,讓人們自己去揣摸,去感受。

 2.內容提示

 本篇是白居易根據唐玄宗和楊妃的愛情悲劇所創作的長篇敘事詩,與陳鴻的傳奇小說《長恨歌傳》互相映襯,各具特色。

 詩篇可分為四個層次:(1)楊妃入宮受寵,明皇迷色誤國;(2)馬嵬生離死別,蜀中傷心斷腸;(3)還都觸景生情,回宮綿綿相思;(4)仙山尋得楊妃,遙寄信物誓詞。

 詩篇既有對李、楊真摯愛情的歌頌,也有對明皇迷色誤國的諷喻。敘事曲折婉轉,抒情纏綿悱惻,移情入景,情景交融,烘托氣氛,刻劃心理,是古代傑出的敘事詩篇。全詩語言流麗,聲調和諧,適於反復吟誦。

 三、作者生平

 白居易(772?846),字樂天,號香山居士,今陜西渭南人。倡導新樂府,作品有諷諭詩、閑適詩、感傷詩等,風格平易自然、淺切流暢。作品多收錄於《白氏長慶集》。

 白居易出身於仕宦之家,高祖、曾祖、祖父、父親都是朝廷官員。他自幼聰明,五六歲便學寫詩,九歲便能夠辨別聲韻,讀書也特別刻苦。他出生的年代是?中唐?時期,曾經集中、統壹而強大的唐帝國,已逐步滑坡。

 白居易出生不久,河南壹帶發生了戰事,他小小年紀就離家避難,南北奔走,備嘗艱辛。所以他15歲時便寫下了記錄當時真情的壹首絕句:?故園望斷欲何如?楚水吳山萬裏余。今日因君訪兄弟,數行鄉淚壹封書。?還寫過壹首寄兄弟與妹妹的七律:?田園寥落幹戈後,骨肉流離道路中,?***看明月應垂淚,壹夜鄉心五處同。?這些詩寫出了白居易當時的生活狀況和心理感受,也反映出當時社會動蕩不安、人民流離失所的狀況。

 貞元十六年(800),29歲的白居易以第四名及進士第,結識元稹,遂成莫逆之交,他們被後人並稱為?元白?。32歲步入仕途,被授校書郎。元和三年(808)拜左拾遺。因得罪當時的宰相李吉甫,白居易不幸陷入政治鬥爭的漩渦。在此後幾十年的牛李黨爭中,白居易始終為李德裕所排擠,由此決定了他壹生仕途不順利。他任拾遺期間,克盡職守,屢陳時政,難免使得皇上或權臣不滿。後來曾被貶為江州司馬。為避嫌消災,也為消解煩惱,白居易以妓樂詩酒放情自娛,並且開始信佛,尋找精神倚托。雖則消極、蓄妓、耽酒、信佛,但他仍政績斐然,最為人稱道的是,他任杭州刺史時曾修築杭州湖堤蓄水灌田。人們為了懷念他,把這個湖堤命名為?白堤?。

 從白居易壹生仕途看,雖多為官,但總不順利,老是處於壹種憂憤不安的狀態中。但作為壹個詩人,他的成就卻極大。後人將他與李白、杜甫並稱為唐代三大詩人。

四、作者作品

 1.作品概述

 白居易前期的政治思想以?兼濟天下?為主,寫下了大量政治諷喻詩。但貶官江州之後,他的思想發生了重大改變,從?兼濟天下?轉為以獨善其身為主。在文學創作上,白居易最突出的貢獻是從理論和實踐上倡導了新樂府運動。他特別強調詩歌的?美刺?作用,提出了?文章合為時而著,歌詩合為事而作?,詩歌要以情動人,詩歌語言要?其辭質而輕,其言直而切?等壹系列觀點。他的詩存留下來將近3000首,詩風淺切平易,廣為流傳的有《長恨歌》、《琵琶行》等。

 2.重點作品

 《琵琶行》

 《琵琶行》作於唐憲宗元和十壹年(816)秋,時白居易45歲,任江州司馬。白居易在元和十年以前先是任左拾遺,後又任左贊善大夫。元和十年六月,唐朝藩鎮勢力派刺客在長安街頭刺死了宰相武元衡,刺傷了禦史中丞裴度,朝野大嘩。藩鎮勢力在朝中的代言人又進壹步提出要求罷免裴度,以安藩鎮的?反側?之心。這時白居易挺身而出,堅決主張討賊,認為否則國將不國。白居易這種主張本來是對的,但因為他平素寫諷喻詩得罪了許多朝廷的權貴,於是有人就說他官小位卑,擅越職分。再加上有人給他羅織罪名,於是貶之為江州司馬。江州的州治在今江西省九江市。司馬是刺史的助手,聽起來也像是不錯,但實際上在中唐時期這個職位是專門安置?犯罪?官員的,是變相發配到某地去接受監督看管的'。這件事對白居易影響很大,是他思想變化的轉折點,從此他早期的鬥爭銳氣逐漸銷磨,消極情緒日漸其多。

 《琵琶行》作於他貶官到江州的第二年,作品借著敘述琵琶女的高超演技和她的淒涼身世,抒發了作者個人政治上受打擊、遭貶斥的抑郁悲淒之情。在這裏,詩人把壹個娼女視為自己的風塵知己,與她同病相憐,寫人寫己,哭己哭人,宦海的浮沈、生命的悲哀,全部融和為壹體,因而使作品具有不同尋常的感染力。

 五、創作背景

 這首詩創作於元和元年(806),當時詩人正在盩厔縣(今陜西周至)任縣尉。陳鴻在《長恨歌傳》中交代過白居易寫這首詩的背景:這年冬天,白居易與陳鴻、王質夫同遊仙遊寺,說起了當地流傳已久的唐玄宗與楊貴妃悲歡離合的故事,大家都為之唏噓不已,王質夫舉著壹杯酒來到白居易面前,說:?這種曠世之事,如果沒有文筆出眾的人來記錄、潤色,就會隨著時間的流逝而磨滅,從世上消失。妳深諳作詩之道,情感豐富,妳試著為這個故事寫壹首詩,如何?白居易於是寫下了《長恨歌》,他的意圖不僅在於對史事有感而發,而且還想以此懲戒那些禍亂朝政的人,讓將來的統治者引以為戒。

六、課文講解

 1.課文朗讀

 2.課文分析

 ?漢皇重色思傾國,禦宇多年求不得。?

 譯文:漢家的皇上看重傾城傾國的容貌,想找壹位絕代佳人。可惜在位多少年來壹直沒有找到。

 詩歌開卷第壹句:?漢皇重色思傾國?,看來很尋常,好像故事原就應該從這裏寫起,不需要作者花什麽心思似的,事實上這七個字含量極大,是全篇綱領,它既揭示了故事的悲劇因素,又喚起和統領著全詩。

 ?楊家有女初長成,養在深閨人未識。?遂令天下父母心,不重生男重生女。?

 譯文:楊家有位剛剛長成的姑娘,養在深閨裏,沒人見過她的容顏。與生俱來的美麗是難以埋沒的,她終於被選到皇上身邊。她回頭嫣然壹笑,百般嬌媚同時呈現出來。六宮的粉白黛綠啊,立刻全都黯然失色。春寒時節,皇上恩賜她到華清池洗浴,溫暖的泉水沖洗著她潔白細膩的肌膚。侍女扶她出浴,正嬌懶無力,初次承恩就在這時。花壹般的容貌、雲壹樣的鬢發,金步搖在頭上顫動。美好的春宵啊,可惜太短了!太陽已經高高升起,皇上才睜開眼,從此再也不早早去上朝。追陪歡樂,伺候宴席,她總在皇帝身旁轉。春天隨從春遊,夜晚也是她獨占。後宮美人三千人,皇上把對三千人的寵愛都集中在她自己身上。深宮的夜晚,她妝飾好了去伺候聖君。春天她去玉樓赴宴,喝得醉眼微醺。她的姐姐和弟兄都得到了分封,真是令人羨慕啊,壹家的門戶都綻放出光彩。於是,天下的父母都覺得生男兒還不如生個女郎。

 緊接著上壹層,詩人用極其省儉的語言,敘述了安史之亂前,唐玄宗如何重色、求色,終於得到了?回眸壹笑百媚生,六宮粉黛無顏色?的楊貴妃。描寫了楊貴妃的美貌、嬌媚,進宮後因有色而得寵,不但自己?新承恩澤?,而且?姊妹弟兄皆列土?。反復渲染唐玄宗得到貴妃以後在宮中如何縱欲,如何行樂,如何終日沈湎於歌舞酒色之中。

 ?驪宮高處入青雲,仙樂風飄處處聞。緩歌慢舞凝絲竹,盡日君王看不足。漁陽鼙鼓動地來,驚破霓裳羽衣曲。?

 譯文:避暑的驪宮高插雲霄。宮中仙樂飄飄,人間到處都能聽到。宮裏緩歌曼舞,徐徐地彈琴,慢慢地吹簫。皇上整天看,總也看不飽。誰知道漁陽反叛的戰鼓會震地敲,把霓裳羽衣曲驚破了!

 所有這些,就釀成了安史之亂。這壹部分寫出了?長恨?的內因,是悲劇故事的基礎。詩人通過這壹段宮中生活的寫實,不無諷刺地向我們介紹了故事的男女主人公:壹個重色輕國的帝王,壹個嬌媚恃寵的妃子;還形象地暗示我們,唐玄宗的迷色誤國,就是這壹悲劇的根源。

 ?九重城闕煙塵生,千乘萬騎西南行。?君王掩面救不得,回看血淚相和流。?

 譯文:皇家城闕煙塵滾滾,天子帶著大隊的車馬逃往西南。天子的旌旗飄飄搖搖,走走又停停,才走了百來裏。六軍不肯前進,怎麽辦?美麗的楊貴妃死在皇上馬蹄前。她的花鈿丟在地上沒人收,還有她頭上的翡翠翹,她的金雀,她的玉搔頭。皇上掩著臉,無法相救,回頭看看,眼淚和血壹起流下來。

 這壹節,詩人具體地描述了安史之亂發生後,皇帝兵馬倉皇逃入西南的情景,特別是在這壹動亂中唐玄宗和楊貴妃愛情的毀滅。?六軍不發無奈何,宛轉蛾眉馬前死。花鈿委地無人收,翠翹金雀玉搔頭。君王掩面救不得,回看血淚相和流?,寫的就是他們在馬嵬坡生離死別的壹幕。?六軍不發?,要求處死楊貴妃,是激憤於唐玄宗迷戀女色,禍國殃民。楊貴妃的死,在整個故事中是個關鍵性的情節,在這之後,他們的愛情才成為壹場悲劇。

 ?黃埃散漫風蕭索,雲棧縈紆登劍閣。?行宮見月傷心色,夜雨聞鈴腸斷聲。?

 譯文:棧道插雲,彎彎曲曲上劍閣,風刮起黃塵格外蕭索。峨眉道上沒有多少行人,天子的旌旗也沒了光彩,陽光是那樣淡薄。蜀江水這麽碧綠,蜀山這麽青翠,皇上日日夜夜思念著心愛的人,情思難斷絕。在離宮裏看見月光是傷心的顏色,夜裏聽雨打棧鈴也是斷腸的聲息。

 這壹節,寫楊貴妃死後,唐玄宗的思念之情。詩人抓住了人物精神世界裏揪心的?恨?,用酸惻動人的語調,宛轉形容和描述了楊貴妃死後唐玄宗在蜀中的寂寞悲傷。

 ?天旋日轉回龍馭,到此躊躇不能去。?悠悠生死別經年,魂魄不曾來入夢。?

 譯文:總算有壹天,天旋地轉聖駕得回京城,又走到這裏──叫人徘徊不忍離去。馬嵬坡下的泥土中已經空無痕跡,美人當年白白死去的那塊地方已經無法尋覓。君臣面面相對,眼淚灑滿衣襟,向東望望,信馬由韁回京城。回來看看宮苑園林,太液池的芙蓉和未央宮的翠柳依舊媚人。那芙蓉花多像她的臉,那柳葉多像她的眉,此情此景,怎叫人不落淚?這春風吹開桃李花的日子,這秋雨敲打梧桐落葉的時辰(都浸染著相思)!太極宮和興慶宮的草長得很深了也無人拔,樹葉落滿了臺階也無人掃。當年的梨園弟子,如今已生出白發。女官和宮女們也都已衰老。晚上螢蟲飛過宮殿,皇上悄然憶想。夜裏挑殘了孤燈也難以入睡。宮中鐘鼓遲遲敲響。夜這麽長,看看天上銀河還在發光。霜這麽重,房上鴛鴦瓦這麽冷,翠被冰涼,有誰同擁?妳死去了,我還活著,此別悠悠已經隔了多年,從不見妳的靈魂進入我的夢境。

 這壹節仍是寫唐玄宗對楊貴妃的刻骨思念。此?恨?經年,可謂長矣。唐玄宗在還都路上追懷憶舊,回宮以後睹物思人,觸景生情,壹年四季物是人非事事休,感觸萬千。纏綿悱惻的相思之情,使人覺得回腸蕩氣。正由於詩人把人物的感情渲染到這樣的程度,後面道士的到來,仙境的出現,便給人壹種真實感,不以為純粹是壹種空中樓閣了。

 ?臨邛道士鴻都客,能以精誠致魂魄。?天長地久有時盡,此恨綿綿無絕期。?

 譯文:京城有位修煉過的臨邛道士,能以精誠招來亡魂。他感動於皇上輾轉懷念的深情,於是派遣方士殷勤地去尋覓楊貴妃。方士禦氣排雲,像壹道電光壹樣飛行,天上地下都找了個遍。上了九天,又下了黃泉,可是都沒見到她的蹤影。忽然聽說海上有座仙山,那山在虛無縹緲中間。仙山樓閣精致玲瓏,似朵朵彩雲,有許多曼妙的仙子出沒其間。其中有壹位叫太真,雪樣肌膚、花樣容貌,聽來好像是要找的人。方士到了仙宮,叩西廂的門,報捎息的是仙人小玉和雙成。她聽說漢家天子派來了使臣,不由得從九華帳的夢中驚醒。推開枕頭、穿好衣服、下得床來,銀屏與珠簾都依次打開。只見她剛剛睡醒,頭上雲髻半偏,花冠還沒整好便走下堂來。風吹著她的仙衣飄飄旋舉,還像當年她的霓裳羽衣舞。玉容寂寞,眼淚縱橫,好似春天壹枝梨花帶著雨。她含情凝目,感謝君王:自從生離死別難見面,音信兩茫茫。昭陽殿裏的恩愛從此斷絕,蓬萊宮裏的日月這麽漫長!俯瞰人間,只看見雲霧,看不見長安。只有用舊物表達我的深情,把金釵鈿盒兩樣東西帶回。金釵留壹股,鈿盒留壹扇,我們倆各分壹半。只要我們的心像金和鈿壹樣堅牢,雖然遠隔天上與人間,總還能相見!臨走叮嚀還有壹句要緊的話,這句誓言只有他和我知道。七月七日長生殿,半夜裏沒人我們兩個說的悄悄話:在天上我們但願永做比翼鳥,在地上我們但願永做連理枝。天長地久也有壹天會終結,這恨啊,亙久不斷,永不會有消逝的那壹朝。

 這壹段寫道士幫助唐玄宗尋找楊貴妃。詩人采用的是浪漫主義的手法,忽而上天,忽而入地,?上窮碧落下黃泉,兩處茫茫皆不見?。後來,在海上虛無縹緲的仙山上找到了楊貴妃,讓她以?玉容寂寞淚闌幹,梨花壹枝春帶雨?的形象在仙境中再現,殷勤迎接漢家的使者,含情脈脈,托物寄詞,重申前誓,照應唐玄宗對她的思念,進壹步深化、渲染?長恨?的主題。

 古典詩歌選修教材《長恨歌》教案古典詩歌選修教材《長恨歌》教案

白居易《長恨歌》教學設計2

教學目標:

 分析長恨歌的主旨

教學重點:

 分析長恨歌的主旨

教學難點:

 體會作者對主人公唐玄宗、楊貴妃的情感。

教學步驟:

壹、學習單元提示,明確本單元的教學重點

 本單元的教學重點就是要領悟作品的主旨,體會其中蘊含的情感。

二、明確理解作品主旨的方法

 分析題目、詞語的涵義、抓關鍵詞語、理清文章思路、寫作背景、知人論世等

三、聽錄音朗讀,解決字音、詞語的字面含義(學生聽錄音,質疑)

  四、探討文章主旨

 (壹) 分析文章的思路

 第壹部分:?漢皇重色思傾國,禦宇多年求不得。?至? 緩歌慢舞凝絲竹,盡日君王看不足。? 敘述李、楊會合經過及李對楊的眷戀寵幸

 第二部分:?漁陽鼙鼓動地來,驚破霓裳羽衣曲。?至?君王掩面救不得,回看血淚相和流。? 楊女之死

 第三部分:?黃埃散漫風蕭索,雲棧縈紆登劍閣。?至?悠悠生死別經年,魂魄不曾來入夢。皇之長恨

 第四部分:?臨邛道士鴻都客,能以精誠致魂魄。?至?在天願作比翼鳥,在地願為連理枝。? 楊女之長恨

 第五部分:?天長地久有時盡,此恨綿綿無絕期。點明題旨,回應開頭

 (二)問題探究:

 1、長恨歌的?恨?指什麽?是什麽原因造成他們的長恨?

 2、作者對主人公的感情?詩歌塑造了怎樣的人物形象?漢皇是荒淫誤國的昏君還是深愛楊女的癡心男?楊女是禍國殃民的紅顏還是忠貞愛情的癡心女?

 (三)、聯系創作背景和作者其他的詩歌。

 1、創作背景:

 陳鴻在《長恨歌傳》中交代過白居易寫這首詩的背景:這年冬天,白居易與陳鴻、王質夫同遊仙遊寺,說起了當地流傳已久的唐玄宗與楊貴妃悲歡離合的故事,大家都為之唏噓不已,王質夫舉著壹杯酒來到白居易面前,說:?這種曠世之事,如果沒有文筆出眾的人來記錄、潤色,就會隨著時間的流逝而磨滅,從世上消失。妳深諳作詩之道,情感豐富,妳試著為這個故事寫壹首詩,如何?白居易於是寫下了《長恨歌》,白居易的《長恨歌》與陳鴻的《長恨歌傳》是有機的整體,而《長恨歌傳》雲:?樂天因為《長恨歌》,意者不但感其事,亦欲懲尤物,窒亂階,垂於將來者也。?這句話明確地表述了《長恨歌》的創作指導思想。

 2、白居易其它壹些作品對楊貴妃持批判的態度,把她看作禍國之罪人。作為元和四年的《胡旋女》寫道:

 天寶季年時欲變,臣妾人人學圓轉。中有在真外祿山,二人最道能胡旋。梨花園中冊作妃,金雞障下養作兒。祿山胡旋迷君眼,兵過黃河疑未反。貴妃胡旋惑君心,死棄馬嵬念更深。從此地軸天維轉,五十年來制不禁。

 《古冢狐》中說:

 ?女為狐媚害即深,日長月久溺人心。何況褒妲之色善蠱惑,能喪人家覆人國。

 又《李夫人》雲:

 傷心不獨漢武帝,自古及今皆若斯?又不見泰陵壹掬淚,馬嵬路上念楊妃。縱今妍姿艷質化為土,此恨長在無銷期。生亦惑,死亦惑,尤物惑人忘不得。

 對楊貴妃是這樣的態度,如何會去同情、歌頌她?

 3、白居易的創作思想:白居易是中唐新樂府運動的主要倡導者,主張?文章合為時而著,歌詩合為事而作。?並將這壹主張付諸自己的詩歌創作實踐。他的早期政治詩廣泛而深刻地反映了當時的社會矛盾,寄予了對人民苦難的深切同情。用辭尖銳,主題鮮明。其代表作《秦中吟》十首、《新樂府》五十首影響尤大。

 (四)主旨歸納:

 作者通過對唐明皇和楊貴妃愛情悲劇的描寫,對他們的荒淫生活作了諷刺和暴露。

 五、有人不贊同這種說法,認為本詩的主旨是歌頌了李楊真摯和專壹的愛情,還有人認為《長恨歌》對李楊愛情悲劇的描寫,既有諷刺批判,又有同情歌傾。妳同意那種說法,請說明理由。

 六、布置作業:試分析《書憤》、《蜀相》兩首的主旨。

練習:

壹、 基礎積累

 1、 給下列字註音

 回眸 鼙鼓 千乘萬騎 花鈿 雲棧縈紆 馬嵬坡 池苑 衾寒 臨邛 綽約 玉扃 迤邐 仙袂 飄 凝睇 人寰 釵擘

 2字形

 春宵 閑暇 寵愛 渺茫 輾轉

 3解釋下列詞語的含義

 漢皇重色思傾國

 六宮粉黛無顏色

 可憐光彩生門戶

 雪膚花貌參差是。

 4、填空

 (1)《長恨歌》是壹首抒情意味很濃的 詩,它的作者是 ,字 號 這首詩歌時他與友人同遊仙遊寺時有感於 的愛情故事而創作的。

 (2) 從?臨邛道士鴻都客?至詩的末尾寫道士幫助唐玄宗尋找楊貴妃,這壹部分運用的是 手法。

 5、名句默寫

 在天願作比翼鳥,在地願為連理枝。

 天長地久有時盡,此恨綿綿無絕期。

 回眸壹笑百媚生,六宮粉黛無顏色。

 玉容寂寞淚闌幹,梨花壹枝春帶雨。

二、 理解探究

 1、 試分析?漢皇重色思傾國?壹句在文中的作用。

 2、 長恨歌中?恨?指什麽,造成他們長恨的根源是什麽?