2. 江蘇行測C放棄數量常識
行測常識只能蒙嗎 1.公務員考試行測考70分左右的朋友,妳們考試時所有的題都答上了嗎,
答完了，基本都會，沒有蒙的成分。總結了壹些考試中要用到的技巧供同學們輕輕松松復習，少走彎路，可以復習的更加充分。
1、常識
經常有聽到別人說常識不要準備，這有壹定的道理，但不全對。常識重要的是平時的積累，靠臨時突擊取得的效果並不是很理想。常識中有壹部分題是無法準備的，但是我們可以退而求其次，壹些時政題、法律題等都是可以準備的，平時的時候可以多去關註新聞，時政熱點，因為這些很經常成為考試題目的，這樣的分數丟掉是很可惜的
2、言語理解
言語分為選詞填空和片段閱讀，對於選詞填空來說，離不開平時的積累，沒什麽可說的；
對於片段閱讀，平時做練習時沒有必要去糾結每壹道題目的正確答案是什麽，而是應該關心妳是怎麽得到這個答案的，既然做錯了，那麽就是妳做題的方法不對，試著換壹種方法能不能得出正確答案。多種方法比對之下，為什麽之前的方法是錯的，之後是正確的，那麽在之後的做題中可以強化用下，這樣久而久之，妳做題的正確率也肯定會提高。
3、數學運算及推理
這是我最薄弱的環節，我的經驗沒有別的，重復性的運用方法和解題技巧，找到相同類型的題目，可以用同壹種解題方法做的，做完之後要記得總結。這樣的操作很枯燥，但確實很實用，至少在考場的時候不會因為想不起來而手忙腳亂的。
4、資料分析
資料分析題是最不好做的，卻也是最容易拿分的，畢竟只要不是蒙的，這些計算我做出壹道題就是對了壹道題，不像言語和邏輯，選出來了也無法百分百的肯定；
好的資料分析運算方法也只是提供給妳壹個思路，需要不斷地練習，把這種思路融入到妳平時的運算中，只有這樣，才真的可以在考場上把這些所謂的運算技巧使用出來，否則，即使妳學了1000種方法，用不出來，還是沒有。
5、總結
成功永遠都不是壹蹴而就，是從量的積累再到質的飛躍，也許，在堅持壹秒，那層窗戶紙就可以捅破了。加油，祝各位早日成功！
2.公務員行測常識
常識確實是很讓人頭痛的部分，我考過09年的，感覺裏面會的，有把握的就只有壹半，剩下的就只能蒙。不過這樣出題我感覺更好，起碼能讓我們從大本的法律常識中解脫開，讓考試更“公正”壹些。估計2010年也是這種模式，不過具體的話還是要看考試大綱怎麽說了。
很難說可以全面的復習，要真這樣的話那就得不償失了（也不知道究竟具體是什麽），因為這部分的分值可以說是最低的了，拉不開什麽距離，壹般人怎麽也會個壹半左右，畢竟是常識啊，剩下的再蒙壹點，所以差距也就那麽壹兩分（沒有鄙視的意思）。
有心的話買本公***基礎知識看看，還有其他省的常識真題或者看看以前中學的語文書（詩歌），歷史書和地理書等等，我感覺都是以前的知識居多，沒說什麽要拐幾個彎的，妳有印象的就會，沒學過的就壹定不會。
最後，還有很長壹段時間學習，不要輕易就說放棄，國考裏就是半分都有可能值萬金啊！加油吧！
3.公務員行測考試中,常識判斷可以選壹樣的答案嗎
選擇壹樣的答案，不會被認作作弊。但這種方法不會提高命中率，相反其正確率相當小。
至於說答題的壹些所謂方法和復習時的註意重點就不說了，花專門的時間來進行常識的備考是不可取的，更不需要買所謂的常識部分的備考書。想必妳也都清楚。關鍵是答題時間太緊張，但盡管如此，也建議妳在答題時還是對題目看壹下，畢竟很多題目還可可以憑人的第壹感覺和實在的知識掌握得到正確答案的。對於實在拿不準的，那就隨便寫壹個好了，這也是沒辦法。
如果連題目看都不看，壹律選壹個答案，時間上省了，分卻丟了，用這樣的方法不會提高正確率。切記！
4.行測蒙題技巧是什麽
在行測考試中，數學運算壹直是廣大考生的壹大難題，難度大，時間緊。
與此同時，這個最易讓考生放棄的數學運算部分也是極具技巧性的，有小部分題目可以達到真正意義上的“秒殺”！得分十分容易。下面中公教育專家就給考生來講講這些方法：
例1、20人做壹項工作15天可以完成，現在工作3天之後，有5人調走植樹，剩下人繼續幹完剩下的工作，做完這項工作總***需要多少天？
A.16 B.17 C.18 D.19
常規解法。第壹種：特值法。設每人每天工作量是1，則總工作量是20*15*1=300，先完成的量=20*3*1=60，剩余300-60=240，還需要240/15=16天，***計16+3=19天。
第二種：比例法。3天前後的效率之比=20:15=4:3，則時間之比=3:4，則後面的工作量按原先效率是12天，即3份對應12天，所以4份對應16天，***計16+3=19天。
“秒殺法”： A+3=D。A選項是正常計算結果，但不是所求結果，而考生朋友們在考場上極易錯選A(A其實是出題人設置的壹個陷阱)，D才是真正所求的“做完這項工作總***需要多少天”。
例2、99個蘋果裝進兩種包裝盒，大包裝盒每盒裝12個蘋果，小包裝盒每盒裝5個蘋果，***用了十多個盒子剛好裝完。問兩種包裝盒相差多少個？
A.3 B.4 C.7 D.13
常規解法：方程法。設有大包裝盒x個，小包裝盒y個，根據題意可知，12x+5y=99。由奇偶性可知，5y必為奇數，即y為奇數，則5y的尾數只能是5，此時12x的尾數是4,x=2或7。當x=2時，y=15，符合題意，故兩種包裝盒相差15-2=13個。（當x=7時，y=3，此時x+y=10，不符合“***用了十多個盒子”的要求。）
“秒殺法”：A+C=10,C-A=B。但是題幹中是“***用了十多個盒子”，所以，A、B、C都不是正確答案，答案直接選D。
例3、某公司去年有員工830人，今年男員工人數比去年減少6%，女員工人數比去年增加5%，員工總數比去年增加3人。問今年男員工有多少人？
A.329 B.350 C.371 D.504
“秒殺法”：A+D=833。選項中應該有男員工人數，也應該有易錯的女員工人數。男減少6%，女增加5%，整體反而增加，說明女員工的基數比較大。答案直接選A。
通過以上三個例題的分析，相信大家也看到通過分析選項所帶來的神奇的解題效果，最後中公教育專家幫助大家來做個小結，以後到底什麽樣的題目，在考場上我們可以通過這種方法來進行大膽的蒙題，從而達到“秒殺”的效果呢？總結壹句話：選項之間存在的加減關系與題幹信息有聯系。
江蘇行測C放棄數量常識 1.行測數量關系要放棄嗎
在國家公務員考試行測中，120分鐘要處理135道題目，時間不夠的問題困擾了大多數考生。
行測考試不僅考察對題目的理解和求解能力，更考驗考生安排規劃時間的能力，這樣考生就必然會面臨篩選和取舍的問題，而這也是取得理想成績的重要因素。有部分考生可能就會考慮把壹些自己認為難拿分的題目全部都略過去，尤其是數量關系部分，被很多考生棄之不顧。
這種做法是非常不理智的。誠然，為了在有限的時間裏爭取多做壹些題目，我們可以放棄某壹道或者說某幾道題目，但是輕易地放棄某壹類題型，這種做法就顯得比較草率了，同時也不利於考生發揮出最好水平。
也就是說不能把數量關系全盤放棄，我們要認真篩選，選出可以拿分的題目。結合近五年的真題我們可以得知，數量關系部分的題目，從題型組成上來看是有壹定規律性的，命題比較密集的題型大致可以分為行程問題、工程問題、容斥問題、利潤問題、排列組合問題、概率問題、極值問題、計算問題以及幾何問題。
這其中有些題目是可以通過認真學習、總結規律，拿到這部分分數的。比如這裏面難度比較低的容斥問題，它主要解決的是幾個交叉概念間的計數問題，關鍵在於我們要學會文氏圖，這類問題基本上都可以輕松解決。
除此之外，工程問題也是很容易拿分的題型，它的重點在於對工程總量有細分的意識，實際上變化是很有限的。例1甲乙兩個工程隊***同完成A和B兩個項目，已知甲隊單獨完成A項目需要13天，單獨完成B項目需要7天；乙隊單獨完成A項目需要11天，單獨完成B項目需要9天。
如果兩隊合作用最短的時間完成者兩個項目，則最後壹天兩隊需要***同工作多長時間？（2014國考第73題） 此題目雖然將工程問題和統籌問題進行了結合，但對於絕大多數考生來講是可以輕松拿分的。甲隊擅長做B項目，乙隊擅長做A項目，那就先分別讓他們都去做擅長的事情，這樣7天後B完工，A完成了7/11，余下的4/11由兩個隊伍合作完成即可，隨即就轉化成了壹道簡單的合作問題。
而利潤問題也是跟日常生活聯系很緊密的壹類題目，這類題目常用到的思想是特值和方程的結合，而這類題目的關鍵之處在於我們可以把它當成生活中發生的事情來解決，這樣就很容易想到壹些好的辦法。例2老王兩年前投資的壹套藝術品市價上漲了50%，為盡快出手，老王將該藝術品按市價八折出售，扣除成交價5%的交易費用後，發現與買進時相比賺了7萬元，問老王買進時候花了多少錢？（2014國考第61題） 這道題目很好地反映了考題與生活密切的結合度，每位考生都能解決出這類問題。
這個題目列方程可能更方便，即設所求為X，根據題幹描述得到方程 ：（1+50%）X * 80% *(1-95%)=7+X，解方程即可得到結果為50萬元。而極值問題、幾何問題，這兩類問題屬於我們數量關系部分必考的考點，從未缺席，其實題目難度還是比較低的。
數量關系中比較特殊的部分就應該是概率問題和排列組合問題了，在2014國考中占比較高，但是難度明顯出現了下滑，因此考生在備考過程中也要有足夠的信心，敢於去攻克大家都想放棄的難題。挽救行測數量關系的幾個重要思想 壹、整除思想 大家都知道，數量關系主要是考查大家用技巧去解決問題的壹類題，所以出題人涉及的數字並不會很大，而且多是整數，整除也就是我們首用的壹種思想了。
舉個簡單的例子：二年級男生人數是女生的5倍，那麽從這壹句話我們可以知道，男生人數壹定是5的倍數，或者說男生人數壹定能夠被5整除。通過壹句話或某個符號特征就可以判斷結果具備的整除特性，這就是整除思想的核心。
到底有哪些話，哪些符號特征呢？1.文字描述整除：整除、平均（每）、倍數 例：某機關蓋車棚剩下壹批磚，辦公室請部分人員幫忙把磚搬走。若每人搬3塊還剩10塊，每人搬4塊少20塊。
問***有多少塊磚？A.100 B.110 C.120 D.130 解析題幹中出現“每”字考慮用整除。最後問我們磚的總數，很明顯從題目中可以得到：磚的總數-10可以被3整除，磚的總數+20可以被4整除。
結合選項，發現只有A項符合條件，故答案為A項。2.數字體現整除：比例、分數、百分數 例：學校有足球和籃球的數量比為8:7，先買進若幹個足球，這時足球與籃球的比變為3:2，接著又買進壹些籃球，這時足球與籃球的數量比為7:6。
已知買進的籃球比買進的足球多3個，原來有足球多少個？A.48 B.42 C.36 D.30 解析題幹中出現比例，問題最後問我們原來足球的數量，那麽去題幹找描述原來足球的句子。第壹句“足球與籃球的數量比為8:7”，可知原來足球的數量可以被8整除，觀察選項只有A項符合。
二、方程思想 方程思想是大家最熟悉的壹種思想，可往往在考試中用得並不是很好。其實每年的國考都有題目是靠列方程去解比較快捷容易的，所以在這裏提醒大家，國考的復習千萬別忘記方程，平時的時候可以多去練習壹下。
在這裏簡單得舉個例題，來說明壹下方程思想的三個步驟：設未知數，列方程和解方程。例：老王兩年前投資的壹套藝術品市價上漲了50%，為盡快出手，老王將該藝術品按市價的八折出售，扣除成交價5%的交易費用後，發現與買進時相比賺了7萬元。
問老。
2.2018江蘇公務員考試行測數量關系題怎麽解
很多考生都覺得行測數量關系這壹部分太困難，不願意做、做不出來、好容易有思路卻花費好長時間做不對等等，以致於會放棄數量關系。那麽，接下來教育專家就給大家介紹幾個解決數學問題常用的思想，幫妳輕松應對數量關系。
壹、整除思想
大家都知道，數量關系主要是考查大家用技巧去解決問題的壹類題，所以出題人涉及的數字並不會很大，而且多是整數，整除也就是我們首用的壹種思想了。舉個簡單的例子：二年級男生人數是女生的5倍，那麽從這壹句話我們可以知道，男生人數壹定是5的倍數，或者說男生人數壹定能夠被5整除。通過壹句話或某個符號特征就可以判斷結果具備的整除特性，這就是整除思想的核心。到底有哪些話，哪些符號特征呢？
1.文字描述整除：整除、平均（每）、倍數
例：某機關蓋車棚剩下壹批磚，辦公室請部分人員幫忙把磚搬走。若每人搬3塊還剩10塊，每人搬4塊少20塊。問***有多少塊磚？
A.100 B.110 C.120 D.130
解析題幹中出現“每”字考慮用整除。最後問我們磚的總數，很明顯從題目中可以得到：磚的總數-10可以被3整除，磚的總數+20可以被4整除。結合選項，發現只有A項符合條件，故答案為A項。
2.數字體現整除：比例、分數、百分數
例：學校有足球和籃球的數量比為8:7，先買進若幹個足球，這時足球與籃球的比變為3:2，接著又買進壹些籃球，這時足球與籃球的數量比為7:6。已知買進的籃球比買進的足球多3個，原來有足球多少個？
A.48 B.42 C.36 D.30
解析題幹中出現比例，問題最後問我們原來足球的數量，那麽去題幹找描述原來足球的句子。第壹句“足球與籃球的數量比為8:7”，可知原來足球的數量可以被8整除，觀察選項只有A項符合。
二、方程思想
方程思想是大家最熟悉的壹種思想，可往往在考試中用得並不是很好。其實每年的國考都有題目是靠列方程去解比較快捷容易的，所以在這裏提醒大家，國考的復習千萬別忘記方程，平時的時候可以多去練習壹下。在這裏簡單得舉個例題，來說明壹下方程思想的三個步驟：設未知數，列方程和解方程。
例：老王兩年前投資的壹套藝術品市價上漲了50%，為盡快出手，老王將該藝術品按市價的八折出售，扣除成交價5%的交易費用後，發現與買進時相比賺了7萬元。問老王買進該藝術品花了多少萬元？
A.42 B.50 C.84 D.100
解析這是基本的利潤問題，設成本為x，根據題幹中等量關系可以列出方程：x(1+50%)*0.8*(1-5%)=x+7，解方程求得x=50，故答案選擇B項。
三、代入排除思想
數量關系中有壹些題目不方便去列式或者說沒必要列式，列出式子不好解的題目，這個時候我們可以選擇代入排除的方法，將選項代入到題幹中，推得題幹中的結論。但是，代入排除並不是盲目地從第壹個選項逐個往後，而是先排除再代入。在排除的時候可以用我們的整除特性、奇偶性等等。
例：甲、乙、丙、丁四個數的和為43，甲數的2倍加8，乙數的3倍，丙數的4倍，丁數的5倍減去4，都相等。問這4個數各是多少？
A.14,12,8.9 B.16,12,9,6
C.14,12,9,8 D.11,10,8,14
解析由乙數的3倍和丙數的4倍相等，可知乙和丙之比是4:3，所以可以排除和D。由甲數的2倍加8和乙數的3倍相等，可得C。
3.2018江蘇公務員考試行測數量關系題怎麽解
很多考生都覺得行測數量關系這壹部分太困難，不願意做、做不出來、好容易有思路卻花費好長時間做不對等等，以致於會放棄數量關系。
那麽，接下來教育專家就給大家介紹幾個解決數學問題常用的思想，幫妳輕松應對數量關系。壹、整除思想大家都知道，數量關系主要是考查大家用技巧去解決問題的壹類題，所以出題人涉及的數字並不會很大，而且多是整數，整除也就是我們首用的壹種思想了。
舉個簡單的例子：二年級男生人數是女生的5倍，那麽從這壹句話我們可以知道，男生人數壹定是5的倍數，或者說男生人數壹定能夠被5整除。通過壹句話或某個符號特征就可以判斷結果具備的整除特性，這就是整除思想的核心。
到底有哪些話，哪些符號特征呢？1.文字描述整除：整除、平均（每）、倍數例：某機關蓋車棚剩下壹批磚，辦公室請部分人員幫忙把磚搬走。若每人搬3塊還剩10塊，每人搬4塊少20塊。
問***有多少塊磚？A.100 B.110 C.120 D.130解析題幹中出現“每”字考慮用整除。最後問我們磚的總數，很明顯從題目中可以得到：磚的總數-10可以被3整除，磚的總數+20可以被4整除。
結合選項，發現只有A項符合條件，故答案為A項。2.數字體現整除：比例、分數、百分數例：學校有足球和籃球的數量比為8:7，先買進若幹個足球，這時足球與籃球的比變為3:2，接著又買進壹些籃球，這時足球與籃球的數量比為7:6。
已知買進的籃球比買進的足球多3個，原來有足球多少個？A.48 B.42 C.36 D.30解析題幹中出現比例，問題最後問我們原來足球的數量，那麽去題幹找描述原來足球的句子。第壹句“足球與籃球的數量比為8:7”，可知原來足球的數量可以被8整除，觀察選項只有A項符合。
二、方程思想方程思想是大家最熟悉的壹種思想，可往往在考試中用得並不是很好。其實每年的國考都有題目是靠列方程去解比較快捷容易的，所以在這裏提醒大家，國考的復習千萬別忘記方程，平時的時候可以多去練習壹下。
在這裏簡單得舉個例題，來說明壹下方程思想的三個步驟：設未知數，列方程和解方程。例：老王兩年前投資的壹套藝術品市價上漲了50%，為盡快出手，老王將該藝術品按市價的八折出售，扣除成交價5%的交易費用後，發現與買進時相比賺了7萬元。
問老王買進該藝術品花了多少萬元？A.42 B.50 C.84 D.100解析這是基本的利潤問題，設成本為x，根據題幹中等量關系可以列出方程：x(1+50%)*0.8*(1-5%)=x+7，解方程求得x=50，故答案選擇B項。三、代入排除思想數量關系中有壹些題目不方便去列式或者說沒必要列式，列出式子不好解的題目，這個時候我們可以選擇代入排除的方法，將選項代入到題幹中，推得題幹中的結論。
但是，代入排除並不是盲目地從第壹個選項逐個往後，而是先排除再代入。在排除的時候可以用我們的整除特性、奇偶性等等。
例：甲、乙、丙、丁四個數的和為43，甲數的2倍加8，乙數的3倍，丙數的4倍，丁數的5倍減去4，都相等。問這4個數各是多少？A.14,12,8.9 B.16,12,9,6C.14,12,9,8 D.11,10,8,14解析由乙數的3倍和丙數的4倍相等，可知乙和丙之比是4:3，所以可以排除和D。
由甲數的2倍加8和乙數的3倍相等，可得C。
4.江蘇省公務員考試的行測ABC三類的難度差多少啊
我覺得相差不是很大，妳看哦，A類是考行測、申論和公***基礎知識，B類和C類是考行測和公***基礎知識，A類比其他兩類多了個申論，但是考試中的題目難度可能相對會簡單壹點，聽說B類都是以真題為準的，C類相對來說會簡單壹點，但是競爭力也很大啊，可以要抓緊時間來復習咯，可以結合《2012年江蘇公務員考試通用教材》來復習，這本書是綜合教材的升級版，在沖刺復習時也可以參考這本書，還有增補資料下載練習的吧，妳可以到公務員教材中心了解壹下啊。
/view/7688797。
5.請問江蘇公務員的行測A、B、C三類的題型和分值怎麽分配的
您好，考試題型：單項選擇題、多項選擇題、不定項選擇題、實務題、論述題、簡析題、寫作題、案例分析題、綜合分析題、材料處理題等。
根據A類、B類、C類不同試卷結構的要求選取上述若幹個題型。A類、B類、C類試卷均有客觀題和主觀題。
A類試題結構為：數量關系、判斷推理、言語理解與表達和資料分析四個部分； B類試題結構為：知覺速度與準確性、數量關系、判斷推理、言語理解與表達和資料分析五個部分；C類試題結構為：數量關系、判斷推理、言語理解與表達和資料分析四個部分。 知覺速度與準確性：主要測試應試人員對符號信息進行篩選和快速反應的能力。
關於分值的分配暫時沒有過多的資料。感謝您的支持。
6.江蘇省公務員行測分值分布情況及總分
2016年江蘇公務員考試公***科目分為行測和申論，取消了公***基礎知識！
2016年江蘇公務員考試行測分值100分，總題量120道。而官方沒有公布具體的2016年江蘇公務員考試行測分值分布，只能結合以往考試情況大概估計。
江蘇公務員考試行測各題型分值分布如下：
行測常識判斷分值分布：考查政治、經濟、法律、歷史、地理、自然、科技等常識，總***20道題，每題分值在0.5分左右。
行測言語理解分值分布：選詞填空20道題，片段閱讀20道題，總***40道題。每題分數在0.6至0.8分左右。
行測判斷推理分值分布：定義判斷10道題，圖形推理5道題，類比推理10道題，邏輯判斷10道題，總***35道題。每題分數在0.6至0.8分左右。
行測數學運算分值分布：總***10道題。每題分值在1分左右。
行測資料分析分值分布：分為三份資料，每份資料有5道題，總***15道題。每題分值在1分左右。