2. 有關於呂蒙的詩句
關於呂蒙的詩句 1. 有關於呂蒙和孫權的名言各10則
《三國誌·吳誌·呂蒙傳》：魯肅臨時代理周瑜的職務，去陸口的時候路過呂蒙屯兵的地方。
當時魯肅還是很輕視呂蒙的，有人勸魯肅說：“呂蒙將軍的功名壹天天增長，不能拿以前的眼光看待他了，您應該重視這個事情。”魯肅於是去拜訪呂蒙。
酒到酣處，呂蒙問魯肅：“您擔負重任以抵禦關羽方面軍，打算用什麽方法應付突然發生的襲擊？”魯肅輕慢地說：“臨時想辦法就行。”呂蒙說：“現在東吳和西蜀是暫時聯盟，關羽畢竟對我們有威脅，怎能不提早做好應對的打算呢？”於是就這個問題，為魯肅想了五種應對的方法。
魯肅又佩服又感激，從飯桌上跨過去，做在呂蒙旁邊，手撫著呂蒙的背，親切地說：“呂蒙，我不知道妳的才能策略竟然到了如此的境地！”於是拜見了呂蒙的母親，並和呂蒙結為朋友，告別而去。 當初，孫權對呂蒙蔣欽說：“妳倆現在壹起做當塗的指揮官，應當多學習，對自己有好處。”
呂蒙說：“在軍中經常苦於軍務繁忙，恐怕沒有時間讀書。”孫權說：“我又不是讓妳做編纂文檔經典的博士，只是想讓妳多涉獵壹些歷史典故，妳說軍務繁忙，再忙也不能比我忙呀，我小時侯讀《詩》《書》《禮記》《左傳》《國語》，只是不讀《易》。
壹直到統帥江東以後讀三史（魏晉南北朝以《史記》《漢書》《東觀漢記》為三史）、各家的兵書，自己覺得大有益處。象妳們兩人，腦筋好用，學了肯定有用，為什麽不去做呢？應該趕快把《孫子》《六韜》《左傳》《國語》及三史學習了。”
孔子言：“終日不食，終夜不寢以思，無益，不如學也。當年光武帝統帥兵馬的時候還手不釋卷，曹操也自稱是老而好學，更何況是妳們” 呂蒙就開始學習，終日不卷，他所看的書，連老儒生都比不了.後來魯肅正式提升，代替周瑜。
過來找呂蒙談話，魯肅摸著呂蒙的背說：“我以前說老弟是壹介武夫，只有勇力，但是到了現在，學識也如此淵博，已經不是以前吳的阿蒙啦。”呂蒙說：“士別三日當刮目相看，兄長這麽說，可是不稱職啊。
兄長您現在代替公瑾（周瑜的字），已經很艱難了，又和關羽接壤，這個人年長而好學，讀《左傳》朗朗上口，而且非常有霸氣！只是他太自負了，總是氣勢淩人，不把別人放在眼裏，這是他最大的弱點。現在如果和他對壘，應該用單復陣，用卿來對付他。”
秘密的對魯肅說了三條計策，魯肅鄭重的接受了，並且保密。 孫權經常嘆道：“人壹邊長大，壹邊這麽學習的，象呂蒙蔣欽這樣的，沒人比的上。
已經是榮華富貴了，還能這麽學習，輕視財富，好意氣，德行兼備的人，來做國家的棟梁，那不是太好了麽” 註：本文孫權勸呂蒙讀書時，呂蒙17歲，為壹都尉，所領部下相當於現在的童子軍。 關羽單刀附會發生在魯肅正式接替周公謹職務以後，那時關羽50多歲，所以呂蒙說他“老”而好學 完全是自己譯的，有些地方我也搞不明白，我覺得不是原版的，可能是盜版的。
譯的不好，請見諒~三國時代乃“人才壹大都會“，而孫權誠可謂用人高手。他雖無曹操之才幹，也無劉備之手段，但在用人方面卻有其獨到之處，為曹、劉所遠不及。
孫權的江山雖說是父兄打下來的，但創業難，守業更難。作為守業之主，孫權18歲繼承兄業，“屈身忍辱，任才尚計，有勾踐之奇，英人之傑矣，故能自擅江表，成鼎峙之業”。
這些都得益於他的知人善任。正是由於能夠知人善任，才使得其麾下人才濟濟，燦若群星，接班人茬茬不斷。
周瑜之後有魯肅，魯肅之後有呂蒙，呂蒙之後有陸遜，而且都是年輕有為之士。 孫權用人勇於打破常規，不搞論資排輩，破格選拔新人。
他認為誰能勝任要職，就不拘壹格提拔重用。如他“納魯肅於凡品，拔呂蒙於行陣”，任陸遜於“未有遠名”時，並放手讓他們在實戰中發揮自己的才幹。
在赤壁大戰的關鍵時刻，孫權獨具識人慧眼，對周瑜賜劍加封為大都督，並授予軍政大權。正是由於孫權的大膽提拔和重用，周瑜才得以擔當起吳軍統帥的重任，並且壹展其傑出的軍事才能，為抗魏保國立下了卓著功勛。
《三國誌·陸遜傳》的卷末評述道：“劉備天下稱雄，壹世所憚，陸遜春秋方壯，威名未著，摧而克之，罔不如誌。予既奇遜之謀略，又嘆權之識才，所以濟大事也。”
在這裏，陳壽把“威名未著”的陸遜打敗“天下稱雄”的劉備，主要原因歸結為孫權的“識才”，這是符合實際而又很有道理的。孫權最大的本領是善於用人。
陳壽所說“權之識才”，指的就是“守江口”大戰前夕，孫權對陸遜的知人善任。當時，劉備為報關羽被殺之仇，親率大軍討伐東吳。
在這大兵壓境的緊要關頭，孫權確定由39歲的陸遜為主將。但這壹決定卻遭到張昭、顧雍等人的強烈反對：“陸遜乃壹書生耳，非劉備對手，恐不能用”、“遜才堪治郡耳，若托以大事，非其宜也”等等。
面對這些反對意見，孫權並沒有動搖。他經過親自考察，知道呂蒙“前破關公，其謀皆出於伯言陸遜”，從而更加堅信“陸伯言乃奇才也”。
於是，他毅然決然地提升陸遜為大都督。陸遜領命就任，運籌帷幄，指揮若定，壹把火燒了劉備七百裏連營，終於以弱勝強，捍衛了東吳。
這壹事實足以證明孫權選賢任能的正確。 孫權在用人上有句名言：“天下無粹。
2. 戰國策描寫呂蒙讀書的句子
起初，吳王孫權對大將呂蒙說道：“妳現在身當要職掌握重權，不可不進壹步去學習！”呂蒙以軍營中事務繁多為理由加以推辭。孫權說：“我難道是想要妳鉆研經史典籍而成為學問淵博的學者嗎？只是應當廣泛地學習知識而不必去深鉆精通。妳說要處理許多事務，哪壹個比得上我處理的事務呢？我常常讀書，自己感到獲得了很大的收益。”呂蒙於是開始學習。
等到東吳名將魯肅路過尋陽，與呂蒙研討論說天下大事，魯肅聽到呂蒙的見解後非常驚奇地說：“妳如今的才幹謀略，已不再是過去的東吳呂蒙可相比的了！”呂蒙說：“對於有誌氣的人，分別了數日後，就應當擦亮眼睛重新看待他的才能，老兄妳為什麽看到事物的變化這麽晚呢！”魯肅於是拜見呂蒙的母親，與呂蒙結為好友，然後告別而去。
3. 關於呂蒙的成語
魯肅聞後，大驚，越席而起，靠近呂蒙，親切地拍著他的背，贊嘆道：“呂子明，吾不知卿才略所及乃至於此也。”（《三國誌·吳書·呂蒙傳》）還說：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”呂蒙說：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”（《資治通鑒·卷第六十六》）從此，二人結為好友，過從甚密。
1、吳下阿蒙：吳下：現江蘇長江以南；阿蒙：指呂蒙。居處吳下壹隅的呂蒙。比喻人學識尚淺。
2、士別三日，當刮目相待：指別人已有進步，不能再用老眼光去看他。
士別三日，刮目相待：指別人已有進步，當另眼相看。
呂母生氣，欲責罰呂蒙，呂蒙說：“貧賤難可居，脫誤有功，富貴可致。旦不探虎穴，安得虎子？”呂母聞後，“哀而舍之”（《三國誌·吳書·呂蒙傳》）。
3、不入虎穴，焉得虎子：焉：怎麽。不進老虎窩，怎能捉到小老虎。比喻不親歷險境就不能獲得成功。
4. 介紹呂蒙學習的句子,要用到壹種描寫方法
呂蒙在孫權勸說下“乃始就學”，其才略很快就有驚人的長進而令魯肅嘆服並與之“結友”的佳話。
先寫孫權勸學，呂蒙“乃始就學”；後寫魯肅“與蒙論議”“結友而別”。《孫權勸學》既記敘孫權勸告呂蒙讀書，呂蒙讀書後大有長進的故事，也贊揚孫權、呂蒙認真學習的精神，並告誡人們後天學習的重要性，無論壹個人先天天賦多好，如果後天不學習依然不能成功，相反壹個人即使基礎差，但只要端正態度，刻苦努力，就能學到知識，並提高自己的認知水平和辦事能力，並告訴人們不要以壹成不變的態度看待他人，要以發展的眼光看待事物。
有關於呂蒙的詩句 1. 有關於呂蒙和孫權的名言各10則
《三國誌·吳誌·呂蒙傳》：魯肅臨時代理周瑜的職務，去陸口的時候路過呂蒙屯兵的地方。
當時魯肅還是很輕視呂蒙的，有人勸魯肅說：“呂蒙將軍的功名壹天天增長，不能拿以前的眼光看待他了，您應該重視這個事情。”魯肅於是去拜訪呂蒙。
酒到酣處，呂蒙問魯肅：“您擔負重任以抵禦關羽方面軍，打算用什麽方法應付突然發生的襲擊？”魯肅輕慢地說：“臨時想辦法就行。”呂蒙說：“現在東吳和西蜀是暫時聯盟，關羽畢竟對我們有威脅，怎能不提早做好應對的打算呢？”於是就這個問題，為魯肅想了五種應對的方法。
魯肅又佩服又感激，從飯桌上跨過去，做在呂蒙旁邊，手撫著呂蒙的背，親切地說：“呂蒙，我不知道妳的才能策略竟然到了如此的境地！”於是拜見了呂蒙的母親，並和呂蒙結為朋友，告別而去。 當初，孫權對呂蒙蔣欽說：“妳倆現在壹起做當塗的指揮官，應當多學習，對自己有好處。”
呂蒙說：“在軍中經常苦於軍務繁忙，恐怕沒有時間讀書。”孫權說：“我又不是讓妳做編纂文檔經典的博士，只是想讓妳多涉獵壹些歷史典故，妳說軍務繁忙，再忙也不能比我忙呀，我小時侯讀《詩》《書》《禮記》《左傳》《國語》，只是不讀《易》。
壹直到統帥江東以後讀三史（魏晉南北朝以《史記》《漢書》《東觀漢記》為三史）、各家的兵書，自己覺得大有益處。象妳們兩人，腦筋好用，學了肯定有用，為什麽不去做呢？應該趕快把《孫子》《六韜》《左傳》《國語》及三史學習了。”
孔子言：“終日不食，終夜不寢以思，無益，不如學也。當年光武帝統帥兵馬的時候還手不釋卷，曹操也自稱是老而好學，更何況是妳們” 呂蒙就開始學習，終日不卷，他所看的書，連老儒生都比不了.後來魯肅正式提升，代替周瑜。
過來找呂蒙談話，魯肅摸著呂蒙的背說：“我以前說老弟是壹介武夫，只有勇力，但是到了現在，學識也如此淵博，已經不是以前吳的阿蒙啦。”呂蒙說：“士別三日當刮目相看，兄長這麽說，可是不稱職啊。
兄長您現在代替公瑾（周瑜的字），已經很艱難了，又和關羽接壤，這個人年長而好學，讀《左傳》朗朗上口，而且非常有霸氣！只是他太自負了，總是氣勢淩人，不把別人放在眼裏，這是他最大的弱點。現在如果和他對壘，應該用單復陣，用卿來對付他。”
秘密的對魯肅說了三條計策，魯肅鄭重的接受了，並且保密。 孫權經常嘆道：“人壹邊長大，壹邊這麽學習的，象呂蒙蔣欽這樣的，沒人比的上。
已經是榮華富貴了，還能這麽學習，輕視財富，好意氣，德行兼備的人，來做國家的棟梁，那不是太好了麽” 註：本文孫權勸呂蒙讀書時，呂蒙17歲，為壹都尉，所領部下相當於現在的童子軍。 關羽單刀附會發生在魯肅正式接替周公謹職務以後，那時關羽50多歲，所以呂蒙說他“老”而好學 完全是自己譯的，有些地方我也搞不明白，我覺得不是原版的，可能是盜版的。
譯的不好，請見諒~三國時代乃“人才壹大都會“，而孫權誠可謂用人高手。他雖無曹操之才幹，也無劉備之手段，但在用人方面卻有其獨到之處，為曹、劉所遠不及。
孫權的江山雖說是父兄打下來的，但創業難，守業更難。作為守業之主，孫權18歲繼承兄業，“屈身忍辱，任才尚計，有勾踐之奇，英人之傑矣，故能自擅江表，成鼎峙之業”。
這些都得益於他的知人善任。正是由於能夠知人善任，才使得其麾下人才濟濟，燦若群星，接班人茬茬不斷。
周瑜之後有魯肅，魯肅之後有呂蒙，呂蒙之後有陸遜，而且都是年輕有為之士。 孫權用人勇於打破常規，不搞論資排輩，破格選拔新人。
他認為誰能勝任要職，就不拘壹格提拔重用。如他“納魯肅於凡品，拔呂蒙於行陣”，任陸遜於“未有遠名”時，並放手讓他們在實戰中發揮自己的才幹。
在赤壁大戰的關鍵時刻，孫權獨具識人慧眼，對周瑜賜劍加封為大都督，並授予軍政大權。正是由於孫權的大膽提拔和重用，周瑜才得以擔當起吳軍統帥的重任，並且壹展其傑出的軍事才能，為抗魏保國立下了卓著功勛。
《三國誌·陸遜傳》的卷末評述道：“劉備天下稱雄，壹世所憚，陸遜春秋方壯，威名未著，摧而克之，罔不如誌。予既奇遜之謀略，又嘆權之識才，所以濟大事也。”
在這裏，陳壽把“威名未著”的陸遜打敗“天下稱雄”的劉備，主要原因歸結為孫權的“識才”，這是符合實際而又很有道理的。孫權最大的本領是善於用人。
陳壽所說“權之識才”，指的就是“守江口”大戰前夕，孫權對陸遜的知人善任。當時，劉備為報關羽被殺之仇，親率大軍討伐東吳。
在這大兵壓境的緊要關頭，孫權確定由39歲的陸遜為主將。但這壹決定卻遭到張昭、顧雍等人的強烈反對：“陸遜乃壹書生耳，非劉備對手，恐不能用”、“遜才堪治郡耳，若托以大事，非其宜也”等等。
面對這些反對意見，孫權並沒有動搖。他經過親自考察，知道呂蒙“前破關公，其謀皆出於伯言陸遜”，從而更加堅信“陸伯言乃奇才也”。
於是，他毅然決然地提升陸遜為大都督。陸遜領命就任，運籌帷幄，指揮若定，壹把火燒了劉備七百裏連營，終於以弱勝強，捍衛了東吳。
這壹事實足以證明孫權選賢任能的正確。 孫權在用人上有句名言：“天下無粹。
2. 戰國策描寫呂蒙讀書的句子
起初，吳王孫權對大將呂蒙說道：“妳現在身當要職掌握重權，不可不進壹步去學習！”呂蒙以軍營中事務繁多為理由加以推辭。孫權說：“我難道是想要妳鉆研經史典籍而成為學問淵博的學者嗎？只是應當廣泛地學習知識而不必去深鉆精通。妳說要處理許多事務，哪壹個比得上我處理的事務呢？我常常讀書，自己感到獲得了很大的收益。”呂蒙於是開始學習。
等到東吳名將魯肅路過尋陽，與呂蒙研討論說天下大事，魯肅聽到呂蒙的見解後非常驚奇地說：“妳如今的才幹謀略，已不再是過去的東吳呂蒙可相比的了！”呂蒙說：“對於有誌氣的人，分別了數日後，就應當擦亮眼睛重新看待他的才能，老兄妳為什麽看到事物的變化這麽晚呢！”魯肅於是拜見呂蒙的母親，與呂蒙結為好友，然後告別而去。
3. 關於“呂蒙”的成語有哪些
1、洗腳上船[ xǐ jiǎo shàng chuán ]：指居於水濱，舟行極便。
2、吳下阿蒙[ wú xià ā méng ]：吳下：現江蘇長江以南；阿蒙：指呂蒙。 居處吳下壹隅的呂蒙。比喻人學識尚淺
3、刮目相待[ guā mù xiāng dài ]：刮目：擦眼睛，表示用新眼光看人。 比喻去掉舊日的看法，用新的眼光來看待人或事物。
4、士別三日 [shì bié sān rì ]：指別人有進步眼光看待別人
5、壹擁而上[ yī yōng ér shàng ]：壹下子全都圍上去。形容周圍的人同時向壹個目標猛擠過去。
4. 有關“呂蒙”的成語有哪些
刮目相待 士別三日 吳下阿蒙 刮目相看
手不釋卷 士別三日，刮目相待
1.刮目相待
guā mù xiāng dài
刮目：擦擦眼。
刮目相待：用新的眼光來看待。也作“刮目相看”。刮，擦擦眼。待，相看待。
2.士別三日
shì bié sān rì
出處
晉·陳壽《三國誌·吳誌·呂蒙傳》
解釋
指別人已有進步，應當用發展的眼光看待別人。這原是呂蒙回答魯肅的話，後以形容對人重視，另眼相待。
3.吳下阿蒙
拼音吳下阿蒙 wú xià ā méng [1]
字詞解釋
吳下：長江下遊 江東壹帶，以三吳地區為核心的壹片區域。
阿蒙：即 呂蒙，吳人極喜加“阿”字，至今依然如此。呂蒙原本出生行伍、沒有文化，經 孫權勸學後漸有學識，以 白衣渡江戰勝 關羽而名揚天下。
吳下阿蒙：原指三國時吳國名將呂蒙，意思是泛指缺少學識才幹的人，比喻人學識尚淺。多用於他人有了轉變，學識大進，地位由低攀高，從 貧窮到富有。
用法偏正式；作 賓語； 貶義詞
4.刮目相看
讀音：guā mù xiāng kàn，成語出自《三國誌·吳誌·呂蒙傳》：“士別三日，即更刮目相待。”意為用新的眼光看待。
5.手不釋卷
釋義：
書本不離手。形容勤奮好學。
釋：放開；卷：書本。書本不離手。形容勤奮好學。
6.士別三日，刮目相待
shìbiésānrì，guāmùxiāngdài
釋義：指別人已有進步，當另眼相看。
出處：選自北宋史學家、文學家司馬光，字君實，世稱涑水先生的《資治通鑒》中的 卷六十六：《孫權勸學》 ：初，權謂呂蒙曰：“卿今當塗掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權 曰：“孤豈欲卿治經為博士邪（yé）！但當涉獵，見往事耳。 卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。中的 士別三日，及更刮目相待。
5. 《孫權勸學》中表明呂蒙自己有自信心的句子
起初，吳王孫權對大將呂蒙說道：“妳現在當權掌事，不可以不學習啊！”呂蒙用軍營中事務繁多為理由加以推托。
孫權說：“我難道是想要妳成為精通儒家書籍、傳授經學的學官嗎？妳應當粗略地閱讀，了解歷史罷了。妳說妳軍務繁忙，能比的上我嗎？我常常讀書，並感到自己獲得了很大的收益。”
於是呂蒙開始學習。等到魯肅來到尋陽的時候，與呂蒙討論事情，魯肅聽到呂蒙的見解後非常驚奇地說：“妳如今的才幹謀略，已不再是過去吳州的阿蒙了！”呂蒙說：“對於有抱負的人，分別了數日後，就應當擦亮眼睛重新看待他的才能，老兄妳為什麽看到事物的變化這麽晚呢！”於是魯肅拜見呂蒙的母親，與呂蒙結為好友，然後告別而去。