稱贊老師的古詩如下：
1、綠野堂開占物華，路人指道令公家。令公桃李滿天下，何用堂前更種花。——出自唐代詩人白居易的《奉和令公綠野堂種花》。
詩意：綠野堂落成之地占盡了物寶天華，過路的人都指著說這是裴令公的家。令公的門生遍布天下，哪還需要在門前屋後種這些花呀。
表達的主題：詩人通過借代修辭，以桃李來代表學生門生，通過寫綠野堂占盡物寶天華，無需再栽種花草來表達對壹個老師桃李滿天下聲名遠揚的溢美之辭。
2、字斟句酌細推敲，拈精撮要費咀嚼。半畝方塘長流水，嘔心瀝血育新苗。——出自《板書有感》。
詩意：對於傳授的知識點，老師需要壹字壹句去斟酌和細細推敲，還要挑選精要的知識點費力咀嚼。要使小小黑板能有源源不斷知識流淌出來，就得嘔心瀝血地為學生們努力付出，用心去培育每壹棵新苗。
表達的主題：詩人通過描寫老師傳授學生知識過程需要完成的工作和心血，來表達對老師這份職業的敬佩和贊美之情。
3、東宮白庶子，南寺遠禪師。何處遙相見，心無壹事時。——出自唐代詩人白居易的《遠師》。
詩意：在東宮做官的我，與南寺的自遠禪師，每次相見都能解我憂慮。何時再能見到禪師呢？也許只有等到我心中不再有世俗之事的時候吧。
表達的主題：詩人通過寫與自遠禪師交流學習後能獲得豁然開朗，心更平靜的感覺，來表達對恩師的贊美之情。